剪纸优秀教案

1、.夏集镇中心小学乡村少年宫活动计划（艺术类）一 学年度第一学期一、预期目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱，培养小学生对剪纸活动 的兴趣。2、引导小学生尝试学会对折技能的同时，按轮廓线剪纸，保持 边缘光滑、不毛躁，学习剪曲直线相结合的作品。二、器材准备：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等三、具体措施：（一）宣传发动，激发兴趣 教师布置“剪纸知识介绍”和剪纸作品， 学牛参观。（二）激发出学生研究 剪纸艺术的浓厚兴趣。同学们可以分工合作、积极筹备.仅“剪纸艺术展”获得圆满 成功。激发学生勇于创新 的热情。（三）总结提高阶段，参观展唬，交流分享。社团名称：荷娃剪纸社团制定人

2、：夏玲夏集镇中心小学备课用纸教学内容熊猫上课时间教学目标1、发现生活中美的形象与图案。2、用自己喜欢的方法，制作肩趣的对称图案熊猫。3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教 学 过 程一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三张动物剪纸欣赏三张对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）2、揭示课题对称剪纸3、这些都是民间剪纸作品，美不美？二、欣赏与发现，尝试剪窗花1、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案2、学生活动：研究一一设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？3、小结一一对折方法可以是多样的，教师可启发学 生灵

3、活运用对折方法剪、花纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，冉列出细小部分。4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）5、作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺 术,为聪慧的中国劳动人民所创造,人们剪的作品美丽有趣，真了不起！夏集镇中心小学备课用纸教学内容背心上课时间教学目标1、运用对称剪纸的方法剪背心。2、学会回剪纸图3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣1、欣赏范例：师瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？生自由讨论教师我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。学 过2、分析与讨论：程教师示范

4、操作3、学看步骤图：4、学生操作，教师个别指导：男好后将纸打开，贴好后添回5、学生作品欣赏、互评。夏集镇中心小学备课用纸教学内容蝴蝶上课时间教学目标1、学习蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、/感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）1、春天到了，美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞，最后飞到了什么地方？（花丛中）2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（同学们想象）3、（出示教师范画）蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了，它们纷纷飞到了花园里，老师用手，纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。教二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗？学

5、过1、蝴蝶的剪法程对折蝴蝶回一半 剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状）2、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友T贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画1、指导能力强的学生剪各种/、同的蝴蝶。2、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么/、同。夏集镇中心小学备课用纸教学内容蜻蜓上课时间教学目标1、学习蜻蜓的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）1、夏天到了，蜻蜓在池塘上飞呀飞，最后飞到了什么地方

6、？（花丛中）2、（出示教师范回）蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸 引住了，它们纷纷飞到了这里来聚会，老师用手工纸剪r 一幅美业的蜻蜓戏水图。二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗？教1、蜻蜓的剪法学对折蜻蜓回一半 剪刀剪（在剪好的蜻蜓身上过剪去不同的形状）程2、荷花的剪法（1）、折叠方法b、止方形折纸。（2）、男纸中心男去、男边（3）把剪好的蜻蜓和荷花贴在卡纸上，成一幅美丽 的画，可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸，教师巡回指导。指导学生协作完成画四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品，每组的蜻蜓有什么/、同。夏集镇中心小学备课用纸教学内容虎上课时间教学目标1、发现生活中美的形象与图案。2、用自

7、己喜欢的方法，制作肩趣的对称图案虎。3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心教 学 过 程一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三张动物剪纸欣赏三张对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）2、揭示课题对称剪纸虎二、欣赏与发现，尝试剪窗花1、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案2、学生活动：研究一一设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？3、小结一一对折方法可以是多样的，教师可启发学 生灵活运用对折方法剪、花纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，冉列出细小部分。4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）5、作业要求：

8、图案有创意三、作业评价，课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。3、教师点评、小结夏集镇中心小学备课用纸教学内容喜字上课时间教学目标1、学会折纸，绘画双喜。2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽， 激发他们欣赏美、 创造美的热情。一、课前谈话上课了，老师想知道同学们的现在心情怎么样。老师 想采访几个同学。谁愿意说说？高兴可以用哪些字词来形 容呀？二、创设情境，激发兴趣这节课，老师想让我们班的每个同学都很高兴，脸上 都笑开了花，家有喜事，当然得装饰一下了，你会剪喜字 吗？教学过程教师演示剪纸：先把长方形纸对折再对折，在对折后 的纸画上图案，强调画喜字的比例，出示几幅因画得不好 而剪出来不象的喜

9、字作品，引起学生注意。教师边讲解边示范画。画好后让学生观察字的比例，强调剪出的部分，示范 男。三、尝试作品创作1、学生动手画、剪。2、教师巡视，及时辅导。3、学生作品展示，评价。五、全课总结，拓展延伸通过一节课的学习，你学会了剪喜字，回家后常练习， 会有时间让你展示自己的才华的。夏集镇中心小学备课用纸教学内容八、上课时间教学目标初步认识剪纸谛言的审美特征，用发展的眼光、开放的思 维学习剪纸技法并能注意运用最适合的剪纸技法表现作 品。制作有特点的剪纸作品。一、导入展示鱼的剪纸作品，揭题：鱼的剪纸鱼是人们司空见惯的水中动物，形态多样，学生的创 作的兴趣点比较广，容易发挥想象。二、新课1、感受鱼的不

10、同形态，将多元形态带入创作思维中。2、师演示。教学过程选用深色彩纸一用铅笔构思起稿一刻制作品一调整作品一粘贴作品三、作业：让学生能完成创作，鼓励学生刻自己喜欢的鱼。培养学生艺术的原创能力，捕捉自己的艺术灵感，用“我最 喜欢”来肯定学生对艺术表达的自信心。 这样一定可以出 现风格迥异的作品。六、小结1、组织学生以不同的方式来感受自己的作品，或分 组、或个别。2、教师和学生一起对作品的分析、修改、调整。夏集镇中心小学备课用纸教学内容花上课时间教学目标1、通过教学，使学生认识对称纹样。2、学会对Q次剪纸的方法，剪出角花纹样。3、培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。一、导入剪纸是中国最为流行

11、的民间艺术之一，根据考古其历 史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比 这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术 等万面。(板书课题)二、新知。教师传授角花的折纸方法。1、指导学生看书自学，教师提问：制作单个、两个、 四个相同的角花分别怎样折纸？(1)、制作一个角花：(2)、制作两个角花：(3)、制作四个角花：教学过程2、学习设计描绘花纹。3、剪制纹样。请看老师剪。(教师示范剪)是不是很难？你们自己剪剪看。学生试剪，教师观察, 发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问 题，教师边讲边示范分解步骤：贴。角花最好在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴 贴在有色底纹纸上。

12、鼓励同学们套色剪贴。三、补充观摩。教师将收集的图案给学生看，稍加特色说明，引发学 生的创作愿望。四、随后作业。布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同 学可让其粘贴在底纸上，提请注意底纸要尽可能把角花衬 托明显。教师巡行指点，并不断出示剪得好的角花，加以 表扬。五、学生自评、师生互评作业，课堂总结。夏集镇中心小学备课用纸教学内容鸽子上课时间教学目标1、学会鸽子的基本剪纸方法，了解对称纹样的类型。2、培养学生热爱民间艺术和健康的审美心理。3、教育学生关心国内外大事，热爱世界和平。一、引入新课：1、大家说说剪纸是什么样的作品？（学生讨论回答）2、作品欣赏，激起学生兴趣。老师这里也带来了几幅作

13、品，请大家欣赏：哺爱这是一幅鸽子的对称纹样的剪纸；我们爱和平这是一 幅八面对称纹样的剪纸。这些作品都是老师最近收集到 的，大家喜不喜欢？想不想做呀？二、剪纸活动：1、交代学习任务。我们现在就来学习“和平鸽”的 剪纸。（板书：鸽子）2、再次激励学生情感。3、学生看了解鸽子的制作方法教师示范鸽子的剪法大家会不会剪鸽子啊？（学生回答，会应该怎样做，教学过程不会又怎样做）（1）剪鸽子时，对称纹样的鸽子要折纸，对折整齐， 没有颜色的一面折在外面，便于画纹样。（板书：一折）（2）在折好的纸上画出鸽子的纹样。（板书：二画）（3）然后把鸽子剪下来。（板书：三剪）（4）最后涂上张贴好，便于装挂欣赏。（板书：四贴

14、）这样，一幅好的剪纸作品通过折、画、剪、贴的方法 就做好了，（板书：方法）大家看清了吗？学会了吗？试 试看。三、学生动手制作1、指导学生制作2、学生作业，教师巡视。3、将做得快、做得好的剪纸展示到黑板上。四、总结评议大家做了许多鸽子剪纸，作品很好，很认真，也很美， 从中可以看出，你们小小年纪，不仅有一双灵巧的手，更 具有一颗关心天下大事、热爱世界和平的美好心灵。大家 看哪些作品更好呢？我们就用这些代表大家的心愿， 寄到 外国去，好不好？夏集镇中心小学备课用纸教学内容剪春天上课时间教学目标1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春 天的光阴。一、音

15、乐导入，并揭示活动1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。师：同学们，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天 的声音吧。（放音乐）师：刚才你们听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声 音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃 花是粉红的、柳条是绿的）师：春天是多么美丽啊，春天不仅同学们喜欢，小动物们也 喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。二、指导学生动手实践并布置版面1、欣赏老师布置的春天的景物。师：春天的景物很多，你们在平时业已经学会了不少剪纸的 本领，都会剪些什么呢？师：老师把同学们会见的这些景物布置在一起，组成了一幅 春天的画，你们看。（出示贴图）教学过程介绍画面：

16、再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小 鸟在柳条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小 河里有小鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一 棵开着粉红色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？2、学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐）师：看了老师剪的春天，你们也等不及了，想马上动手了， 下面老师就让你们剪一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等 会儿我们还要评出几位剪纸小能手，他们还会得到光荣的剪纸章 呢。学生练习。（剪）3、小组评议：平出最好的作品，班级上展示，并给小能手 发剪纸章。4、学生合作布置一幅春天的剪纸图：师：接下来老师要同学们以小组为单位，每个小组布置一幅 春天的剪纸图

17、，现在每个小组都有一张不同背景的图，根据画面 内容要求小朋友先讨论如何布置自己的画面，然后再剪贴。注意事项：图案位置的合理性，色彩的和谐性。学生进行剪纸活动。（放背景音乐）5、小组作品展示。三、活动总结：今天的活动课，同学们用自己灵巧的双手剪出了美丽的春 天，热闹的春天，在活动结束以前，老师要给同学们一句谚语： 一日之计在于晨，一年之计在于春。这句谚语告诉我们春天的时 光是宝贵的春天也是充满希望得季节，老师希望你们在这么美丽 的春天里好好学习，好好成长。夏集镇中心小学备课用纸教学内容方向盘上课时间教学目标1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。2、学会三角折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技

18、能，训练学生双手的灵活性。教1、欣赏成品。引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创 造的？2、教师示范二角折式剪纸的方法。(1)将方形纸等分成三分折。(2)用铅笔回出方向盘的二分之一的外轮廓线。学(3)剪纸时先里后外，最后打开即可。过 程3、练习剪纸，教师巡回指导。(1)启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘 的外轮廓线。(2)教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。4、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲 评。夏集镇中心小学备课用纸教学内容电风扇上课时间教学目标1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇，知道三角等分。2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪 刀的技

19、能，训练学生双手的灵活性。教 学 过 程一、导入师：夏天天气炎热，每个人家里都要用到一种家用电 器，你知道是什么吗？学生自由答。师：是的，电风扇是夏天必备的电器，它给我们带来 了清凉的风，今天我们就来学习剪电风扇。出示课题。二、新课1、欣赏作品。引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创 造的？2、教师示范二角折式剪纸的方法剪电风扇。(1)将方形纸等分成三分折。(2)用铅笔回出电风扇的二分之一的外轮廓线。(3)剪纸时先里后外，最后打开即可。3、练习剪纸，教师巡回指导。(1)启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘 的外轮廓线。(2)教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。三、展示学生作品。学

20、生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲 评。夏集镇中心小学备课用纸教学内容上课时间教学目标1、知道三等分角，学会剪葫芦。2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪 刀的技能，训练学生双手的灵活性。一、导入小朋友们看过萌产娃的动画片吗？里面都有谁呀？你最喜欢谁？学生自由说一说，自己喜欢的的产娃。今天我们就来画一画的产。出示课题二、新课1、欣赏作品教学过程引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创 造的？2、教师示范三角折式剪的产。(1)将方形纸等分成三分折。(2)用铅笔画出萌产的的外轮廓线。(3)剪纸时先里后外，最后打开即可。3、练习剪纸，教师巡回指导。(1)启发根据教师的示范步

21、骤，三角折和画的产的 外轮廓线。(2)教师重点指导画萌产的方法，强调下大上小。三、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲 评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方 法介绍给好朋友。夏集镇中心小学备课用纸教学内容树叶上课时间教学目标1、知道三等分角，学会剪树叶。2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪 刀的技能，训练学生双手的灵活性。教 学 过 程一、导入春天来了，天气暖了，树叶绿了，小草绿了，一片一 片向卜落，美丽极了，今大我们就要来回一回这美丽的树 叶。出示课题二、新课1、欣赏作品引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创 造的？2、教师示范三角折

22、式剪树叶。(1)将方形纸等分成三分折。(2)用铅笔回出树叶的的外轮廓线。(3)剪纸时先里后外，最后打开即可。3、练习剪纸，教师巡回指导。(1)启发根据教师的示范步骤，三角折和画树叶的 外轮廓线。(2)教师重点指导画树叶的方法。三、展示学生作品。学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲 评。请学生说一说你是怎样折好三角折纸的,有什么好方 法介绍给好朋友。夏集镇中心小学备课用纸教学内容吹塑纸剪贴画上课时间教学目标通过教学，使学生掌握吹塑纸剪贴画的制作方法和步骤。加强学生的审美意识，提高审美表达能力，能根据材料的 特质灵活创作。（一）感受体验，导人新课。1 .组织教学，检查学具。2 .感受吹塑纸

23、的特点，学生讨论、归纳。用手触摸、捏抓。（2）用剪刀随意试剪。（3）用铅笔、小棒随意刻画。教师小结：吹塑纸材质较软，可以进行剪刻。板书课题：吹塑纸剪贴画（二）欣赏、分析范作，启发创作思维。1 .出示范作，学生欣赏、分析。 提问：这幅吹塑纸剪贴画与 其它画有什么区别？教师小结：纹理美。2 .欣赏教材中的范作。提问：（1）教材中的5幅作品分别贴画了什么内容？教学过程（2）你最喜欢哪一幅？为什么？（3）这几幅作品的构图有什么特点 ？教师小结：（1）内容广泛，可以多方面选材。（2）构图饱满，纹理刻画细致、美观。（三）演示制作方法，步骤。教师示范制作方法，步骤。1 .剪形。（板书）教师边示范边讲解： 剪

24、形时不能剪得过于琐碎， 先剪大面积的形，再剪小块形，剪的时良尽可能做到线条流畅。2 .刻画。（板书）示范讲解：用铅笔在剪下的形上添画装饰线条， 使形更具装饰性，更加美观。在刻画时，力度要掌握好，太轻纹 理会不清晰，过重则会把纸画破。3.粘贴。（板书）示范、讲解：粘贴时胶水要涂得均匀、适量，先 贴大块的、主要的形，再贴小的形，粘沾时要考虑构图和布局， 切忌太散、太乱，要紧凑。（四）学生练习，教师行间辅导。1、练习前思维发散训练：你想剪贴彳f么内容？你准备怎么布局？2、提出练习要求，学生制作。夏集镇中心小学备课用纸教学内容团花上课时间教学目标通过欣赏和学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情 感，

25、感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热 爱和对综合实践活动学习的兴趣。一、直接导入，切入主题二、交流师：一张彩纸，一把剪刀，便口剪出另人喜出望外的 图案来，就可以活灵活现的表现千变力化的自然形态， 所 心所欲的表达内心世界的美感。接下来哪个小队汇下 你们收集到的有美团花知识？三、探索研究、师：同学们收柒了大量的资料，对剪纸艺术又有了进 一的解。卜而我们T研究以下几个问题： 纹样中剪 掉的的部分是团花的什么地方？生：镂空的部分。师：2幅团花作品他们的外轮廓有什么相同？小组内 讨论一下。学生讨论师：团花启几层图案组成？和你的伙伴说一说教师：试着做一做，从哪开始剪？并把你的想法和你的学 过伙

26、伴说一说。学生动手操作，教师指导。学生作品实物展示。 师：你能把团花的制作过程按顺序排列吗？程四、创作实践师：同学们解决了这么多难题，真聪明。卜匍我们以 小组为单位进行比赛，创作之前同学们先构思：1、你想剪什么样子的团花？ 2、外形是什么样子的？3、图案是什么样子的？选择你喜欢的团花剪剪看。学生分组制作，教师指导。五、展示评价，延伸拓展师：同学们，你们看，我们的手多巧！ 一会工夫，就 做出这么漂亮的艺术品。同学们，你最喜欢哪幅作品，为 什么？师：同学们，老师认为每幅作品都很美，因为每个人 都认真地参加这次活动，都那么有创意，你们的创意又都 那么精彩！这精彩的创意来自于你们搜集的大量资料， 来

27、自于你们对生活的观察。同学们，让我们在课内小天地， 课外大舞台中施展自己的才华，也许在不远的将来，在你 们身边就会出现很多的艺术家！夏集镇中心小学备课用纸教学内容白花园上课时间教学目标1、认识剪纸与人们生活的密切关系，能简单运用各种媒 材和多种表现手法进行“剪花样”的剪纸创作。2、学习用彩纸剪花样的方法，掌握简单剪纸的创作技巧 培养学生认知、创造和动手能力。一、魔术导入1、牵引：同学们喜欢看魔术吗？ 生：喜欢。2、显示：师出示手工纸为学生变剪花魔术。 生：观 察教师变魔术。3、设问：老师把手工纸变成了什么？喜欢我变出来的花吗？想和我学习变魔术吗？引出本课学习内容。三、感受体会美1、创设学习情境

28、。谈话：现在请大家坐上幻想的列车，和我到梦幻花园 去看一看。生：闭上眼睛想象花园的形象。展示：粘贴剪纸范画。生：观察范画，了解本课学习内容。师：同学们喜欢这些花吗？它与我们生活中的花有什么不同？是用什么方法制作的？生：讨论分析回答问题。2、学习剪纸造型的方法。1）欣赏了剪纸作品，同学们感慨万分，这些剪纸如何做出来的呢？。教2）组织学生讨论制作步骤。学3）分步学习：二a教师出示挂图，引导学生掌握看图知识。过b组织学生自学“三瓣花” “四瓣花”折法。程展示：谁愿意做小老师到前面来教教大家？学生讲授折纸过程，师指导。c激趣：谁想到前面来剪一剪、试一试？将剪好的花 粘贴在展示纸上。生：到讲台前演示折剪

29、过程。d注意：剪纸时的方向、剪法的变化。四、实践活动1、作业要求：自主构思，方法不限。2、学生实践：学生制作，教师指导，播放音乐。3、评价：指出制作中存在的不足，肯定设计制作中勇创新、敢实践的学生。五、作品展评1、组织学生将剪好的作品粘贴在展示板上。2、评价：教师为作品多的学生发“巧手星”师生一起评价作品的优缺点。3、总结本课的学习情况，倡议学生为本节课取一个 恰当的名字。生：积极踊跃为本课学习内容取名字。4、环保教育。夏集镇中心小学备课用纸教学内容剪纸（一）上课时间教学目标1、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的 图形图案，并组合成一幅完整的回而。2、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣 赏美、创造美。一、图片大观园：1、出示图片，欣赏。欣赏了图片你有什么感想？师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千 变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。 我 们用剪刀代替笔，把我们所