高职院校大学语文教育与思想政治教育的结合

1、高职院校大学语文教育与思想政治教育的结合 一、引言 大学语文是高职院校中的一门基础学科，也是一门具有人文性质的学科，大学语文教材中的很多文章都具有极强的思想政治教育性，语文教师应当将其发挥出来，在提升学生语文综合能力的同时也提升学生的思想政治素养，达到促进学生全面发展的目的。 二、高职院校大学语文教育与思想政治教育结合的意义 大学语文教材中有着众多丰富而且优秀的文学作品，并且很多作品具有思想政治教育性，大学生在欣赏这些文章的同时能够感受到其中的爱国主义情怀，因此，大学语文教材实际上也是思想政治教育的优秀素材，如果语文教师将语文教育与思想政治教育进行有效结合，不仅能够提高大学生的文学素养，还能在

2、潜移默化中逐渐提升大学生的思想政治素质。 三、高职院校大学语文教育与思想政治教育结合的策略 第一，选择合适的大学语文教材。教材是教学之根本，因此高职院校若想将大学语文教育与思想政治教育进行有效结合，首先就得对语文教材把好关，教材是教学功能得以发挥的基础条件，换句话说，只有语文教材中的知识点具有丰富的思想政治教育的内容，大学语文才能发挥出思想政治教育的功能，达到教学效率提高的目的。虽然从目前来看，高职院校的语文教材总体质量还可以，为思想政治教育的开展提供了很多典型的优质文章。但是事实情况又并不像表面上这样乐观，如今社会上充满了各种思潮，还有一些反动的势力绞尽脑汁使用各种途径和渠道将错误的理论以及

3、观点渗透到语文教材之中，除此之外，受网络的影响，一些低品位的人为了增加语文教材的趣味性，对中国传统观念中的正派人物以及一些正面形象进行无下限的“恶搞”，这不仅损害了语文教材的纯洁性，也对教材中所体现出的思想政治素质发出严峻的挑战。因此，高职院校要做好教材把关工作，坚持以社会主义核心价值为主，选择一些有代表性，能够体现出思想政治思想的语文教材，确保教材中的每篇文章的思想内容都能经得起马克思主义考验。第二，采用多样化教学方式。教学方式是教学效率的决定因素之一，高职院校的语文教师若想将大学语文与思想政治教育结合起来，首先就要改变传统的教学方式，笔者认为，可以采用以下几种教学方式:1.采取理论知识与具

4、体案例相结合的教学方式。社会在不断发展，各种信息如同雨后春笋一样层出不穷，大学语文教师的教学观念和教学素材必须要时刻跟上时代发展的脚步，才能保证传授给学生的知识适应当下的社会发展。因此，大学语文教师可以将思想政治教育中的个别案例引入语文课堂之上，带领学生对这些案例进行赏析，这样不仅提高了大学生的文学鉴赏能力，还掌握了当下最新最有效的信息资源。采取课堂式专题化教学方式。将课堂内容专题化是如今大学语文教学中的一种重要教学方式，主要的实施步骤就是大学语文教师围绕教材内容，收集和整理一系列与此相关的课题材料，形成很多的小课题，这种教学方式，将课堂上的教学内容进行了延伸和拓展，极大地丰富了课堂内容，达到

5、高职院校素质教育的目标。第三，发挥出大学生的主体作用。高职院校大学语文教育与思想政治教育结合的教学目的就是为了在提高大学生文学素养的同时也提高学生的思想政治素养，而提高大学生这些素养不仅仅靠教师的教学，还要学生自身发挥作用，大学生是教学中的主体，因此自身要有主动性、自觉性和积极性，只有将这些内在的因素发挥出来，再结合外部的因素作用，才能将语文中的思想政治教育功能充分发挥出来。因此，大学语文教师应当重视学生的主体发挥，让大学生在语文教学中“唱主角”。并且要不断扩大语文教学环境，不仅仅局限在教学课堂之中，一些课外场所如学生社团、人文讲坛、图书馆等地方，都可以作为语文的教学地，让学生养成自我教育、自

6、我学习的习惯，除此之外，还可以建立一些主题网站，这些主题网站要集服务性、趣味性、知识性、思想性于一体，让大学生登录这些网站，采取浏览、跟帖等方式进行自我思想政治教育。此外，语文教师还可以设计一些实践活动和实践课题，鼓励学生积极参与，学生在实践活动中深入社会进行了解，在大社会背景下感受语文的无穷魅力。第四，教师发挥好自身的主导作用。教师是教学活动中的领导者，应当充分发挥出自己的引导作用。大学语文教材包含的内容众多，涉及的方面也比较广泛，在思想道德观和价值观上都有很大的体现，每一本语文教材都不可能尽善尽美，总有一些疏漏的地方，而且当今时代发展速度比较快，很多教材的内容都存在陈旧过时等现象，因此，大

7、学语文教师应当有较高的思想政治素质，这样才能在众多的文学作品中，给高职院校的学生筛选出合适的文学佳作，提高学生的思想道德素养和文学素养。教师的个人素质水平是评价教学效果的一个参考指标，因此，高职院校可以不断提升对语文教师的教学要求来逐步提升语文教师的素质水平，例如，在引进新的语文教师的时候，首先就要考察语文教师的思想政治素质，对三个代表重要思想、邓小平理论、毛泽东思想和马克思列宁主义的掌握程度。只有做好语文教师这方面的把关工作，才能通过语文教师调动学生的学习积极性，培养学生的创新思维能力和社会实践能力，以达到高职院校大学语文教育与思想政治教育结合的目的。 四、结束语 综上所述，大学语文不仅能够对大学生的综合能力起到提高的作用，还能促进大学生的思想政治素养的提升。因此，大学语文教师应当对此加以重视，将语