XX年大学生暑期三下乡支教实践报告

1、XX年大学生暑期三下乡支教实践报告 通过这次支教，我发现原来我也可以像自己的老师那样 在课堂上挥洒自如很多的事情看似很难，但只要自己真 正去实践的时候，才发现原来自己当初高估了困难。下面是 整理的关于 XX 年大学生暑期三下乡支教实践报告范文，欢 迎借鉴!XX 年大学生暑期三下乡支教实践报告范文一时光如流水，总在我们不经意间静静地流逝，不知不觉在大学已 度过了两年的时光，迎来了我上大学的第二个暑假，四年的 大学生活即将过去一半，我意识到自己应该充分利用假期来 锻炼自己，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不 断分析总结，从而提高自身的能力，XX暑期三下乡支教实践 报告，暑期大学生三下乡支教

2、实践报告。我想一个大学生之所 以有别于中学生就在于他更重视培养学生的实践能力。在注 重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、 智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。假 期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进 素质教育的进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会、 了解社会， 同时也是大学生学习知识， 锻炼才干的有效途径， 更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住风雨的洗礼谁说 象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，七月流 火、酷热难耐，正是这样的盛夏时节，我们义无反顾的加入 了支教的队伍。我想自己不是因为一时的

3、好奇和冲动而参加 这次义务支教的 ! 听过很多大学生下乡支教的故事，当然感 动人物徐本禹的事迹深深地感动着我，为了帮助贫困的孩子， 从城市来到农村，远离了舒适的生活，仅仅是为了心中那份 美好的信念帮助他人。那时的我心灵里就种下了大学支 教这一梦想的种子。x月29日我们踏上了支教的征程， 队友们在车上唱起了 队歌，大家都怀着同一个梦想走到一起，有了队友的鼓励， 我更加坚信我会做得更好 ! 不一会儿，我们就来到了支教的 地方插花小学。大家下车后将自己的物品搬回自己寝室， 然后将寝室整理好后，便下去开会。会上校长给我们介绍了 学校的办学历史，随后介绍了学校周围的一些概况。此时， 学校给我的整体印象不

4、错，毕竟有一百多年的办学历史了， 而且该校深得群众的好评。我想一个学校能做到这样已经很 不错了。七天的支教生活，从第一天晚上到插花的那顿饭开始， 我们就和那里的村民打上了交道，他们的淳朴、热情使我们 很快融入他们的集体。一路的疲劳经过第二天的休整早就烟 消云散了。第三天我们的支教生活便正式开始，那天走进教 室，我印象最深刻的是那群孩子渴望知识的眼睛，还有村里 孩子那份质朴与纯真， 社会实践报告 XX 暑期三下乡支教实 践报告。看着这样一群孩子，我们怎能不尽我们那份力 ! 很 让人感到欣慰的是几乎每天都有新学生加入到我们这里。混 合年级的人数一直在不断增加，刚开始班级还有空的桌位， 到后来有的同

5、学都挤在一起。在支教期间，我们除了每天有课的老师去上课外，没课 的老师也要去做助教，此外，我们实行每天一会制，我觉得 这是个好主意，对我们的帮助也很大。在教学过程中我们试 图打开学生的视野开设了丰富多彩的课程：语文、英语、数 学、日语、历史、化学、生物、思想品德、生活小课堂、手 工、绘画、舞蹈、古筝、象棋、跆拳道、书法、乒乓球，让 他们通过学习了解外面精彩的世界。我所带的课是数学，当我第一次踏进五年级的时候，那 时的我有点紧张，毕竟第一次走上讲台去给学生们上课，那 一刻的我有点自豪同时也有点担忧，自豪的是我能够站在这 个讲台，担忧的是自己教不好，尤其是站在窗外的家长，无 形中给我增加了些压力。

6、见到孩子们，最先受吸引的绝对是 他们那双双闪亮的眸子，我找不到任何词语来修饰他们给我 带来的感觉，原以为会很尴尬，会很难和他们沟通，但我们 很快进入角色和孩子们打成一片，上课时同学们很活跃，也 许是年龄差不多的缘故吧，下课后同学生的家长交流，才知 道大部分同学都是留守儿童，父母在外打工，他们和爷爷奶 奶生活在一起。当时我很心酸，可怜天下父母心，父母为孩 子付出了太多。虽然交流时语言有时存在一定的障碍，但我 们的心是彼此相通的，那就是让他们的孩子学到更多的知识， 对外面的世界有更广的了解。当然除了教数学外我还带象棋 班，象棋班的小朋友们水平参差不齐，各个年级的都有，于 是我们将水平差不多的小朋友

7、安排在一起，对于零基础的小 朋友我们手把手式教学，教他们摆棋，给他们讲棋盘上棋子 的走法等。支教中另外一件比较重要的事是家访，对于每个队员来 说，家访可谓刻骨铭心。通过家访我们了解到学生家庭的相 关信息和同学家长对孩子教育的重视程度。这次家访中我发 现同学们都有些共同点，一是这些孩子很少能够自觉完成学 习任务，并且双休的学习时间非常有限; 二是同学很少在家做家务。这些从某种程度上可以反映当前留守儿童的一种现 状吧!这次支教虽然只有短短的五天，但是在这有限的时间里， 我体会到作为一名小学教师的不易。第一、从事教学工作需 要专心，为了能够将课程上好，活跃课堂氛围，我投入了大 量的精力准备，虽然对于

8、一年级和五年级的数学知识不在话 下，但我还是丝毫不敢马虎，上搜寻资料。第二、作为一名 教师需要耐心，面对一群群年龄不足十岁的小学生，他们对 知识接受和记忆的方式都有其特点和限制，我们在教学中不 能从自身主观出发想当然而为之。对于学生不解的问题我们 应耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，同时应 该反省自己的教学方式。一周的支教生活在我们心里已是沉甸甸的回忆，丰富了 我们的大学生活，更是为我们的人生旅程增添了绚丽的色彩， 同时从我们支教的队友身上也学到了很多东西。XX 年大学生暑期三下乡支教实践报告范文二 大学 生暑期“三下乡”特色支教社会实践报告，为期七天的社会 实践结束了，回想走过的日

9、子，基本上每天都在为吃饭和住 宿问题担忧 ; 基本上每天都要走五公里以上的山路 ; 基本上 每天都睡五六个小时但是，我们痛并快乐着。我们的实 践活动开展的有声有色，内容涵盖了特色指教、免费拍照、 放电影以及了解村民的收入来源和家庭情况 （即走访 ），每一 项都进行的还算有条不紊。特色支教，也就是把小朋友召集起来，教他们唱歌、跳 舞，和他们一起做游戏，以及把我们自带的书发给他们，为 他们解说书上的知识。支教的过程中，和孩子们打成一片， 听着他们爽朗的笑声，看着他们专注的眼神，以及一脸的求 知欲，感觉自己好像也回到了童年， 回到了那幸福的时 光。免费拍照，就是我们在走访的过程中给乡亲们拍照片， 用

10、我们的实践经费把拍好的照片洗出来以后，免费邮寄给他 们。拍照的过程中，看到乡亲们脸上满是笑容，尤其是年龄 大一点的老爷爷老奶奶，他们当中，有的活了大半辈子一张 照片都没有照过，听到拍照，拍全家福，高兴又激动，使劲 搓干瘪的满是泥土的手、沾些水梳一下头发、拉一拉皱了的 衣襟，看到这些我有点高兴了，虽然生活的艰辛让他们身心 疲惫，但内心还是充满了对美的向往与追求。真好，看到你 们兴奋的样子，我也想起了我的爷爷奶奶 放电影，就是利用晚上八点以后的这一段时间，找一块 合适的空地，让乡亲们聚在一起，观看我们事先准备好的影 片，如举起手来、太极张三丰、黄飞鸿 等。有时候， 观看电影的人可达三百之多。 看到

11、搞笑的片段， 老人、孩子、 妇女、儿童全都笑得不亦乐乎 ! 也许，看电影、电视是他们 唯一的精神娱乐方式。走访农家。我们的主要目的是了解农民的收入来源，调 查当地的经济发展情况。通过走访，我们了解到，他们的收 入来源主要有打工和种植水果这两块，而且大多数人家的情 况还不错，每年的收入能达到五六万，只是有少数家庭由于 有残疾、或缺少家庭成员的原因，生活挺艰苦的。如果低保 五保这一块的力度加大了，他们的生活有所保障，他们的子 女们也就有书可读 !虽然我也是农民子弟，长期生活在农村，可能是由于读 书的缘故，没有更多的机会去了解农民和农村生活。通过这 次社会实践，我相信自己对农村农民有了一个全新的认识

12、， 而这些认识、这次经历将会是我一生的财富 !很庆XX 年大学生暑期三下乡支教实践报告范文三 幸参加了这一次的三下乡支教，它对我来说不仅仅是一次生 活和教学上的锻炼，更重要的是它让我获得了自信，而这是 我一直以来最缺乏的东西。支教过程中我们在生活上遇到了很多的问题，包括吃饭 问题，卫生问题等等，但相比较而言，教学问题其实是让我 们最头疼的。在到达支教的学校之前，我甚至怀疑自己能不能在那么 多孩子面前做到说话不打舌头，这是因为一方面对自己的语 言表达能力不是很有信心，另一方面是我要面对的是将要升 六年级的学生一群已经开始有自己的想法，将步入叛逆 期的孩子。万一他们跟我唱反调，应该怎么样去应对如果

13、他 们提出来的问题很敏感，应该怎么回答后来的教学打消了我的所有疑虑。这是一群活泼调皮但 遵守纪律的孩子，尽管当中有几个男生经常捣蛋，但只要我 绷起脸来，他们就乖乖的，不再打闹。这些学生的英语基础 都比较薄弱，很多应该掌握的东西他们都还是模棱两可，这 就给我们的教学带来了很多的不便。原本的教学计划很多时 候都得往后拖，因为在上新知识之前都要花很多的时间去回 顾和复习。有时候也会感到很灰心，但每当看到那些孩子渴 望求知的眼睛时，就不忍批评他们。学校老师的教学水平不 高，是导致他们英语基础较差的主要原因而我负责的主要是活动方面的事情，每当到了活动的时 候，这些孩子都表现的非常活跃，争先恐后，而且还不

14、停地 给我出谋划策， 令我倍感欣慰。 最难忘的是在搞 Small World 的时候，由于布置课室的需要，要在黑板上画一些美国的动 画片人物，但我与我的搭档老师都不擅长画画，一时很是烦 恼。一名平时没怎么说话的女生在关键时候帮了我们的大忙。 她画的高飞狗惟妙惟肖，令我和搭档老师都惊叹不已。可以 说，在短短的五天的支教生活里考试吧，如果没有学生的支 持，很多活动是根本无法组织起来的。由于之前没有支教的经历，加上准备不是很充分，第一 天的工作让我们有点力不从心，回到宿舍的时候大都累得瘫 倒在床上。后来在掌握了学生的特点和个性后，对学生慢慢 熟悉起来，一切就显得游刃有余了。通过这次支教，我发现原来我

15、也可以像自己的老师那样 在课堂上挥洒自如很多的事情看似很难，但只要自己真 正去实践的时候，才发现原来自己当初高估了困难。记得有 一名著名的CEO说过，“人生最大的失败就是不参与。”与其 说这次支教是对我们专业知识的实践，不如说是对我们社会 能力的一种锻炼。我们要自己买菜，自己烧饭，自己洗碗， 自己备课，自己处理要面对的人和事，参与到社会生活的每 一个部分中，这对我们来说是一次很宝贵的经历，也是我们 未来生活的缩影。XX 年大学生暑期三下乡支教实践报告范文四 回顾 在水城市实践的点点滴滴，这半个月的难忘经历不仅赐予我 一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。也许，我一开 始就知道，我们这些大学生

16、来支教，并不能给这里的孩子带 来多大的改变。我们实践的时间只有短短的半个月，所能传 授给学生的知识也极为有限。但通过这十五天的教学和接触， 孩子们在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。很多孩 子从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢回答问题到积极踊 跃地举手发言， 从对外面的世界一无所知， 到最后了解百科， 还有的孩子从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡 献的人，我们每个人都在用自己的方式引导孩子们健康向上。对于我们这群在大学里接受理论学习的青年，来到边远 地区吃苦实践并不断在实践中锻炼自己，才能使自己受益匪 浅。从刚开始来到这里的不习惯，到最后的的舍不得离开 ; 从第一次讲课略有些紧张，到

17、后来嫌一节课的时间太短而不 够讲; 从一开始去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如， 我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外， 我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一 份纯洁的师生情， 更收获了一种不畏艰苦、 吃苦耐劳的精神。 我第一次如此深刻地体会到，作为大学生应该承担的一份社会责任，应为祖国贡献一份力量原本我以为我的大学生活可能会很平淡地过去了，像普 通的大学生那更没有考虑过自己的未来样，可是经过支教这 件事以后，我的大学生活一下子丰满起来了。支教前，我像 一般的大学生那样，每天三点一线，过得很迷茫。并没有考 虑过自己可以做什么。但是，一次偶然的机会，我听说学校 有

18、招募支教老师的活动，一向对志愿者活动很上心的我果断 的报名了。而且，接下来的日子，我更加坚定自己当初的选 择是对的。或许我们相处的时间并不长，但是我们的交情已经很深， 支教的日子里，我们彼此照顾，付出着真心。还记得，我们 总是担心孩子们不能学好我们的课，我们不停地备课，不停 地修改着我们的方案。那时，英语老师和她的助手备课到深 夜，他们怕孩子们无趣，设计了小小的问答。又怕孩子们不 能理解，一句句的翻译，不停地修改着课件。又担心孩子们 年龄差异大，大孩子们学过觉得无聊，小孩子们没学过听不 懂，所以又设计了日语课。他们的真心付出，我们都看在眼 里。虽然每天一两点钟睡觉，但是第二天我们还是会饱含激

19、情地为孩子们上课。我们从没有抱怨，更没有退缩。因为看 着孩子们渴望求知的眼神，我们已什么都不在乎了。这次支教，我教孩子们的主要是手工课。这个课是由我 和手工老师配合一起上的。我和手工老师都是第一次教小朋 友，心里都有一丝丝的紧张。第一天晚上我们熬夜制作了纸 杯画，大家一起动手帮忙，心里无限的感动。第二天下午是 我们美术手工课第一次开课，对于第一次教书的我们来说， 还是很紧张的。于是，我和手工老师利用中午午休时间跑到 卧室隔壁的空房间里，进行一遍遍的彩排，担心孩子们不配 合，我们将上课的用词不断地修改。在我看来，不管做什么 事情，就算是一件极小的事情，也要相当的仔细，绝对不能 敷衍了事。有时候，

20、一个很小的细节也有可能会对孩子造成很大的 影响。好在正式上课的时候，孩子们都相当的给力，所有的 小伙伴一起帮忙，看着小伙伴们每个人都带着两三个孩子一 起做手工，一起画画，彼此的心一步步的拉近。这其乐融融 的场面让我为之感动，让我觉得我们付出的努力都是值得的。 当美术手工课快接近尾声的时候，有孩子跑过来问我明天有 没有美术手工课，心里无限的感慨，可以给孩子们带来快乐， 让孩子们爱上课堂的感觉真好。接下来的几天里，我们更加 得心应手了，变着法的给孩子们想有创意的手工，看着孩子 们快乐的脸庞，我们也为之高兴。我们认真的对待每一课，哪怕是只有七个人的课堂，我 们也尽力上好。可能是我们的真诚打动了孩子们

21、，很快孩子 们都欣然的接受了我们，辩论课上孩子们的认真专注，数学 课上孩子们的踊跃思考，英语课上孩子们的热情洋溢，舞蹈课上孩子们的互相帮助，故事课上孩子们的积极踊跃，美术 手工课上孩子们的无限创意，安全课的生动有趣，普通话课 的动感，音乐课的温馨，以及体育课的快乐，我们都为之动 容。或许，我们教的并不是那么的专业，但是孩子们的包容 与配合一直都在。我们每一个人的真心付出，小孩子们都看在眼里，其实他们心里都懂。爱玩，永远是孩子们的天性。 但是，他们也会认真的汲取知识。这次支教最让我感动的并不是我为孩子们做了什么，而 是孩子们给我的那坚定的眼神。当我夸奖孩子们时，他们会 露出喜悦的眼神。当数学课思

22、索难题时，他们会露出渴求知 识的眼神。当美术手工课自由创作时，他们会露出快乐的眼 神。或许会有很多人反对支教，但是孩子们那真诚的眼神， 那快乐的神情，已让我不再想那么多了，唯一能够做的就是 尽自己所能的教导孩子，给他们带来快乐。他们那真挚的眼 神将是我前进的动力。未来的日子还是需要靠他们自己去走， 我们过多的担心也无济于事，我们最需要做的就是能够给他 们带去快乐与陪伴。说实话，当看到孩子们努力思考，用心 学好每一节课的时候，我会有一种冲动，我想要留下来继续 教他们知识，继续陪伴他们。但是，分别的时刻总是有的。大家总是说要是可以再多 呆几天，几天就好。可是，天下没有不散的宴席。我们彼此 的分离只是为了更好的相聚，愿大家将这份美好永留心底，愿小孩子们可以健健康康，快快乐乐的