罗永福说教材

1、 “语文知识太繁杂了，学了好多年还是不知到底学些什么。有没有一种飞帚，可以将语文梳理梳理？” 树树3，充分反映教学内容，充分反映教学内容的弹性和选择性的弹性和选择性4，改变教育，教学观念，改变教育，教学观念，结合小学体育教学的实际，结合小学体育教学的实际，改革体育教育改革体育教育5。做好对学生的。做好对学生的评价工作评价工作2，落实课程标准，落实课程标准的目标体系，的目标体系，1，体现课程标，体现课程标准的理念和价值准的理念和价值教学教学要求要求2 2，重视培养与激发，重视培养与激发学生的运动兴趣学生的运动兴趣 1，确保，健康第一，确保，健康第一， 的指导思想落到实处的指导思想落到实处坚持面向

2、全体坚持面向全体学生，关注学学生，关注学生的个体差异生的个体差异针对实际制针对实际制定教学实施定教学实施方案，全面方案，全面达成学习目达成学习目标标发展跳发展跳跃能力跃能力的游戏的游戏投掷投掷起跑的动起跑的动作要领作要领 掌握音符掌握音符必须掌必须掌握握的的项目项目返回 解读教材给我的感受是解读教材给我的感受是 为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学为学生创造合作学习的氛围，充分发挥学生学习的主动性，积极性和创造性，加强生学习的主动性，积极性和创造性，加强对学生学法的指导，提高学生自学，自练对学生学法的指导，提高学生自学，自练的能力，让学生自主练习，通过尝试，探的能力，让学生自主练习，通过尝试，

3、探索，学会学习的方法，从小培养学生正确索，学会学习的方法，从小培养学生正确的体育态度，情感和价值观。的体育态度，情感和价值观。获取幸福和助你成功法宝就是拥有好体魄和好心态好性格 谢 谢 大 家!v课程目标 v1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；v（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；v（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；v（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；v（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。v运动参与目标v（1）具有积极参与体育活动的态度和行为；v（2）用科学的方法参与体育活动。v运动技能目标v（

4、1）获得运动基础知识；v（2）学习和应用运动技能；v（3）安全地进行体育活动；v（4）获得野外活动的基本技能v身体健康目标v（1）形成正确的身体姿势；v（2）发展体能；v（3）具有关注身体和健康的意识；v（4）懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。v心理健康目标v（1）了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；v（2）正确理解体育活动与自尊、自信的关系；v（3）学会通过体育活动等方法调控情绪；v（4）形成克服困难的坚强意志品质。v社会适应目标v（1）建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；v（2）学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。v教学建议v1要依据五个学习领域的内容标准，精选与学生身心健康紧密相关的教材内容。v2.要多样化和具有开放性，要突出重点，不求面面俱到。教材内容要有利于引导学生独立思考和探索，培养学生的创新精神和创新能力。v3内容的选择要在继承优秀传统体育文化的基础上吸收现代的体育文化。优秀的传统体育文化要渗透在教材之中，现代的体育文化更应在教材中得到充分的体现。v4内容的选择要有利于培养学