河北省石家庄正定九年级化学上册第六单元碳和碳的化合物练习1(无答案)新人教版

1、碳和碳的化合物（一）、选择:1、.鉴别o、co co三种气体，可行简便的方法是（）a .将气体分别通入澄清石灰水b.将气体分别通入石蕊试液c.试验三种气体在水中溶解性d.用燃着的木条分别伸入瓶内2、下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）a .观察气体颜色b .用澄清石灰水c.用带火星的木条d .用紫色石蕊试液3、下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是（）a.澄清石灰水b.稀硫酸c.燃烧的火柴d.紫色石蕊试液4、两个软塑料瓶中分别充满co和co两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是（）a.澄清石灰水b.水 c .紫色石蕊试液d.氯化钠固体5、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的

2、是（）a.干冰用于人工降雨b、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳c.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色d.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳6.下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（）a . co与co可用澄清石灰水区分b . co具有还原性，可用于铁的冶炼c . co的过多排放可导致酸雨的产生d .金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同)7、右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（a.气体从a端通入，收集氧气b .瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳c.瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳d在b

3、端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积8、.实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验，下列说法错误的是 （）a.实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成b.实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁c.反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成d.为了减少空气污染，应增加尾气处理装置9.下列有关二氧化碳的说法正确的是（）a .二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”b .二氧化碳固体可用于人工降雨c .二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝10.节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式, 氧化碳的说法

4、正确的是（）.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二a.二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性b.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料c.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化d.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒11.关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）a. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性b.一氧化碳和二氧化碳均有还原性c.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒d.固体的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨12、木炭、一氧化碳在一定条件下都能与cuo发生反应，下列叙述正确的是（

5、）1 / 4a.反应中c co都得到氧，发生氧化反应b .反应前后 c cuk。三种元素的化合价都改变c.反应都必须在高温的条件下才能进行d.反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染13.石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料，具有超强导电、导热的性能.关于石墨烯的认识错 误的是（）a.可作散热材料b.是一种化合物 c.可做新型电池的电极d.完全燃烧生成二氧化碳14、对比是学习化学的重要方法，下列关于co2与co的比较，错误的是（）a. co2可用于人工降雨，cc可用于光合作用b.通常情况下，cc2能溶于水，cc难溶于水c. cc2无毒，cc易与血液中的血红蛋白结合引起中毒d. 一个二

6、氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子15、向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（）a.红色-紫色-红色 b.紫色-红色-紫色 c.红色-紫色-蓝色 d.红色-无色-红色16.右图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是a.变红，不变红b.变红，不变红c.、变红，、不变红d.比先变红，、不变红二、实验：1 .实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。2a4 / 4（1）实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的（填仪器字母）进行组装，反应的化学方程式为 。（2

7、）在制取过程中，小雨同学选用f装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否3条）。收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是 1, 2, 3 （写出其中（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的h装置和i装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体一（）一（）一（）一（）（4）在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用 （填“向上”或“向下”）排空气法。若用右图所示j装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整 。2、对于化学反应，我们不但要考虑加

8、入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应 的影响。教材中“木炭还原氧化铜”的实验（见右图）。（1）根据你所学化学知识猜测：试管a中，除c cuc外，还可能有物质 （用化学式，下同）参与反应。除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的 也可以还原氧化铜。写出相应的化学方程式 要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？(2)请你推测，进入试管 b的气体，除二氧化碳外，还可能有 要想使进入试管b中的二氧化碳全部被吸收，应采取什么措施？物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水对应性质3、多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。(1)根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。(

9、2)液态二氧化碳灭 火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有 (填标号)a.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料b.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气c.液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点(3)过多的二氧化碳加剧了 “温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议：(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下, 以合成尿素co (nh) 2,同时生成水。该反应的化学方程式为 4、如图是实验室常见的制取气体的装置：(1)写出图中带标号仪器的名称： co和nh3可(2)若用b装置作发生装置制氧气的化学方程式为,可用e装置收集氧气的原因是5、研究

10、小组发现维 c泡腾片(保健药品主要成分见图1)溶于水，有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行如下探究。探究一：该气体的成分。【猜想与假设】小华说：该气体可能是co、q、co h、n2o小明说：不可能含有 n2,因为。小芳说：不可能含有co和ha,因为从药品安全角度考虑，h2易燃易爆,co o该小组同学认为：该气体可能含有co、q中的一种或两种。实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】(1)由实验可知，该气体中肯定含有写出该反应的化学方程式(2)由实验 (填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气，理由是 探究二：

11、维c泡腾片溶液的酸碱性。向维c泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显 性。6、某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开a中分液漏斗的活塞，很快看到 e中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。看图回答问题：(1) a 中反应的化学方程式 ,(2) c d中看到的现象分别是、（3）用化学方程式表示e中颜色变化的原因用f装置收集气体的依据7、某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有 知识回答问题.co又有co,设计如图所示流程进行实验，根据所学时间再点燃酒精喷灯加热，目的是（4）根据设计意图，观察到（填写实验现象）时，证明混合气体中既有co又有co;（5）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是 8、co是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其 具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：co气体能使人中毒，其原因是实验中图 a处玻璃管中发生的现象是程式为,其化学反应方实验中图b处发生的现象是其化学反应方程式为实验开始时，先通人co 一段时间后，再加热，其原因是该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法9、a是非金属，e是金属