论文课件（参考样本） (2)

1、陕西广播电视大学本科毕业论文陕西广播电视大学本科毕业论文 小学数学创新课堂教学小学数学创新课堂教学 与学生创新能力的培养与学生创新能力的培养 杜启超小学数学创新课堂教学与学生创新能力的培养小学数学创新课堂教学与学生创新能力的培养 摘摘 要：要：在九年制义务教育新一轮基础教在九年制义务教育新一轮基础教育课程改革中，以学生为主体的数学课堂育课程改革中，以学生为主体的数学课堂教学教师应做什么，能够做什么，以及如教学教师应做什么，能够做什么，以及如何在小学数学教学中培养和激发学生的创何在小学数学教学中培养和激发学生的创新能力是尤为重要的问题，是培养勇于创新能力是尤为重要的问题，是培养勇于创新、善于思考

2、，具有良好的综合素质的跨新、善于思考，具有良好的综合素质的跨世纪人才的关键。世纪人才的关键。 关键词：关键词：小学数学教学；培养；学生；小学数学教学；培养；学生；创新能力创新能力目目 录录一、一、教师必须具有创新意识，创造性开展教教师必须具有创新意识，创造性开展教学活动学活动1、先进的教育观念，是创新课堂教学的前提、先进的教育观念，是创新课堂教学的前提2、良好的职业道德，是创新课堂教学的动力、良好的职业道德，是创新课堂教学的动力3、精湛的业务素质，是创新课堂教学的基础、精湛的业务素质，是创新课堂教学的基础4、教学形式的创新，是创新课堂教学的落脚、教学形式的创新，是创新课堂教学的落脚点点二、二、

3、教师要尊重与保护学生的好奇心，教师要尊重与保护学生的好奇心，创设激发学生质问难的学习环境创设激发学生质问难的学习环境1 1、创设民主和谐的课堂氛围，鼓励学、创设民主和谐的课堂氛围，鼓励学生尝试生尝试2 2、拓宽解题思路，培养学生的创新能、拓宽解题思路，培养学生的创新能力力3 3、发挥学生在教学活动中的主体作用、发挥学生在教学活动中的主体作用4 4、为学生创造成功的机会，让他们体验成、为学生创造成功的机会，让他们体验成功的愉悦功的愉悦5 5、要培养创新能力，还要求教学方法多种、要培养创新能力，还要求教学方法多种多样多样6 6、重视作业中的创新，可以提高课堂创新、重视作业中的创新，可以提高课堂创新

4、7 7、要培养创新能力，现代化多媒体应用也、要培养创新能力，现代化多媒体应用也十分重要十分重要 实施素质教育的今天，实施创新教育，实施素质教育的今天，实施创新教育，培养创造型人才已成为时代发展对教育培养创造型人才已成为时代发展对教育提出的迫切要求。提出的迫切要求。 1 1、课堂教学是培养学生创新能力、课堂教学是培养学生创新能力的主要阵地，也是学生创新能力形成与的主要阵地，也是学生创新能力形成与培养的最基本的前提条件。培养的最基本的前提条件。 教师作为教学活动的组织者和主导者，要培养学生的创造能力，必须首先打造创新型的课堂教学。 2.教师是创新型课堂教学的创设的主体。教师必须以创新的观念作指导，

5、以良好的职业道德作动力，以过硬的业务素质为基础，用精湛的教学技能手段创造性的开展教学活动。 3 3、学生是创造能力培养的主体，学生的创、学生是创造能力培养的主体，学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键。教师在新兴趣是培养和发展创新能力的关键。教师在创新型课堂教学活动中必须充分尊重学生的主创新型课堂教学活动中必须充分尊重学生的主体地位，积极创设民主和谐的创造氛围，启迪体地位，积极创设民主和谐的创造氛围，启迪学生标新立异，尽力让学生及时体验成功，发学生标新立异，尽力让学生及时体验成功，发展学生的发散思维，有效激发学生探求真理的展学生的发散思维，有效激发学生探求真理的激情和欲望。激情和欲望。参考文献参考文献 1.1.江家齐主编江家齐主编 教育与新学科教育与新学科， 广东教育出广东教育出版社版社19931993年年7 7月。月。 2. 2. 龙立荣龙立荣创造创新条件，培养创新能力创造创新条件，培养创新能力数数学教学通讯学教学通讯20022002年第年第4 4期。期。 3. 3. 徐锡成徐锡成创新教学应涵养人文精神创新教学应涵养人文精神陕西师范陕西师范大学杂志社，大学杂志社，20082008年年5 5月，总第月，总第203203期第期第1