目送好词好句赏析_销售月工作总结开头

1、目送好词好句赏析_销售月工作总结开头 我最近发表了一篇名为目送好词好句赏析的范文，感觉写的不错，盼望对您有关心，盼望大家能有所收获。 篇一：目送赏析 二、龙应台目送重要句段把握 一篇优秀的文学作品，总是会不少神来之笔。或精妙的遣词造句，或独到的思想见解，或生动的情景描绘，或别具心裁的立意与布局。完整精确地把握这类句段，是一个人阅读鉴赏力量的基础。 目送除了思想深邃外，文字特别美丽。一幅幅如诗如画的情景，一段段如珠如玉的美文，轻言低诉，精妙绝伦。下面简要摘录几句予以评述。 1、“小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，端详着周遭。” 这里运用细节描写，把小上学第一天那种怯生生的神情，刻画

2、得惟妙惟肖，非常逼真：爸爸妈妈牵着孩子的手，孩子在爸爸妈妈的“手心里”；孩子对即将开头的学校生活一无所知，有些害怕，又有些憧憬，抑或有些紧急，四处张望的眼神中，有奇怪也有不解。能够写出这样一连串细腻而鲜活的生活细节，是颇见文学功力的。然而，能感受到孩子此刻在父母的“手心里”，则与文学无关了。那是从心底里迸出来的文字，那是能让全部路过的目光内心抖动的文字！ 2、“但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清晰地看着自己孩子的” “无比清晰”在这里既表达出了对自己孩子的熟识，也表现了母爱的肤浅。孩子是在母亲自心里长大的，是在母亲的目光中长大的，母亲与自己孩子的心无时无刻不在一起，有时甚至不需要目光沟通。

3、所以能“在一百个婴儿同时哭声大作时，你照旧能够精确听出自己那一个的位臵”。“无比清晰”区区四字，一般得不能再一般的一个词，在这里却把母亲之于孩子的那份深深的爱与关注，表现得如此生动！ 3、“但是他不断地回头；似乎穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝视的眼光隔空交会” “不断回头”这一细节，生动地把孩子离开母亲、独自上学的那份害怕表现出来了。目光的交会，既表现了母亲对的关切，也表现了儿子舍不得离开母亲的那份依恋。 4、“告辞时，按例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，似乎抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在牵强忍受母亲的深情。” 这里巧用比方，暗指孩子已经长大长高了。后面一句中的“牵强忍受”则奇妙地表

4、现出了孩子想快些离开母亲的心情。孩子不象母亲那样不舍，所以他“牵强忍受”，所以他过安检后，头也不回。 5、“他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门” “一扇紧闭的门”是双关语。既指儿子一个人独自听音乐，外人无法感知他在听什么，也指他内心有一扇未曾对父母开放的门。这从前面儿子不想搭我的车中可以看出。后文中“我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去”，是对这扇门的一种补白。 6、“我渐渐地、渐渐地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。” 这是一个过渡句，转承到目送的情景中来。在这里，为什么提到“我的落寞”呢？或者说，“我的落寞”是指什么呢？明显，这是对前一个“目送”的感

5、慨，也是对后面要说的“目送”的感慨。在前一个“目送”情景中，有这样的描写：车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。这种凄凉的笔触，表达的是内心的一种失落。儿子长大后，与自己隔着一扇不曾打开的门，这对于做母亲的来说，岂能不心生落寞？至于后文中关于父亲的回忆片断，更是一种深深的怀念与惆怅。 7、“护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。” 要读懂生活中一个悄悄目送的眼神，这是一件不太简单的事。但是对于文中的这个眼神，我们有理由读懂：那是女儿对病重父亲的一种关爱；那是在父亲需要自己关心、而自己又不得不离开时的一种不舍；那眼神中布满的是女儿对父亲的爱，那眼神中

6、布满的是女儿对父亲病 篇二：目送赏析 起点，终点 龙应台目送赏析 生命里有多少个渐远的背影，有多少次不舍的目送。或许我们会低落、会惆怅，但这便是生命，很多的背影与目送串连成了我们生命的起止轮回。 文章从平铺直叙开头：儿子上学校的第一天，十六岁赴美学习的机场，上高校在街边等车的身影；父亲送她到高校任教的早晨，赶往医院探望父亲的周末，在火葬场路门前的对父亲最终一刻凝视。文章记叙了这几个零碎的片段，看似松散无序，实际却是一种生命历程的轮回。 开头写了“我”几次目送儿子渐行渐远的背影，“我始终在等候，等候他消逝前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。”这样的失落，让“我”联想到了父亲渐行渐远的背影以及“

7、我”最终目送父亲进火葬场的那一刻。这两幅场景表面上看好像并无多大关联，却有着内在的契合，在这里叙述的其实是一个生命完整的过程。“我”目送儿子从稚嫩园到学校再到美国作交换生，直到儿子进入高校，这一过程，是一个生命的开头，成长与独立的过程。而作为女儿的“我”，目送日渐年轻的父亲背影，是以”我”的经受连接着儿子的生命轨迹，走向生命的年轻与终点。这样在看似散乱的行文中写出的却是人一生的生命与情感历程。在父女母子这些人间至情的深情注目中，人最终完成了生命的全部过程。 这篇文章读来不禁让人怅然泪下，然而在感人之余，也体现出了的一种理性思索与端详。 “我渐渐地、渐渐地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，

8、你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他渐渐消逝在小路转弯的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追。” 那一个又一个的背影，那一次又一次的目送，连接着生命中的起点与终点。假如说背影是生命里的点，目送则是连接点的长长的线，一点一线串成了无限延长的人生，串成了生命的起止轮回。而我们面对这种别离和背影，能做的，便是任它自然流淌，“不必追”。因为，生命的脚步是无法追赶的。 平淡朴实的一篇文章，赐予我们的不只是心灵的震颤，更是生命的领悟。 篇三：淡与深的交融龙应台散文目送赏析 淡与深的交融 龙应台散文目送赏析 斌霖 选 喜爱看龙应台的散文，特殊喜爱看她的目送，淡

9、淡的文字，淡淡的悲伤，深深的情感，深深的熟悉。 的笔下，淡淡的文字里诠释的是母亲目送着孩子、与女儿目送着父亲的深深的情感，在这些一个个与自己距离得越来越远的背影，我们看到的不是别离时难分难舍的悲伤，有的只是淡淡的失落，淡淡的无奈，这些淡淡的失落与淡淡无奈里寄予着的不仅是她对儿子与父亲的骨肉之情，更是她对这人生必经一幕的理性思索。文章中的骨肉之情很深很深，深到足以让每一个母亲，每一个女儿热泪满流，但最让我心底一震的是，目送里，她凝视着(转载于: 爱 作 文 网)儿子和父亲那越来越远、越来越模糊的背影，而对于那内心世界里距离越来越深的背影，有着的却是深深的理解与欣然接受的旷达情怀，她用淡淡的文字告

10、知我们，爱是自然的，别离也是自然的，欣然的理解，欣然的接受，让他飞，让他走，不必执着的不放手。 “华安上学校第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚学校。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。”一开头好像预示着这样的结局：孩子总有一天是会长大，会成熟的，那个时候，孩子的人身到他的内心，已完全不再属于母亲了，总有那么一刻，他会因为自己的成长而越出母亲的“树篱”，走向属于自己的世界。或许这对很多的母亲们来说，的确是一个天翻地覆的打击，深深的付出，换来的结局竟然是离自己越来越远的背影。或许，天底下全部的母亲，都永久无

11、法忘记孩子小时候几乎完全依附着自己关爱的时刻，这一时刻，孩子的人身，孩子的内心，几乎都是属于母亲的，他受母亲的支配，他心底里紧紧藏着的是母亲。文章中，孩子第一次上幼儿园的时候，是孩子与妈妈之间的第一次离别，孩子“小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，端详着周遭。”“华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；似乎穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝视的眼光隔空交会。”经受了这人生的第一次离别，孩子已慢慢适应了没有了依靠的日子，他一步步的走向成长，一步步的远离母亲的怀抱，一步步的走向属于自己的世界。这个时候，母亲已不再是他心里的依靠，甚至成了与他再没有了共同语言的代沟，于

12、是，十几年前的分别一幕是孩子依恋着母亲高大的身躯，委屈的不情愿离开他这把生命的爱护伞，十几年后，却成了“告辞时，按例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，似乎抱住了长颈鹿的脚。”而儿子，他“很明显地在牵强忍受母亲的深情。”母亲还是那样痴情的目送着儿子的背影，她“始终在等候，等候他消逝前的回头一瞥。”但是他没有，一次都没有，母亲看到的，是儿子“闪入一扇门，倏忽不见。”儿子与母亲的心灵距离已走得远远的，送孩子上学的时候，“他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。”假如说，母亲曾经深深的植根在孩子的心底，那么，在儿子长大的瞬间，孩子已经把母亲从他的内心世界里不自觉的赶出来

13、了，并且加上了一堵厚厚的墙，一堵有门而母亲却打不开的墙。那仍旧还是母亲的孩子，可是，孩子更是孩子自己。母亲再也无法猜透孩子的心，再也无法走进孩子的心了。 母亲与儿子的送别，女儿与父亲的送别，这两者似是截然相反的，对比于儿子的“残忍”，女儿好像是时时刻刻的爱着父亲，对比于正为儿子疏离而无奈的母亲，父亲好像旷达的接受着，甚至，父亲还刻意的提示着自己与女儿之间的距离。“到高校报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到高校正门口，而是停在侧门的 窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，预备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在

14、不是送高校教授的车子。”而此时此刻，这本应由女儿担忧的问题却由父亲首先想到了，而且，他说得那么的旷达，走得那样的潇洒，仿佛这并不是一件什么伤感的事。“我”去看医院里的父亲，“赶回上班的时候护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。”父亲并没有回头，而悄悄凝视着的，是“我”，悄悄依恋着的，还是“我”。 面对与亲友之间的别离，我们有着的放不开的依恋；面对孩子心灵的疏离，我们感到的是酸酸的楚痛；面对至亲之人的死别，我们心头上涌上的是无尽的哀痛；面对这一个个远离的背影，有谁能做到欣然的接受？假如将文章里的儿子与母亲，女儿与父亲串联在一起，那就成了一个人必经的人生阶

15、段，很小的时候，你往往会依恋着父母，他们几乎已是你心底唯一的爱；长大的时候，你与父母有了自然的精神疏离，你不由自主的远离了他们；老了的时候，你心底还是爱恋着孩子，但你已经不想要去依恋他，而是盼望他不要顾念着你，所以，你选择了潇洒的走，不需要回头。文章里，母亲目送着的是儿子与父亲的背影，同时她目送着的也是一个人的人生。这人生的规律是自然的，不是孩子已不再爱你，也不是父亲不接受你的爱，只是，爱的深度不同，爱的方式也不同。而你最应当做的，就是旷达的理解，旷达的接受。正如龙应台告知我们：“我渐渐地、渐渐地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站

16、立在小路的这一端，看着他渐渐消逝在小路转弯的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追。”不必追，真的不必追了，面对他们的背影，淡淡的悲伤是自然的，只是，不必执着的不放手，既然他们选择旷达来爱你，那么，你也旷达的爱他们吧！ 以上就是目送好词好句赏析的范文全部内容，讲的是关于母亲、孩子、目送、父亲、背影、儿子、一个、生命等方面的内容，盼望网友能有所收获。 精选阅读 飞鸟集好词好句 我最近发表了一篇名为飞鸟集好词好句的范文，好的范文应当跟大家共享，为了便利大家的阅读。 篇一：集读后感800字 飞鸟集读后感800字 时间:2021-09-06 09:17 来源:好词好句网 :好词好句 篇一：公开在夏天的

17、诗读飞鸟集有感 开篇引用 “我信任你的爱。”如是说。 诗集感悟 夏天的飞鸟，穿透黎明前雾霭般的晨光，带过云朵的边角，沾染了森林高处树梢上的凝露，划过天空留下点点痕迹。飞鸟，永久没有栖息的理由。它缄默的瞳孔里映射着淡薄的天光，流淌着对大自然隽永的爱恋。 暴风雨后的初夏早晨，推开卧房的窗户，看到一个淡泊清爽的。正如读飞鸟集一样，似有淙淙的流水从山间飞漱而下，直流进心田，以缓慢的姿态，流出满满一腔的清爽与安静。薄暮的晨光从地平线处发散，千万缕光线光明了大地，恍恍惚惚间，似回到了童年很多个天真玩耍的早晨。几只飞鸟来到我的窗前，唱歌，又飞走了。 “我曾经受过，也曾绝望过，还曾体会到死亡，于是我以我在这宏

18、大的世界里为乐。”诗中宏大的世界始终存活在泰戈尔的心中。白昼和黑夜，溪流和海洋，在那个世界里是美妙的。白昼里的露珠闪着晶莹的碎光，花草相互依偎，诉说着温情。黑夜悄悄无闻地绽放出花朵，却让白天去接受谢意。溪流是欢愉快泼的，一路横亘着的大石磨平了它的棱角。当它成为海洋便就浸染了静谧与肤浅，一如海水悄悄时海边的暮色。它们都在赐予着，以缄默的方式。它们爱着对方，爱着全部。 自然是纯净的，但它一旦有了思想，就在也不行能纯净。飞鸟集中除了有光明的早晨，温顺的黑夜，还有孤独的黄昏，飘摇的风雪。我们站在人类这一边，脑中灌满了忧思和孤独。“我们看错了世界，反而说它哄骗了我们。”泰戈尔在诗中这样说。他亦是一个。自

19、由活在遥远的彼端，被束缚的灵魂浸透悲伤与孤独。不完满的过去和背叛是他挣不开的枷锁。纵使他才智超群，看清万物本身，终抵不过一场苦心积虑的猜疑与指控。当夏天的气息漫延至每一个角落，几只飞鸟拂过，骨骼作响，声带微不行见振动，开头唱歌。慢慢的有什么东西清醒。诗人的风，穿越海洋和森林，找寻它自己的歌声。（中国作文网）呼应结尾 他是一个诗人，诗人爱着世界。即使这个“世界”仍存在着阴暗、自私、欲望、背叛与肮脏。即使只有小小的飞鸟肯为他停留，唱歌者“我爱你”，却已经足够让他虔诚地瞻仰整个世界，深信不疑。一如泰戈尔曾说的“我信任你的爱。” 也让这句话作为我的结束语。 篇二：放逐思想读飞鸟集有感 篇二：飞鸟集练习

20、 二、请简要叙述飞鸟集的主要内容。 四、“爱”是泰戈尔飞鸟集中最极力表现的主题之一，他的两首短诗“因为付出了的爱情而更为富足”和“我们在喜爱世界时便生活在这世界上”都写到了这种纯真而高尚的感情。请你说出对以上有关“爱”的诗句的理解。 二、瑞典语贝尔委员会主席哈拉尔德雅奈给泰戈尔获诺贝尔文学奖的颁奖词中说：“他在遣词造句方面，表现出质朴而高尚的趣味，他的诗歌具有独创性作品的种种特点。”请结合飞鸟集说说其艺术上的特色。 四、鉴赏研讨 1在飞鸟集中，诗人通过描写生活中常见的“死物”，给予了它们“生命力”和“说话的权利”，请举出两例分析。 2冰心在遥寄印度诗人泰戈尔的散文中赞颂其诗有“自然的美感”，详

21、细结合下面一句短诗“花瓣似的山峰正啜饮着阳光，这山不正像是一朵花吗”，说出其中是如何体现这种“自然的美感”的。 一、选择题 1下列有关名闻名篇的说明，不正确的两项是 a拉宾德拉纳特泰戈尔，印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，获奖作品是飞鸟集。 b飞鸟集由325首短小精悍的小诗组成。诗的形式自由、语言精湛、笔法清隽朴实。诗大部分只有一两行，极少数是三四行。该诗集既是泰戈尔的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一。 c“他在遣词造句方面，表现出质朴而高尚的趣味，他的诗歌具有独创性作品的种种特点。他向我们呈现那种在苍茫、安静和圣洁的印度森林

22、中达到完善的文化：首先寻求灵魂安静，永久与自然生活协调全都。”这是郑振铎先生对泰戈尔的评价。 d在泰戈尔的诗里，世界是人性化的，自然也是人性化的，万物都有它们自己的生长与思索；而他只是为它们的人性化整理思想碎片而已。这便是飞鸟集名字的由来：“思想拂过我的心头，仿佛群群野鸭飞过天空，我听到了它们振翅高飞的声音。” e飞鸟集创作于1913年。这部思绪点点的散文诗集乍眼看来，其内容好像包罗万象，涉及的面也比较广，然而，就是在这种对自然、对人生的点点思绪的抒发之中，诗人以抒情的彩笔，写下了他对自然、宇宙和人生的哲理思考，从而给人们以多方面的人生启示。 2下列有关名闻名篇的说明，不正确的两项是 a飞鸟集

23、是一部富于哲理的英文格言诗集，共收录诗325首，初版于1916年完成。其中一部分由诗人译自自己的孟加拉文格言诗集碎玉集(1899)，另外一部分则是诗人1916年造访日本时的即兴英文诗作。 b美籍华人学者周策纵先生认为，飞鸟集中小诗“真像海滩上晶莹的鹅卵石，每一颗自有一个天地。它们是零碎的、短小的；但却是丰富的、深刻的。” c飞鸟集的译者冰心在译完泰戈尔的这部散文诗集后，曾深情地称它“包含着深邃的大道理”，并形象地指出，泰戈尔的这部散文诗集“像山坡草地上的一丛丛的野花，在早晨的太阳光下，纷纷地伸出头来。随你宠爱什么吧，那颜色和香味是多种多样的。” d拉宾德拉纳特泰戈尔(18611941)，是一位

24、闻名的印度诗人、哲学家和印度民族主义者，1913年他获得诺贝尔文学奖。是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。泰戈尔生于加尔各答市一个有深厚文化教养的家庭，属于婆罗门种姓。 e飞鸟集的主要内容包括：抒写天真的童趣、呈现睿智的哲理、歌颂爱情的纯净、赞美自然的活力以及对战斗的反对等。 3下列有关名闻名篇的说明，不正确的两项是 a飞鸟集是泰戈尔的代表作之一，也是世界上最杰出的诗集之一，该诗集获得若贝尔文学奖。自昼和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和才智的源泉。 b在飞鸟集中，它通过描写生活中常见的“死物”，给予了它们“生命力”和“说话

25、的权利”。例如，他在飞鸟集第30首中写道：“月儿呀，你在等候什么呢?”“向我将让位给他的太阳致敬。”在这里，用了拟人的修辞手法，向月儿发问，向太阳致敬。 c在飞鸟集中，处处都是诗人那种对生活的喜爱以及对爱的思考。诗人的创作灵感来源于现实生活，但同时更高于现实生活；他用自己对生活的喜爱，奇妙地隐去了一些苦难与黑暗，而将所剩的光明与微笑作了深动的描述，当中的味道，让人深味思忖。 d泰戈尔在诗集中，对宏大女性的歌颂，诗意更深刻。如在第119首中写道：“夜与逝去的13子接吻，轻轻地在他耳旁说道：我是死，是你的母亲。我就要给你以新的生命。”第192首中写道：“妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。”第2

26、09首中写道：“少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。”通篇奇妙地运用了修辞手法，描绘了母亲、妇人、少女之宏大。 e读泰戈尔的作品，人们总能感受到一种兴奋人心和进取奋斗的精神鼓舞。他的飞鸟集所包含的思想内容是多方面的，但是，其中包含的童趣，则是他的诗的主要特征。 二、简答题 1请简要说说印度诗人泰戈尔飞鸟集书名的含义。 2请简要分析“夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。”这首诗的含义。 3飞鸟集的译者郑振铎在译完泰戈尔的这部散文诗集后曾深情地称它“包含着深邃的大道理”，并形象地指出，泰戈尔的这部散文诗集“像山坡草地上的一丛丛

27、的野花，在早晨的太阳光下，纷纷地伸出头来。随你宠爱什么吧，那颜色和香味是多种多样的。”请你完整地写出不少于三首你喜爱的飞鸟集中的诗句。 4泰戈尔的飞鸟集中反复消失“生命”这一字眼，他用丰富的修辞和美丽的语言含蓄地表达着自己对生命的理解和感受，如“我们的生命是天赋的，我们惟有献诞生命，才能得到生命“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”“?我的生命将成熟它的事业，像秋天阳光下的稻田”等。请结合这些诗句概括地写出泰戈尔所推崇并追求的生命。 5泰戈尔在飞鸟集中多次将“生”与“死”并写，如“死像大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周”“死亡隶属于生命，正与生

28、一样?”“生命里留了很多罅隙，从中送来了死之愁闷的音乐”“?我是死，是你的母亲。我就要给你以新的生命”“死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝贝”“死之流泉，使生的止水跳动”等。请说出这些诗句体现了诗人怎样的生死观。 6泰戈尔的飞鸟集布满着深邃的哲理与清明的才智，其中的许多短诗都表达出了丰富的意蕴。请谈谈你对“世界以它的苦痛同我接吻，而要求歌声做酬劳”这句诗的内涵的理解。 校本课程讲学案(一) 【学习过程】 二、3飞鸟集既可理解为游荡之鸟的诗，也可理解为漂泊者之歌。诗集开篇便点题明意：“夏天的飞鸟，飞到我的窗前鸣歌，又飞去了。”(第1首)“世界上的一对小小的漂泊者呀。请留下你

29、们的足印在我的文字里。”(第2首)可见飞鸟集意味着泰戈尔心灵漂泊思维运动的历程，艺术地传递出诗人对世态人生的探讨，对抱负境界的企望。 校本课程讲学案(二) 【学习过程】 二、飞鸟集的内容主要有以下四个方面。 (1)抒写天真的童趣。例如，他在飞鸟集第30首中写道：“月儿呀，你在等候什么呢?”“向我将让位给他的太阳致敬。”在这里，用了拟人的修辞手法，向月儿发问，向太阳致敬，乍读之下，让人心情愉悦。 (2)蕴含睿智的哲理。在他的诗集中，满满的都是他那种对生活的喜爱以及对爱的思考。泰戈尔的创作灵感来源于现实生活，但同时更高于现实生活；他用自己对生活的喜爱，奇妙地隐去了一些苦难与黑暗，而将所剩的光明与微

30、笑作了生动的描述，当中的味道，让人深味思忖。 (3)歌颂圣洁的爱情。例如，他在第283首中写道：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在第287首中：“爱的苦痛环围着我的一生，像汹涌的大海似的唱着；而爱的欢乐却像鸟儿们在花林里似的唱着。”在第170首中：“我把我心之碗轻轻浸入这缄默之时刻中，它盛满了爱了。” (4)赞美自然的活力。他说天空的黄昏像一盏灯，说微风中的树叶像思绪的断片，说鸟儿的鸣唱是晨曦来自大地的回音；他将自然界的一切拟人化。他让天空和大海对话，让鸟儿和云对话，让花儿和太阳对话? 三、1在泰戈尔的诗歌创作中，他以一颗赤子之心，讴歌的是对人民的真挚的爱，抒发出对整个大自然、整个

31、人类以及整个宇宙间的美妙事物的赞颂。他的诗像珍宝一般闪烁着深邃的哲理光线，不仅唤起对大自然、对人类，对世界上一切美妙事物的爱心，而且也启示人们如何执着于现实人生的抱负追求。让整个人生布满欢快与光明。如：“水里的游鱼 是缄默的。陆地上的兽类是吵闹的，空中的飞鸟是唱歌着的。但是，人类却兼有海里的缄默、地上的吵闹与空中的音乐。”的目的是不仅唤起对大自然、对人类，对世界上一切美妙事物的爱心，而且也启示着人们如何执着于现实人生的抱负追求，让整个人生布满欢快与光明。“不要因为你自己没有胃口而去责怪你的食物。”就是启示人们学会找自己的主 观缘由，勇于为自己的过错担当责任。 2读泰戈尔的诗，明显会使你去选择后

32、者，因为泰戈尔给你的人生启示是，不要因为错过了太阳而去流泪，错过了今日的太阳，只要你能正视黑夜，并执着于黑夜的追求，那么，闪耀在夜空中的群星，仍旧会给你报答的，它会给你力气，给你信念，去英勇地迎接或追赶明天的太阳。假如你只是感叹自己的命运而流泪，那么你不仅得不到群星的启示，也会失去明天以至更久远的太阳。 四、生命因为有了爱的存在，有了对爱的渴望和追求，有了爱的付出与奉献，才实现并圆满了自身的价值爱是我们生活下去的最基础的精神条件，只有爱才能让我们感受到生命的真实、暖和与美妙。 校本课程讲学案(三) 【学习过程】 二、飞鸟集由325首短小精悍的小诗组成。诗的形式自由、语言精湛、笔法清隽朴 素。诗

33、大部分只有一两行，极少数是三四行。诗人意在用这些描叙南来北往的漂泊者(飞鸟)的长途跋涉的诗句，把自己比作寻求抱负境界的“永恒的旅客”。记录自己的行程。因此。在他诗句中，往往擅长捕获一个自然景物，或叙说一个素理，如同空中的闪电、海波的泛 光、夕阳的余晖、黎明的暗影，给人一种鲜亮的印象，隐藏一种浅显的哲理。 三、1诗人选取了一组在色调和心情上均和谐统一的丰富而连贯的意象，即“蟋蟀声”“雨声”“黑暗”和“梦”，共同渲染出了一种轻柔、安静、昏沉、迷漫、淡淡悲伤的漂亮意境，同时又运用了比方的修辞，将这种自四周袭来、无处不在的缠绵而伤感的声音比作逝去的少年时代，既形象生动地描写出了声音的特质，又强化了该诗

34、幽远、肤浅的感情表达。另外，诗人还擅长运用拟声词并讲究炼字，“唧唧”“淅沥”和“沙沙”真实生动了写出了蟋蟀的鸣声、夜雨的落声和回忆轻轻吹上心头的微小之声，给人以听觉上的无限美感，一个“传”字则精确地写出了外在的形与声对诗人的心理所构成的稍微却无法抵抗的刺激。 2第一处，“有些看不见的手指，如懒懒的微飔似的”运用了比方的修辞，将手指比作微风，形象生动地写出了诗人温顺宁谧的心理感受；第二处，“懒懒的微飔”运用了拟人的修辞，将微风人格化，生动传神地写出了风的严厉与细静；第三处，“奏着潺湲的乐音”运用了通感的修辞，“潺湲”本是形容水缓缓流淌的样子，这里用来形容乐声，更加形象而真实地写出了音乐的舒缓与轻

35、柔。 四、1在飞鸟集中，它通过描写生活中常见的“死物”，给予了它们“生命力”和“说话的权利”。例如，他在飞鸟集第30首中写道：“月儿呀，你在等候什么呢？”“向我将让位给他的太阳致敬。”在这里，用了拟人的修辞手法，向月儿发问，向太阳致敬。又如他在飞鸟集第36首中写道：“瀑布唱歌道：我得到自由时便有歌声了。”这句话就是给予了瀑布“唱歌的权利”。再比如他在飞鸟集第86首中还写道：“你离我有多远呢，果实呀?我藏在你心里呢，花呀。”这是一则“花”与“果实”的对话。在对话中，似乎给它们了生命力，和人一样可以谈天。 2诗人用“花瓣”“山峰”“阳光”等大自然中的美丽意象渲染出了一种清爽、明媚的意境，语言洗练纯

36、洁；诗人兼用比方和拟人的修辞手法，把山峰比作花瓣又将其人格化写它在啜饮阳光，形象生动地描绘出了阳光照射下山峰所表现出的温顺的线条、明丽的色泽和动人的形态；诗人先说“花瓣似的山峰”，又写“山像一朵花”，前后呼应形成回环的美感和强化的效果，审美性强。 校本课程讲学案(四) 【反馈巩固】 一、1ac(a硕1912年，泰戈尔以抒情诗集吉檀迦利获诺贝尔文学奖。c项是瑞典诺贝尔委员会主席哈拉尔德雅奈的评价) 2ce(c项飞鸟集的译者是郑振铎先生。e项无反对战斗的内容) 3ae(a项获诺贝尔文学奖的是他的吉檀迦利。e项其中包含的精深博大的人生哲理启示，则是他的诗的主要特征) 二、1飞鸟集既可理解为“游荡之鸟

37、的诗”，也可理解为“漂泊者之歌”。诗集开篇便点题明意：“夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。”(第1首)“世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。”(第2首)可见飞鸟集意味着泰戈尔心灵漂泊思维运动的历程，艺术地传递出诗人对世态人生的探讨，对抱负境界的企望。 2“夏天的飞鸟”隐喻印度游吟诗人，他们终生漂泊，边走边唱，每到一处便会为人们留下美妙的感觉。“秋天的黄叶”隐喻印度的林中隐士，它们离群索居，不赐予别人影响，自生自灭。 这两个对比鲜亮的形象，为我们打开了这首诗的深层意蕴，那就是世界上有两种人，一 种是尽管卑微，却终生为他人服务，给他人带来美妙的感受或有益的影响，他们的生命

38、是极具价值的，另一种人心高气傲，与人老死不相往来，永久只为自己准备，终生孤立于人群，永久不会给别人带来任何好处，只会在那里发出自怜自艾的叹息，这样的生命是苍白的。 3略 4飞鸟集。对自然的赞美与喜爱、对神(宗教)的虔敬与膜拜、对人类之友爱的憧憬与歌颂、对生命哲理的探寻与思考。 5泰戈尔所憧憬的生命首先是勇于付出并乐于奉献的，他以为生命唯有在毫无保留的奉献里才能完成它终极而宏大的意义；其次生命是一个布满爱的过程，爱让生命变得丰富、厚重和圆满；再次生命应当被当作一项庄重的事业，人活着要有所制造，努力让生命布满光辉。 6诗人认为，生和死是辩证统一的关系，生而有死，两者相互依存；生和死都是生命的一部分

39、；死亡注定了人之生命的不圆满；死亡让生命得以更新；由死亡所打算的有限的生命能让我们对生的过程愈加严肃、愈加珍惜，从而可使我们一生都努力地竭尽所能去争取制造不凡的业绩。 7命运是残酷的，而生活是困难的，人活在世上，经常要担当苦痛，承受不幸，忍耐这个世界强加给我们的无穷的熬煎，而比此更严苛的是，命运和生活又让我们必需要微笑着面对，唱歌着前行，毫无选择地去乐观和坚韧，唯有如此，我们才能得以生存下去。 篇三：新月集飞鸟集读书笔记 新月集飞鸟集读书笔记 1当飞鸟触动心弦,我学会了爱. 曾经,苦痛,伤悲很多次地刺痛我的心房;曾经,想逃离这个喧嚣的城市;曾经, 我以为这个世界上已经没有了爱.直到有一天,飞鸟

40、邂逅了我的心,擦出绚丽的火 花. 飞鸟集出自印度诗人泰戈尔的笔下.读他的诗,我感受到的是一种在俗世 中脱胎换骨的超然,庆幸自己在吵闹的城市中查找到一角安静.飞鸟带给我的,是 一场心灵的洗礼,是一种爱与美交织的才智,是一个真实而清爽亮丽的梦. 当飞鸟遇上我的心,我学会了爱.爱自己,是一切爱的前提. 我曾伤痛过,也曾绝望过,还曾体会过死亡,我很兴奋生活在这个宏大的 世界里.谁不曾苦恼过 然而在失落与苦痛中,泰戈尔选择了爱,爱自己的生 命. 年华如潮水般推着我涌上远方的堤岸,我知道,有一天,我也会一点一点地老 去,于是,我更加珍惜生命.是飞鸟,让我明白爱就是充实的生命,一如盛满了酒 的酒杯,才发觉,

41、每个角落,都有爱,有美,还有平凡的感动.当苦恼来临时,把它 看得轻一点,淡一点,一切都好.何必要顽固地令自己沉沦在苦里头呢 风也没 动,幡也没动,美也好,丑也罢,能活着原来就是一种幸福,何必庸人自扰 当飞鸟触摸我的心,我学会了爱.爱他人,更是幸福的连续. 我喜爱飞鸟集中的大树,因为,樵夫用斧头向大树恳求斧柄.大树给了 他.我观赏飞鸟集中的太阳,太阳穿上朴实的光之衣,云朵却披上了绚丽的 衣服.我赞美飞鸟集中的泥土,因为泥土饱受人污辱,却以花朵为回报.这 一切一切都是爱,对他人的爱.它是那么地无私,却又那么地真实. 功名,利禄,好像在这尘世中占了越来越多的比重,难怪泰戈尔给我们带来了 这三百首清爽

42、的小诗,让我们在拥挤不堪的日子里获得一道曙光.正因为他的飞 鸟,我鄙视大树,歌颂太阳,认同泥土.人与人之间每多一份爱,心与心的距离就近 了几分.爱己.而推及爱人,让世界布满爱.我想,到我垂垂老去的某一天,我会自 豪地说:我曾经爱过了. 当飞鸟小扣我的心弦,我学会了爱.爱大千世界,那是幸福的最高点. 我喜爱这个世界,才生活在这个世上.博爱是一种心灵的寄予,有了这样的 精神支柱,当你没胃口时,就不会埋怨食物.世界是可爱的,在我们失意时,请别 埋怨,请学会宽容,试着专心去亲吻我们的世界. 泰戈尔的爱就像海波一样荡漾开来,遍及全世界.我的思想随着这些闪亮的 绿叶而闪烁着,我的心伴着阳光的摩挲而欢唱;我

43、的生命因与万物一同游览在空 间的湛蓝,时间的墨黑中而感到高兴.绿叶,阳光,生命的万物,为我们营造了一 个美得无法言喻的世界;泰戈尔与飞鸟为我们提示幸福,歌颂美,我们还有什么理 由不爱生命,不爱世界 生活的苦恼,冲不掉我对爱的追求;城市的吵闹,淹不去我对爱的赞美.岁月 的沧桑,或许会吞噬我的青春,但我心中的爱永不老.正如飞鸟集的结束语: 我信任你的爱. 天空没有留下痕迹,但我已经飞过.我也愿作一个这样来无影,去无踪的飞 鸟,不求在这里带来我的影响,只求用我的爱,留下我成长的气息. 2“夏天的飞鸟，来到我的窗前，唱歌，又飞走了。” 我留不住夏天的飞鸟，但我看到了那些素淡得近乎轻灵的诗，它们犹如那夏

44、 天的飞鸟，越过窗子，飞进了我的生活，或者更近的地方。 我始终是只喜爱唐诗宋词的，虽然有时只是纯粹觉得读起来朗朗上口而已。 对于外国诗歌却是一向敬而远之的，总觉得好象怎么都不明白要说的是什 么。所以当这只“夏天的飞鸟”飞来时，我有些不知所措。 书的扉页上，一个须发皆白的老者微蹙着眉，眼眶深陷，目光深邃，我想他 正在思索，因为他说，思想以独特的语言喂养自己，从而健壮成长。 他是泰戈尔，“印度的诗哲，东方的智者”。不过我觉得他更像一个辛勤的 园丁，他专心倾听自然，再将那些五彩的故事汇成甘甜的泉水，然后浇灌出了一 朵朵朴实而芳香的花朵，比如，飞鸟集。 书很薄，只要你情愿，几个小时就可以翻完；诗很短，

45、只要你情愿，一眼便 可以看完一首。可我看得很慢，这是从前不曾经受过的，因为我想跟着那一行行 小诗，走近某个未知的领域。它可能是一片雄伟的瀑布，因为我看到“瀑布唱歌 着：我得到自由时也就有了歌声。”；它可能是一座漂亮的花园，因为我看 到“蜜蜂在花丛中采蜜，离开是时低语道谢。花哨的蝴蝶却信任花儿应当向它致 谢。”；但更多的时候它是一个朴实的才智背囊，因为它会告知我们“我们最谦 卑时，才最接近宏大”让我们学会拥有自尊的低头，它会告知我们“大不怕 与小同行，中却避而远之”让我们懂得真正的虚心。所以每次打开那本 小小的诗集，我就好象开头了一次攀登，每向上一步，就可以看到更远一点的风 景，那是一种豁然开朗

46、的精神愉悦。 当然，现在的我只是仅仅窥得了那神奇花园的一隅而已，有太多的为什么在 等着我。不过这样的思考过程也是相当好玩的，比如，小狗怀疑宇宙密谋篡夺它 的地位，我始终不明白小狗和宇宙有什么关系，小狗的地位指的又是什么。“书 读百遍，其义自见”的古话，在这里明显不是很管用。最终，我只能这样对自己 解释，那个睿智的老者有着比儿童还要丰富的想象力，而且他还能听懂万物的语 言。或者，或许这仅仅是抒发一种莫名的感情而已。 酒能醉人，大家都知道。其实诗也是一样的，越是弥经时间沉淀岁月洗礼的 诗越是香醇醉人。它们所不同的是，酒能掩埋你的愁绪，发酵你的欢乐，而诗， 它会消融你的苦闷，储存你的幸福。所以，不妨

47、，随着夏天的飞鸟一起沉醉东风， 一起醉诗。 3人人心中都有一股泉水，日常烦乱的生活或许埋藏了它流淌的声音，当在 半夜醒来，你会从你的心灵深处听到突然的声音，那是你的心在流出潺潺的泉水。 它从你的灵魂里流出，它是你生命的呼唤。一颗心，一种心境，可能伴你走 向胜利与辉煌，也可能毁掉你一生的抱负与追求。一颗心，打算一切。 爱心制服一切 在我的家里，经常会起风波，妈妈爱唠叨。由于我爸做什么事都当心，而且 特殊仔细，细致，所以妈妈有时会厌烦。爸爸的脾气原来不好，时不时两人就会 吵架。 一天晚上，不知又是什么缘由，爸爸妈妈又吵了起来。过了一段时间，家里 终于风平浪静。我认为家里的“风波”都是由妈妈的唠叨引起的，而且这时常影 响到我的学习，所以我有一段时间憎恨她，甚至埋怨自己怎么会有这样一个妈妈， 我恨这个家的一切。 不经意地，我看到了泰戈尔的诗飞鸟集，于是细细品读起来 “我是一个在黑暗里的孩子” “我从夜的孤独里向您伸出我的双手，母亲。”这又使我想起了母亲，还带 着一丝怨恨。 直到一次我放学回家，回去得很晚。说实话，我根本就不想回家。当