精选一年级下册作文集锦七篇

1、those who turn back never reach the summit.简单易用轻享办公（页眉可删）精选一年级下册作文集锦七篇 一年级下册作文 篇1教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。3、通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流、合作、探究和创新的意识。教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。教学难点：区分长方体和正方体。教具准备：投影 实物教学过程：一、创设情境、初步感知认识体。(一)感知“体”教师出示袋子(内装铅笔、苹

2、果、书、魔方等)。师：小朋友们，今天老师带来了很多神秘的东西，你们想不想知道是什么呢?(想)师：但是，老师要给大家提一个要求，不能看，只允许用手摸，摸到一个物体，先描述一下它的形状，再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?师：我发现他们都要先摸一摸物体的形状，再判断它是什么，可见物体的形状很值得研究，今天我们来认识一些物体的形状。出示课题：认识图形。生齐读课题。(二)建立模型1、分一分师：同学们的桌上有许多物品，都是我们生活中常用的，是我们的好朋友。今天我们还要请它们帮助我们学习呢!首先老师要求同学们在小组里合作，把这些物品整理一下，分一分类，注意，要把形状相同的分成一类。(小组合作)2、反馈分类结果

3、：学生把这些物品进行分类，汇报分类结果。师：看来，同学们分得差不多啦，谁愿意说一说你们组的分类结果。同学们同意他的分类吗?(同意)那你能说说你为什么要这样分呢?3、命名：师：我们已经把它们分类，再给每类形状起个名字好吗?先在小组内说一说。师：请小组派一名同学选择一种形状，说出它的.名称，教师板书名称。那么，我们数学上叫这几种图形为立体图形。4、抽象直观图：教师说名称，再出示相应的立体图形的正视图，贴在名称上面。二、操作体验、加深感知“体”1、师：我们知道了每种形状的名称，现在来感受一下每种形状的不同。组长组织组员各选一个物体拿在手里，看一看，摸一摸，滚一滚，玩一玩，等一下老师请你来说一说你的感

4、受。(如：长方体：长长方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。正方体：四四方方，有6个平平的面,无法自由滚动。圆柱：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。球：圆圆的，在平地上能自由滚动。)2、师：同学们说得真好，我们一起来读一读。3、师：那么立体图形在我们身边非常地常见，你能不能找一找身边的立体图形呢?三、闯关练习，分辨图形师：看来，同学们都学得很好，我们现在一起到立体图形的王国里闯一闯关，有信心吗?(有)1、师：第一关：分一分。下面这些图形比较凌乱，我们来分一分。2、师：同学们真棒。接着看第二关：判断一下这几个图形，哪个是正方体，在方框里打 。3、师：我们的图形朋

5、友失散了，我们来帮一帮它们找朋友吧!4、师：同学们，机器人也来找我们帮忙啦，请拿出我们的答题卡，帮助机器人数一数每种图形各有多少个。5、师：同学们学得真好，我们来闯最后一关了，请按要求填一填。6、猜谜语。四、总结： 通过这节课的学习，你都认识了哪些新朋友呢?一年级下册作文 篇2一天，小狗在河边捡到了一根骨头，它想到一个隐蔽的地方去享受它的美味大餐。走着走着，看见湖里有一只小狗，它嘴里也叼着一根骨头。小狗就想：我一定要抢到它嘴里的骨头。于是它就用自己的前爪伸到湖里，可是够不着，于是就跪下来，可还是够不着。小狗看着湖中的小狗，越想就越妒忌。小狗生气的向前面看了看，湖里的小狗也跟着向前面看了看，小狗

6、觉得很奇怪，湖里的小狗为什么总是跟着自己做动作。心想：你有一根骨头在我面前炫耀也就算了，居然还跟着学我做动作，太可恶了。小狗越想越生气，实在忍不住大叫：“汪、汪、汪”！没想到却把嘴里的那根骨头给掉了，“啪”的一声骨头就掉到湖里去了。小狗很后悔地说：“我为什么要去抢别人的骨头！为什么要那么贪心啊？”一年级下册作文 篇3一天早晨，我从睡梦中醒来，我想：“今天干什么呢?”突然，我脑海中灵光一闪，想到一个好主意，“对了，我今天去钓鱼，回来吃烤鱼。”我高兴地喊出声来。到了河边，我看见太阳高高挂在天空上，真是一个钓鱼的好天气。我低下头来，又看见波光粼粼的水里不时游来几条小鱼在水里嬉戏、玩耍。我想：这儿正是

7、钓鱼的好地方。我迅速地把鱼饵挂在鱼钩上，然后只听“扑通”一声鱼钩被甩到了水里。我正准备坐下去，突然鱼钩猛地往下一沉，我一提，一条小鱼也被拽了上来，我高兴得手舞足蹈。谁知这时乐极生悲，我被一块大石头绊倒了，我的手一松，小鱼连着鱼竿一起掉到了水里。摔得好疼啊，我爬起来拍拍身上的草，拎起鱼篓回家了。在回家的路上，我心想：今天真不走运，小鱼，等着我，改天我再来钓你们。就这样我空着手回家了。一年级下册作文 篇4我的爷爷70多岁了，长着一头自然卷的灰白头发，岁月的磨练，已是满脸皱纹了，小时候，我最喜欢摸爷爷的大胡腮，他也总是用他的大胡腮扎我，逗得我咯咯笑。爷爷退休在家多年，为了我的安全着想，他主动负担起接

8、我放学的“工作”，每天准时地在学校门口等我放学，将我安全地接到家里，爷爷在这“工作岗位”上尽心尽责、风雨无阻、不辞辛苦地奉献着。有一天，天空不作美，下起了大雨，这天正好是我搞卫生，当我搞完卫生走出校门口时，发现爷爷已经准时地来到学校门口撑着伞站在那等我了，可他的后背和裤脚都淋湿了，我难过得快要哭了。这时，爷爷赶紧向我招手说：“我不要紧的，快到伞下来，你不要淋到雨了，把书包给我。”我赶紧三步并作两步地跑向爷爷搂着他，他也搂着我，生怕我被雨淋着似的，就这样我们爷孙俩相互搂着回家了。爷爷，感谢你，您辛苦了，我永远爱您！一年级下册作文 篇5昨天晚上，我在吃晚饭时，突然听见有人在喊：“下雪啦!下雪啦!”

9、我和姐姐连忙跑出去看。刚从门外踏出去的这一刻，我惊呆了，只见洁白的雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻换上了雪白的新衣。我不禁想起了一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”那雪越下越大，越下越多。它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢雪花像蝴蝶那么优雅，像蒲公英那么洁白，真是太美了!我和姐姐在雪中自由地玩耍、嬉戏，我们还拿了一个杯子把它装起来，一会儿杯子里就满了。我看见眼前的雪花像小鸟一样顽皮，它一会儿落在树枝上，一会儿落在屋顶上，还不时落在行人的脸上，这不愧是大自然的杰作。雪是冬的使者，尤其是这第一场雪，它预报着冬天的到来，我爱冬天，但我更爱雪花，是因为它美丽、纯洁、无私，是因为它的到来能给冬天带来生机，我爱雪花。一年级下册作文 篇6愚人节那天，早上七点了，祖恩还躺在床上，小松鼠齐普跳过来，把闹钟调成了八点，说：“祖恩，该起来了。”祖恩迷迷糊糊地说：“我还想睡觉。”齐普拿着祖恩的闹钟说：“快起来，看，现在几点了？”祖恩说：“哎呀，八点了，我上学迟到了。”说完，祖恩穿上衣服，拿起书包就要向上学跑。齐普指着墙上方形的钟表，喊：“等等，祖恩，看那个钟表。”祖恩一转头，看见钟表的指针指着七