苏科版八年级上物理《升华和凝华》学案2

1、四、升华和凝华【教学目标】1道德目标：在活动中学会尊重别人，尊重别人的劳动。2情智目标：感情目标：感受物质的神奇变化，激发对自然的好奇心。认识目标：知道升华和凝华现象，会解释生活中的有关现象【教学时间】（1学时）【教学手段】自学+互帮【教学过程】（一）感情调节：欣赏一组图片（二）自学（渗透互帮与释疑）（1）自学内容一：1.观察“碘锤”中的物态变化自学方法：（观察器材，摆放好器材；确保熟悉了实验步骤后开始实验。）实验步骤：如图，对“碘锤”（玻璃泡内装有少量的碘颗粒）的玻璃泡微微加热（方法是将碘锤在酒精灯火焰上慢慢转动），观察碘的状态发生了什么变化。当碘蒸气弥漫于玻璃泡内的空间时，熄灭酒精灯，观察

2、碘的状态发生了什么变化。实验现象：碘颗粒是_态，通过加热，玻璃泡内出现 碘蒸气， （有/没有）液体出现。熄灭酒精灯、冷却后，碘蒸气 （直接/间接）变化成了碘颗粒， （有/没有）液体出现。实验结论：（阅读课本P42）物质由固态直接变化成_态叫做_，需要_（吸热、放热）；物质由气态直接变化成_态叫做_，需要_（吸热、放热）。2列举生活中的升华、凝华现象：（独立思考，其中1个同学直接写在小黑板上）_、_、_。（2）自学内容二：阅读教材P43人工降雨 P5152云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成今年夏天以来，我国西南部分地区出现了严重的干旱，为了缓解旱情，多次实施人工降雨，执行任务的飞机在高空撒干冰(固

3、态二氧化碳)，干冰进入云层，很快_为气体，并在周围_(选填“吸收”或“放出”)大量的热，使云中的温度急剧_(选填“上升”或“下降”)，加速了水蒸气的_和_，使云中的冰晶增多，小冰晶和小水滴增大，从而形成降雨在下降过程中，小冰晶吸热熔化成水与小水滴一起下落到地上，少数大冰晶来不及熔化成水的，则以冰晶形式落到地上释疑：“人间仙境”形成过程。“舞台仙境”形成过程。（三）练习（解题、互阅或自阅）1在括号内填上生活现象所对应的物态变化（填序号）。A汽化 B液化 C凝固 D熔化 E升华 F凝华雾的形成（ ）露的形成（ ）霜的形成（ ）雾凇的形成（ ）夏天，湿衣服变干（ ）冬天，冰冻的衣服变干（ ）冰箱内取

4、出的啤酒瓶表面“出汗”（ ）冰箱内取出的冰棒包装纸表面出现“白粉”（ ）夏天，冰棒周围有“白气”( )夏天，冰棒纸外面有“白霜”( )2云是这样形成的：空气中的大量水蒸汽遇到冷空气液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云对水蒸汽液化成小水珠或凝华成小冰晶的过程，下列说法中正确的是:（ ）A前者吸热后者放热B前者放热后者吸热C两者均吸热D两者均放热3为缓解旱情，通过在空中喷洒“干冰”进行人工降雨。喷洒“干冰”的作用是（ ）A使空气液化 B使空气中的小水珠汽化C使空气中的水蒸气液化 D“干冰”熔化变为雨水（四）知者加速1固态二氧化碳（干冰）可以灭火，其主要原因是它遇热 时要 大量的热，使可燃物周围温度降低，不能达到着火点，同时二氧化碳隔绝空气，使可燃物不易燃烧。2俗话说“霜前冷，雪后寒”，这句话运用物理学知识解释，下列分析正确的是( )A霜形成之前的气温一定比下雪后的气温低B霜形成之前的气温比雪形成后的气温高C下霜前的气温比霜形成后要高，雪后气温一定比雪落地之前低D霜是在地面形成的，气温必然在0下，雪