市城区教育局二〇一三年工作计划

1、市城区教育局二一三年工作计划一、指导思想以党的十八大精神为指引，深入贯彻科学发展观，以体现教育公平与提高教学质量为主线，坚持“安全第一、质量为本、内涵发展”的工作思路，解放思想，大胆创新，扎实开展片区互动联合体建设，进一步促进个性特色学校文化创建，加快城区教育内涵式发展步伐，努力实现城区教育优质发展、规范发展、均衡发展、跨越发展、健康发展和安全发展，为建设“四宜”城区作出积极的贡献。二、工作目标紧扣“公平、均衡、质量”主题，做好“安全、质量、内涵”三篇文章，稳中求进，进中求好，努力实现事业发展再上新台阶、教育质量再有新提升、队伍建设再迈新步伐、改革创新再取新突破、均衡发展再求新进展、教育系统再

2、展新形象的目标。三、工作举措（一）以名师培养计划为重点，加强教师队伍建设，实现城区教育优质发展1、做好新教师岗前培训工作。针对新招聘教师可塑性强的特点，通过多渠道、多形式的培训模式，全面提高新教师的教育理念和教育教学能力。通过培训考核，使新教师巩固职业理想，履行职业道德规范，树立依法执教理念，能够遵循新课程理念，并依据新课程标准和教学常规要求，初步胜任学校赋予的教育教学工作。同时，各学校要建立新教师师徒结队机制，进一步促进新教师快速成长。2、继续完善名师培养机制。重视名师的培养和选拔，出台长治市城区中小学“名师培养工程”实施方案，为教师提供自由的发展空间，建立各种激发教师专业发展和促进教师自主

3、发展的机制，形成名师培养梯度。开展好第七届名师评选工作，进一步扩大名师队伍，引领更多的优秀教师不断成长。组织发展潜力大的教师在师德修养、教育思想、专业知识、教学能力和学术研究等方面进行高级研修和深度培养，为城区教育打造一支教学研究型和专家型名师团队。3、提高教师师德水平。贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见的文件精神，严格按照区教育局制定的师德师风考核办法进行考评。开展教师心理辅导和职业生涯发展指导活动，不断增强教师教书育人的责任感和使命感，采取措施杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为，杜绝教师歧视学生、伤害学生心理的行为，杜绝教师私自进行有偿补课、违规向学生推销教辅资料等行为。通过教育机制、

4、榜样示范机制和活动机制的建立与实施，引领有责任的教育，打造有责任的教师，培养有责任的学生，为实现办学品位新提升、教育改革新业绩、教学质量新跨越和均衡发展新推进提供优质师资保障。4、把握素质教育的核心内容。坚持“兴趣习惯能力”六字办学方针，把立德树人作为教育工作的根本任务，着力提高教育质量，促进学生全面发展。着力加强理想信念教育，开展爱国主义教育，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，培育和践行社会主义核心价值观。构建高效课堂教学模式，提升高效课堂设计能力，增强课堂教学效率，减轻学生课业负担。开展体育锻炼，切实保证学生每天一小时校园体育活动。开展高雅艺术进校园活动，促进学生音体美艺全面发展。

5、把推动城乡校外教育均衡发展作为努力方向，促进校内、外教育健康协调发展。5、推动各类教育事业协调发展。办好学前教育，促进学前教育资源合理布局，改善办园条件，规范办园行为，优化师资队伍，全面提高保教质量；均衡发展义务教育，进一步深化教育综合改革，提高教育教学质量，切实解决社会普遍关注的重大问题；推动高中教育发展，注重因材施教，关注学生自主发展，整体提升普通高中教学质量；加快发展现代职业教育，以就业为导向深化职业教育改革，大力开展职业学校的对外交流与合作，加大现代化职业教育的发展步伐；规范发展民办教育，采取分类处理、疏堵结合的方针，继续加大对民办教育的检查力度，确保民办教育规范、稳定、和谐发展。（二

6、）以实施中小学办学水平评估为重点，提升各中小学校的办学能力，实现城区教育规范发展1、建立新的评估标准。坚持以人为本的理念，以推进素质教育为中心，出台长治市城区义务教育阶段学校办学水平评估方案，营造可持续发展校园人文环境、确立可持续发展办学目标、明确可持续发展办学思路、构建可持续发展人才培养机制的标准，努力建设具有个性特色的学校文化，帮助和激励学校自我超越、自我发展和自我完善，促进各学校的自主全面发展。2、加大规范学校管理力度。加强学校领导干部法制教育，提高依法决策能力和执行能力。继续开展党务公开、校务公开，加大学校管理的透明度，让更多的教师、家长参与进来，监督学校的管理，促进学校依法治校。规范

7、办学行为，严格落实区教育局与各校签订的年度目标责任书，各相关科室加强督导检查，实施季度督查、半年分析、全年对标，确保各项工作高标准完成。开展阳光招生，均衡编班，加大对学校管理的督查力度，促进学校科学发展。3、加强学校财务管理。组织各学校校长和财务人员开展中小学校财务管理制度专题学习培训，强化学校预算、决算理念。各校财务支出严格按预算进行，大额支出严格程序，履行申报、审批、招投标等手续，杜绝“赤字”运行。进一步严格学校财务管理制度，加大增收节支力度，坚持勤俭办学。加强学校收费管理，坚决制止乱收费行为。加强学校资产管理，防止国有资产流失。建立健全学校财务规章制度、内部监督制度、民主管理制度。4、开

8、展学校标准化建设。借山西省薄弱学校改造的东风，精心谋划，强力推进，加大投入，分步实施，在三年内逐步使城区学校在设施设备上达到标准，从而明显改善义务教育办学条件。实施英雄街小学、新华小学、城区二中等学校的校舍改造工程，开展新改扩建幼儿园建设，新建上南街小学、东关小学、澳瑞特学校操场，进一步推进学校的标准化发展。同时，要进一步加强学校信息化建设，加快推进“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”，着力构建高效的教育教学管理服务平台。5、落实各项教育惠民政策。继续落实义务教育阶段免费政策，对家庭经济困难学生实施补助，坚决杜绝“一边免费、一边乱收费”和虚报冒领等问题发生。完善进城务工人员随迁子女招生办

9、法，继续开辟好“绿色通道”，保障其同当地学生一样接受义务教育。完善生源地信用助学贷款机制，积极做好生源地信用助学贷款工作。（三）以实施片区互动联合体评估为重点，全面推进片区互动联合体的发展，实现城区教育均衡发展1、开展片区有效评估。坚持正确的综合督导评估方向，出台长治市城区“片区互动联合体”办学模式督导评估方案，从“单一”评估指标转变为“多元”评估指标，不断更新综合督导评估理念，准确把握好教育督导评估标准，切实做好教育督导评估过程中的各项工作，促进片区互动的深入开展和学校管理水平的有效提升，为城区教育开创新局面提供强大的推动力量。在小学片区全面开展活动的基础上，推动中学片区工作开展，达到资源共

10、享、相互提高的效果。2、加大教师交流广度。提高认识，深刻理解教师交流的深远意义，建立合理的教师片区交流机制，加大教师交流工作的广度和深度。精心组织实施，确保城乡教师交流任教工作落到实处，引导优秀师资力量的均衡布局，拉近义务教育差距，使教师交流真正成为实施人才培养工程的有效载体和推动城乡教育均衡发展的助力器。同时，出台长治市城区中小学校长培养方案，探索片区内校长交流机制的建立。3、强化片区特色创建。增强片区办学特色，创办片区特色学校，增强片区学校活力，提高片区办学水平，形成具有地域文化特征的特色项目和特色活动，实现教育从量的积累向内涵发展的转变，推进义务教育优质均衡发展，使片区互动联合体工程真正

11、成为惠泽民生的“幸福工程”，让八大片区成为学生“成长乐园”。4、实现片区有效互动。进一步明确“优势互补、资源共享、互惠互利、共赢共进、填谷建峰、共同发展”的工作目标，拓展原有单一的学校管理模式，突出师资交流平台、研训互动平台、文化共生平台的作用，有效加大校际合作力度，发挥资源整合优势，整体提升区域办学水平，使片区联合体内的各项工作更加丰满，更加张弛有度。5、促进片区质量提升。实施中小学教育质量提升工程，开展精细教育教学管理，推广先进课堂教学模式，提高教师队伍专业化水平，增强教育教学评价的激励和导向功能。以提升办学层次为核心，以片区为单位进行教学质量排队，促进教育教学质量不断提升，努力办人民满意

12、教育。（四）以推行个性特色学校文化为重点，全面提高各中小学校的办学水平，实现城区教育跨越发展1、紧扣着力点，确立“新观念”。要从三个层面提高学校文化建设的认识，即：学校层面，个性特色学校文化是学校的核心竞争力；教师层面，个性特色学校文化是教师自我发展、建功立业的精神动力；学生层面，个性特色学校文化为学生的全面发展和终身幸福奠定牢固基础，从而把个性特色学校文化建设融入办学实践的全过程。2、选好切入点，树起“高标杆”。要依托学校历史积淀，从创建校长文化、教师文化、学生文化、班级文化、课程文化、环境文化、管理文化、网络文化等八个方面入手，着力建设高雅温馨、怡情益智的校园文化环境，着力建设细小低实、朴

13、实清新的校园行为文化，着力建设主题鲜明、启迪灵魂的校园活动文化，着力建设全面发展、彰显个性的校园课程文化，着力建设以人为本、严谨规范的校园管理文化。3、夯实落脚点，突出“个性化”。学校文化不能移植，不能引进，更不能照搬照抄，要从自身实际出发，量身打造，要充分挖掘学校文化精髓，合理利用固有文化资源，形成具有地域文化和传统文化完美融合的教育特色，逐步呈现“一校一景、一校一品”的教育百花园理想图景。4、打造新亮点，教研“网络化”。以“资源共享、优势互补、以校为本、校际联动、区域推进、整体发展”的网络教研管理工作策略，深入挖掘“学校、片区、区域”网络教研三级运行模式的内涵，丰富教师博客群、网络课堂、视

14、频教研、学科主页、名师网络工作室、课程资源库等六个方面的板块内容，建立开放、动态、交互的网络教研平台，对教学过程、教学资源、教学评价、教学管理等方面，实现资源的交流与共享。同时，探索开辟“答疑解难”网络板块，进一步提升班班通的管理与应用，提高课堂教学效率，提升网络资源的点击率。（五）以实施四级网格化管理为重点，提升各中小学校基层党组织建设和政风行风建设的管理水平，实现城区教育健康发展1、坚持原则，完善机制。与学习贯彻落实党的十八大精神相结合，开展形式多样、内容丰富的“中国梦”的宣传教育，把广大教育工作者的思想和工作统一到党的十八大精神上来，构建学习型党组织建设长效机制；与教育工作实际相结合，完

15、善和深化有利于教育系统重点工作的推进、促进教育自身发展的长效机制；与办人民满意教育相结合，完善和深化推进学校民主管理、增强教育惠民意识的长效机制；与推行学校精细化管理工作相结合，完善和深化多元化、个性化、精细化管理和服务长效机制，不断扩大提升服务学校发展、服务社会进步、服务师生成长成才的空间。2、合理划分，提供保障。要把深入推进“网格化管理”作为教育系统加强和创新社会管理的重要内容，不断完善局领导包片统筹学校发展、机关人员包校实施五员服务机制、校领导包组推进责任区工作开展、党员教师包班创新学校德育教育的四级网格化工作效能管理网络，实现党员联班、扶贫助困、教师家访“三个全覆盖”，为教育优质均衡、

16、持续健康发展提供坚强的政治、思想和组织保障。3、强化监督，惩防并举。严格执行中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，以及省、市、区的相关规定，切实加强党风廉政建设，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，开展多种形式的廉政文化、城市文明等进校园活动，深化“小手拉大手”活动内涵，优化教育形象，加大对重要岗位、重大工作与重点领域的监督和管理，扎实推进具有教育特点的惩治和预防腐败体系建设，营造城区教育风清正气的教育环境。4、提倡节约，服务大局。大力推进机关干部队伍思想建设、作风建设、制度建设，推动机关工作规范化，开展文明办公，厉行节约办公，提高工作效率，改善服务质量。加强教育干部学习培训与工作调研

17、力度，提高办公自动化和政务信息化建设水平。做好教育宣传、工会、计生等各项工作，服务全区发展大局。5、完善机制，阳光招考。以阳光工程为核心，强化管理，优化服务，强化考点管理，做好考试管理人员及教师培训。严密组织，确保考试安全、顺利进行。做好各类招生考试信息采集汇总、整理应用和统计分析。完善机制，提高服务质量，确保各类招生考试公平、公正、安全、有序的进行。（六）以安全教育为重点，全面抓好各中小学校安全稳定工作，实现城区教育安全发展1、推进校园安全治理。建立层层落实的校园安全目标责任制，着力加强校园安全隐患排查和校园周边环境综合治理，坚决杜绝校园安全事故发生。开展矛盾排查化解，加强校园安全防范，落实

18、人防、物防、技防措施及各项制度。2、加强师生安全教育。强化师生安全防范意识和自救自护能力的教育培训，健全突发事件防范和处置机制，提高校园安全应急处理能力。积极开展食品卫生知识进校园活动，严防发生食品中毒，增强传染病的防控工作，努力创建安全稳定、平安和谐的良好校园环境。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c87

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