中小学2021年作业总量审核监管和质量定期评价制度

1、中小学2021年作业总量审核监管和质量定期评价制度2篇为了落实教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知(教基厅函202113号)的要求，规范学校的作业管理，特制定本制度。1.作业管理的部门学校的作业管理由教导处负责，负责教学的教导主任是具体的负责人。各学科教研组长协助教导主任做好作业管理工作。2.作业管理的内容学校的作业管理包括根据上级精神设定各年级各学科作业门类、作业数量，提出各学科各类作业的内容要求、作业批改与讲评的要求，鼓励教师创新作业类型和作业形式。3.实行作业各课制度教师每次布置作业，要根据所学内容的重点、难点和学生的接受水平，科学设计作业内容，保证作业的层次性、巩固性、拓展性

2、、实践性、趨味性。严禁随意布置作业，坚决杜绝惩罚性、机械抄写性作业，提高作业的效益。4.作业的设计与布置(1)作业的设计要依纲扣本，目的明确，选题精当，要适合教学要求和学生的认知规律，避免重复无效的作业。(2)作业要根椐不同类型学生的实际分层设计，采用“AB”型作业设计法，A为普通题型的必做题，一般学生经努力能够完成。B为培优题型，不要求全体学生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。(3)正式作业的布置要适度。语、数、英书面作业，平均每天或每节一次，作文每两周一次，语、数、英书面作业时间，低年级以20分钟左右为宜，中年级不超过30分钟，高年级不超过40分钟。其它科目作业要求当堂完成。(4)家庭作业

3、的布置要灵活有度。低年级不留书面家庭作业，中年级的家庭书面作业时间不能超过30分钟，高年级的家庭书面作业时间不能超过50分钟。家庭作业的类型也要多样，除了书面外，鼓励老师多布置一些实践型的家庭作业。(5)学生书面作业要求:独立完成，书写工整，格式规范，美观整洁，内容正确，作业本保管完好。5.作业的批改(1)老师要及时地批改学生的在校作业，当天作业当天批改;家庭作业，要在第二天早上上课前亲自检查完成，学生练习册可作为学生的家庭作业，并要求教师全收全改。(2)作业批改形式多样化，提倡面批面改，及时纠正并辅导学生作业中存在的问题。(3)批改符号要规范化,标号如对号、错号、直线、波浪线、问号等。低年级

4、可以使用红花、小旗、水果等学生有兴趣的符号。(4)老师要建立作业批改记录，典型问题，共性问题，学生作业完成情况等都要有记录，以便及时反馈。6.作业质量的督查(1)学校教导处对各科老师布置的作业的数量和质量采取每月检查一次，每期定期抽查一次，并评出A、B、C三个等次，并依照学校教师工作考核细则评定。(2)定期举行学生各科作业展览，并进行表彰奖励。激励老师认真批改作业，学生书写更加规范化。(3)作业管理要全面落实“精选、精炼、精讲、精评”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的二十四方针。XX小学2021.09中小学作业总量审核监管和质量定期评价制度为加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举

5、措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础，特制定本制度。1.作业布置与实施。作业要立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。2.加强作业总量监控。班级设立作业监督员，每天晚放学前向班主任汇报；班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量，同时做好班级每日作业总量汇总，

6、每周提交年级备案。六年级每天书面作业总量不超过1小时，七、八年级每天书面作业总量不超过1.5小时，九年级每天书面作业总量不超过2小时。3.学校各年级学科教研组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。教务处每学期检查各年级作业布置、完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查。4.建章立制，规范管理。构建学校作业管理制度，抓规范要求，从制度上规范教师和学生作业的行为，建立作业审查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，并注重学生对作业的反馈。5.强化督查，完善评价。学校将作业质量、作业批改、作业负担等情况作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一，加强监督检查，主动接受学生家长与社会各界的监督，对作业工作不