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文档简介
1、导学内容: module 3 unit 2 point to the desk.学习目标1、知识目标:point to the blackboard/ the chair/ the desk/ the window.2、技能目标:i can order and point. 我会发指令并能指出正确的物体。学习重难点重点:发出指令和执行指令。难点:学习单词“chair ”,“desk”, 并会用所学句型发指令。突破措施: 自由活动与师生互动相结合,巩固所学语言内容。课前准备教师准备:单词卡、录音机、磁带、多媒体课件学生准备:学生制作的桌凳、门窗等的卡片导学案设计预习学案1、 i know the
2、 sentences. 我知道下面的句子:point to the blackboard/ the chair/ the desk/ the window.2、 i can sing 我会唱 : please stand up.3、 makecards of chair/ desk/ window/ blackboard. 制作椅子、书桌、窗户、黑板的卡片。自主乐学 合作交流1、 warm up1 .greeting 问好2 . lets play: say and do.边说边做,回顾上节课自编的小歌谣。2、 leading in六幅图片分别表现单词door,blackboard , win
3、dow,bird,chair,desk 发出指令,请学生执行指令。继而使用图片进行新单词“ chair 7 desk”的教学。3、 presentationstep 1, listen and point.请学生边看边听,daming,lingling,amy和samib别对小鸟说了什么,小鸟又是怎么反应的。step 2, listen and repeat.课文内容比较简单,要求学生在听过几遍课文后试着复述课文内容。step 3, read in your group.step 4, act it out in your group.( group work 小组活动)可以要求学生分角色表演
4、课文内容, 鼓励扮演小鸟的学生为自己的角色设计丰富的动作。4、 chant (sing the song: please stand up.)(1) 听录音两遍,了解歌曲大意。(2) 小组内唱一唱。(3) 边唱边做动作。5、 excersies 练习学生自制的图片与小组内同伴交流。6、 sum up(1) 教师出示挂图,复习课文内容。(2) 引导学生根据板书,总结本课主要内容。七、板书m3u2 point to the desk.words: blackboard desk chair windowphrases: point to 评比栏 (g1、g2、g3 g4)八、检测反馈选择正确答案。( ) 1.point the chair.a.to b.a c.chair( ) 2.当 lingling 说指向窗户时,你应该:a.point to the door. b.point to the windou.( ) 3.萨姆要走,他对艾米说:a.good afternoon,amy. b.goodb
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