苏少版美术六下《听音乐画音乐》教学设计_第1页
苏少版美术六下《听音乐画音乐》教学设计_第2页
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文档简介

1、2019 最新苏少版美术六下听音乐 画音乐教学设计教学目标：训练学生用抽象的色彩、点线、笔触、纹理等美术表现手法,来表达音乐感受的能力。通过训练,使听觉和视觉的艺术联系起来,培养他们对抽象绘画的欣赏和创作能力。重点：训练学生想像、创造思维的能力,让他们轻松、自由地绘制具有表现力的作品。难点：使用各种色彩、笔触、线条、纹理等表达对乐曲音色、调子、旋律和节奏的感受。教学过程：组织教学：课前放音乐春野,营造氛围,和学生交流。一、导入：1 、欣赏抽象作品。问：你看到了什么？有什么感受？评价：想象力真丰富 ,感受力也很强！这幅画背景色彩朦胧有神秘感。画中的点线长短、曲直错落有致,有节奏,韵律的美感 ,产

2、生了稚拙的趣味和幽默感。2 、在欣赏百老汇的爵士乐,问：又会让你产生什么样的感受？然后听爵士乐 avalon ,问：有没有找到一些相同的感受呢？打破具体形象的束缚,感受它更为广阔的意境。小结：这两幅幅画没有具体要画什么物体,只是通过了色彩、线条等美术语言表达自己内心感受。这就像没有歌词的音乐一样,没有具体描绘某个场景,确给人产生不同感受。揭示课题：音乐和美术有着千丝万缕的联系 ,来一起学习6 听音乐,画音乐。二：新授：3、我们先来感受一下美术语言带给我们的情感信息。a、感受色彩：蓝色、红色分别会给你什么感受？这些复合色呢？图片四张请大家用一些颜色来形容一下自己（在什么情景下）的心情。我们看一下

3、大师是怎样用色彩来表达的？图片两张b 、（点、线、面） （厚重 柔和 跳跃） 连线刚才的情景下你会选择用那种语言来表达？小结：我们的美术语言和语言文字、音乐一样可以用来表达我们内心世界。让我们看看大师们是怎样用色彩、点线面来表达自己的感受。欣赏作品 ：线：山村、点：山花、面：工厂4、听送别：长亭外,古道边 ,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯 ,海之角 ,知交半零落,一杯浊酒尽余欢,今宵别梦寒。李叔同听完这首歌你联想到了些什么场景？这首歌的曲调给你又有一种什么样的感觉？用怎么的方式描绘这些景物 ,一达到这首曲调的感觉呢？教师先举例画一画其中的一个景。如：夕阳山外山用什么样的线？（直的还是曲的）上什么样的颜色（鲜艳浓烈的还是淡雅柔美的）？5、示范：义勇军进行曲这首歌总体感觉慷慨激昂 ,也有悲壮、轻快片断交流创作6、我们再来欣赏四首音乐。赛马江河水将军令丝绸之路又给你什么样不同的感受？会让你联想到哪些美术语言！7、欣赏大师和学生作品三、作业要求：根据一首自己喜欢的歌创作一幅作品抽象些的作品！四

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