苏教版小学六年级语文上册第四次检测试卷

1、班级： 座号： 姓名： 装 订 线 苏教版小学六年级语文上册第四次单元检测试卷 时间：90分钟 满分：100一、看拼音，写词语（10分） pi huijin dngfi xing y zho sng l（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）to y sng xi y tun xing f xing chng（ ）（ ）（ ）（ ）二、多音字组词。（3分） jing（ ） pin（ ） s（ ）将 扁 似 jing（ ） bin（ ） sh（ ）三、写出下列词语的近义词。（3分）古怪（ ） 立即（ ） 奥秘（ ）四、用“亲”组四个词，并从中选择合适的词语填入句子中。(6分) 1、周总理那慈祥的笑容，（

2、）的话语，至今还留在我们的记忆里。2、（ ）的老师，我们永远不会忘记你。3、他们俩（ ）合作，取得了重大的研究成果。五、给下面的句子加上标点，让它表示不同的意思。（2分）1. 我 相 信 他 也 相 信 你 怎 么 样2我 相 信 他 也 相 信 你 怎 么 样六、按要求改写句子。（10分）1今年的麦子丰收在望，长势喜人。改病句：2采茶姑娘摘下嫩芽。扩句：3降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）改为反问句：4仿写：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。 ，如果 ，那 。5根据不同意思造句。回味：内心的感受： 口中的余味： 七、按课文内容填空。（18分）1、“古人学问无遗力， 。 ， 。”这首诗由 而

3、生发的感想，是 代诗人 教育儿子子聿的。这从题目中的“ ”字可以看出来。这首诗告诉我们 。让我们不由得想起鲁迅先生关于读书的名言 。2、观书有感是宋代理学家 写的。这首诗借半亩方塘的清澈明净的形象来譬喻 。说明了只有 才能 。3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”出自诗人白居易的诗大林寺桃花这首诗后面两句是诗句是：“ ， 。”4、大自然的语言丰富多彩：从秋叶飘零中，我们读出了季节的变化，从归雁的行列中，我们读出来 。从 中，我们读出了 。八、短文阅读。（6+12） （一）学与问（节选）在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大

4、林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下的低得多，才明白了其中的道理。1.文中“兴许”是什么意思？请你换两个近义词： 、 。（1分）2.照样子写词语：花开花落 、 。（1分）3.哪句话概括了这段的意思?请用“”划下来。（1分）4.用“”画出沈括观察思考的语句。（1分）5.从沈括的事例中，你受到了什么启发？请结合实际谈一谈。（2分） （二）用脑想，用心记宋朝有个读书人叫陈正之，他看书

5、看得（持 特）别快，一目十行，囫【】囵【】吞枣。他读过的书一本又一本，花（废 费）了很多时间和精力，可是没留下什么印（象 像）。这使他十分苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。有一次，他向著名学者朱熹请教，朱熹询问了他读书过程后，给了他一番忠告：“以后读书不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，这样要比一味往前赶效果好。这读书要用脑想，用心记。” 听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读书记不住，不是因为记性不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，（忽视 轻视）了对书籍内容的理解和记忆，这样匆忙草率地读书，既不能消化书中的内容，又不能有重点地进行记忆。因此，读书的（成果 效果）很差。 陈正之接受了朱熹的忠告。他每读完一段书，就想想这段书讲了什么内容，有几个主要问题，并且留心把重要的内容记住，经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。1、画去文中括号里不恰当的字和词。（3分）2、陈正之为什么一开始读书没留下什么印象？（用文中的话来回答）（2分） 3、.朱熹告诉陈正之读书的方法是什么？（2分） 4、结合全文内容回答陈正之为什么终于成了有学问的人？（2分） 5、你从短文中受到了