北师大版小学六年级上册数学导学案《百分数的应用（二）》_第1页
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文档简介

1、小学六年级上册数学导学案授课人：薛艺妮 审批 ： 授课时间： 学案编号： 班级：六二班 姓名： 小组：课题：百分数的应用（二） 课型： 新 授 课时：1课时学习目标1. 进一步认识“增加百分之几”和“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2. 能解决“求比一个数增加百分之几的数”或“求比一个数减少百分之几的数”的实际问题。3. 提高运用数学知识解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教学难、重点重点：理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。难点：能解决”求比一个数增加白分之几的的数“或”求比一个数减少白分之几的数“的实际问题。学具准备多媒体课件课堂流程学习过程展示方案

2、整理学案口算训练4是5的（）% ，5是4的（ ）%；4比5少（ ）%，5比4 多（ ）%。九折是指现价是原价的（ ）%,八五折是指现价是原价的（ ）%。学科长发挥模范作用，引导小组成员在独立思考，合作交流的基础上将讨论结果写出来。口头展示导学活动一 完成一个具有挑战性的作业你能理解下面两句话的意思吗？六月份的产量比五月份的产量多20% ，这句话是把看作单位 “1”，数量关系是：六月的产量=五月的产量+ 20% 或六月的产量 = （1+20%） 小车的速度比大车的速度慢10% 这句话是把看作单位“1”，数量关系是： 小车的速度=大车的速度-10%=（1-10%）导学活动二试一试！有一列火车，原来

3、每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40%。现在这列火车每时行驶多少千米？(1) 读题，找出数量关系，题目中有哪些量已知，哪些量未知：（2） 找出各量之间的关系：（3） 你能用线段图表示出这列火车原来每小时行驶的千米数与提速后之间的数量关系吗？（4） 用各种方法自主解答问题。分组讨论研究，提出自己的见解，相互评价矫正。导学活动三想一想：游乐场的门票原来每张30元，“六一”期间八折优惠，购买一张门票能省多少钱？你能用线段图表示一下这道题的数量关系吗？试一试！你能把式子写出来吗？随机抽号展示当堂测评 亲爱的同学们，你们敢于接受老师的挑战吗？1.几成就是（ ）或（ ）。一成就是（ ），也就是（ ）%。六成就是（ ）分之（ ），也就是（ ）%。40%是（ ）分之（ ），也就是（ ）成。七成五是（ ）分之（ ），也就是（ ）%2.比20千克多20%是（ ）千克，比20千克少20%是（ ）千克。3. 化工厂原来每月用煤80吨，现在每月节约了18%，现在每月用煤多少吨？4.连一连。 鸡有300只，鸭有多少只

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