苏科物理八年级第一章《声现象》单元复习学案(无答案)

1、第一章声现象单元复习学案【学习内容与目的要求】1、知道声音是由物体振动产生的2、知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同3、知道声音在空气中的传播速度4、知道回声现象和回声测距的原理5、了解音调、响度和音色是乐音的三要素6、乐音的音调跟发声体的振动频率有关7、响度跟发声体的振动幅和距发声物远近有关系8、不同发声体发出的乐音的音色不同9、了解噪声和它的危害以及减弱噪声的途径【知识重点与学习难点】重点：1、声音的产生和传播，解释各种声现象2、乐音的三要素及其应用难点：1、回声现象和回声测距的原理【方法指导与教材延伸】(一)声音的产生：(1)声音是由于物体振动而产生的，振动停止声音也随

2、之停止。例1敲大钟后“余音不止”说明大钟还在 。例2如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在 。(2)各种振动着的发声物体都是声源。特别提醒：不但音叉、鼓膜、琴弦等固体能振动发声，液体和气体也能发声。各种管乐器就是靠空气振动而发声的。例3说出以下各种不同声音是由哪些物体的振动而产生的：胡琴声、水滴入水声、蚊 子嗡嗡声、口琴声、青蛙、人。答：胡琴声是 振动而产生的，水滴入水声是 振动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊子 的 振动而产生的，口琴声是 振动而产生的，青蛙是靠 发声的，人是靠发声的(二)声音的传播：（1）声音以声波的形式传播的。声源振动发出的声音，怎么传到人耳的呢？这是因为声源和人耳之间存在着传

3、播声音的介质一一空气，声源的振动通过声波传入人耳，使 耳膜发生振动，人们就产生了声音的感觉。（2）声音的传播需要介质。介质按种类可分为： 、和。 在15c的空气中传播速度约为m /s ;在水中传播速度约为m /s ;在钢中传播速度约为m /s ,所以在相同条件下声音在 中传播速度最快；在 中传播速度较快；在 中传播速度最慢。例4 一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。思考：如果钢管中没有水呢？例5百米赛跑时，如果终点的计时员听见起跑点的枪声才开

4、始计时，他计得的百米成绩是12.5秒，这个成绩准确吗？为什么？答：百米赛跑场上记时裁判从看到发令枪冒白烟开始记时，而不是听到枪声时记时。如 果听到枪声才计时，因为光速比声速大，声音传播需要时间多，这样少计了些时间，实 际成绩应比12.5秒多一些。因此12.5秒的成绩不准。思考：实际成绩应是多少？例6观察者在看到闪电后 5.5s听到雷声，求打雷处与观察者之间的距离。（三）回声现象在空气、水等介质中传播着的声振动，在碰到障碍物时要反射回来。反射回来的声振 动传到耳朵里，就是回声。例7某人对着一口枯井大叫一声，经过0.2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？（四）声音具有能量声音在日常生活中有广泛的应

5、用，说明声音具有能量的实例有 、例8如左图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ;如右图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉 把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 .（五）声音的三要素（1）声音的三要素（或三个特征）即： 、和。音调指声音的 它由声源振动的 决定的。（频率是指声源每秒 振 动的次数它的单位是 ,用符号 表示。声源振动的频率越高，声音的音调就高；声源振动的频率越低，声音的音调就低。特别提醒：音调的高低，跟习惯上所说的声音的高低是不一样的。日常生活中用“高声大叫”、 “低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的响度。例9花匠在

6、挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音 不同。例10 小孩尖叫声刺耳”说明声音的 弦乐器的音调由弦的 、有关。例11新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调弦乐器的 例12要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法有 。响度又叫音量、声量是指人耳感觉到的声音的 。响度的大小与声源振动的 和 有关。在声学上，人们通常用分贝（db）作为单位来计量声音的大小，把人耳刚刚能听见的最小声音定为0分贝，它是听觉的下限。例13 “男低音歌手引吭高歌”这里低和高的含义是 。例14思考：如果把书卷成小筒，对着筒讲话，声音就可以传得远些。你知道其

7、中的道理吗？为什么有的扬声器要装一个喇叭形的号筒？医生常常用听诊器对病人作检查？音色又叫音质、音品反映的是声音的 ,人耳能分辨不同人或物体发出的声音，根据就是它们的 不同。例15 闻其声而知其人” 意思是对熟悉的人我们一听说话就知道是谁了，这主要是根据声音。朋友打来的电话，凭声音就知道是谁主要是因为每个人的声音的 不同。（六）噪声及减弱噪声的途径噪声的振动无规律的杂乱无章的，从环保的角度来讲凡是影人们工作、学习、生活的声音都是噪音，也就是说乐音也可以变成噪声。减弱噪声的途径第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在处减弱噪声。例16如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形ab两幅图中 图的响度小。abc例17录音室的墙壁贴有一层松软的材料，有什么作用？答：物体除了能反射声波，还能吸收声波。特别是软的和多孔的材料，吸收声波的效果很好。播音室的墙壁和地面都要用吸收声波好的松软材料来把室内一些杂音吸收掉，减少杂音对正常音的干扰，提高录音质量。（七）超声波和次声波频率高于 赫兹的声波叫 超声波；频率低于 赫兹声波叫 超声波。超声波的特点是：超声波的应用有：次声波的特点是：次声波的应用有：例18马戏团的驯狗员用一种特殊的信号驯狗，而观众又不能发觉这些信号，你能说出