2021年四年级下册语文《沙漠中的绿洲》教案

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年四年级下册语文沙漠中的绿洲教案 沙漠中的绿洲这是一篇有关环境改造与爱护问题的课文。那么，对于这篇课文的教学要怎样做好方案呢?接下来，我就和大家共享新课标四班级下册语文沙漠中的绿洲教案，盼望对大家有关心! 新课标四班级下册语文沙漠中的绿洲教案 教学目的： 学问与力量 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.同学能敏捷用纵横交叉、适合等词语造句。 过程与方法 体会阿联酋人民侍弄花草树木的细心。 情感看法与价值观 1.借助课文的详细语言材料，理解阿联酋人民细心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。 2.同学

2、认识爱护环境的重要性，激发同学喜爱大自然的情感。 教学重点： 本课的重点是同学能敏捷用纵横交叉、适合等词语造句。 教学难点： 难点是能借助课文中详细的语言材料，理解阿联酋人民为转变恶劣的自然环境，克制种种困难，植树种花、细心护花，从而制造良好的生存环境的宏大精神。 教学方法： 讲授法、争论法、合作探究法。 学情分析： 教学本课时，知道同学自由选用读、说、背等学习方法。 养成训练点： 让同学养成主动思索问题、仔细倾听别人发言的好习惯。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入激趣 阿联酋是阿拉伯结合酋长国的简称，位于阿拉伯半岛东部，北临波斯湾。境内大局部是荒漠。属热带沙漠气侯，酷热枯燥

3、。石油和自然气资源特别丰富。迪拜是全国商业中心。 迪拜，曾是一片曾经一无全部的沙漠，它在短短的几年内脱胎换骨，变成了一个全世界最现代化的城市。眼下，四通八达的柏油大公路，川流不息的奔驰宝马，鳞次栉比的摩天大楼。与之相伴的还有绿树成荫，鲜花夹道，芳草成坪，你已经完全置身于一个活力勃勃的都市里了。假如不是花草下面的沙子，你不会信任你的脚下竟然是一片沙漠。阿联酋人民制造了一个奇迹让沙漠变成了绿洲，今日，我们一起走进沙漠中的绿洲。 二、初读课文 师：请同学们自读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词句联络上下文和生活想一想。(同学自学) 检查生字新词 出示 沙漠、盐碱、恶劣、不毛之地、 代

4、价、挖去、填上、纵横交叉、 美丽、侍弄、霎时、星罗棋布、 音：侍翘舌音。漂是多音字 形：劣上面是一个少，侍与待要区分 星罗棋布：像星星似的排列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。 不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。 霎时：极短时间 纵横交叉：横一条竖一条，交相错杂。 源源不断：连续不断。 板结：土壤因缺乏有机质，构造不良，灌水或降雨后地面变硬，不利于农作物的生长。 分段指名朗读课文，留意读准生字新词，不读破句。 准时关心同学正音，使同学读得精确、流利。 重点句指导 在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲那是城市。 地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走

5、。 他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适合种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。 三、理清脉络，给课文分段 默读课文，边读边想课文主要讲了什么? 试给课文分段 第一段(第1自然段)写阿联酋在白茫茫的沙漠中有着星罗棋布的绿洲。 其次段(第26自然段)写阿联酋人民付出很大的代价把沙漠变成了绿洲。 第三段(第7自然段)写阿联酋人民细心侍弄花草树木，制造了良好的生存环境。 其次课时 一、 细读一、二自然段 同学齐读课题 师：说到沙漠，沙漠给你留下了什么印象?你会用哪些词来形容沙漠? 无边无际，黄沙满天，不毛之地，寸草不生，荒无人烟，干旱炎热，缺乏水分，环境恶劣读一组有关沙漠的词。 师：可是，在阿联酋的沙

6、漠中有片片漂亮的绿洲，这多奇妙啊!你们想见识一下这片奇妙的绿洲吗?好，如今请同学们闭上眼，我们登上了去阿联酋的飞机。八个小时后，我们最终来到了阿联酋上空。我们会看到什么呢?老师读第一自然段。 抓住处处、白茫茫想象沙漠的宽阔无垠和荒凉，抓住星罗棋布想象大沙漠中绿洲遍布的情景 师：我们在高空诧异地看到了沙漠中那象征生命的绿洲，想下去看个清晰看个够吗?好，那我们的飞机就在阿联酋茫茫沙漠中的一个绿洲-迪拜降落。你看到了什么样的情景?同学自由读第2自然段，读后沟通 (师播放 迪拜漂亮的城市风光，配以描绘) 高高的椰树像一把把大伞，倒映在碧波之中。碧绿的草坪像一块块绿绒地毯。五彩的鲜花竞相开放，组成了绚丽

7、的花海。飞溅的喷泉，干净的街道，让人流连忘返。站在这里，你绝不会想到，脚下曾是一片贫瘠的沙漠 师：看了画面你想说什么? 同学沟通 (老师指导同学有感情地朗读一二自然段) 二、细读第三至六自然段 师：这一片片绿洲是那么迷人。而这迷人的绿洲却在荒无人烟的沙漠中，这是多么奇妙的事啊!这沙漠中绿洲是怎样来的呢?让我们听听阿拉伯伴侣是怎么说的。请同学们默读课文的第3自然段，把你觉得不行思议的地方画下来，和同桌沟通一下。 同学自学 全班沟通 a、环境之恶劣。 出示：可以毫不夸大地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培育一个孩子。 据说这里每种植一棵树的本钱在3000美元以上。 师：在农村，培育一个孩子约两万

8、元左右，那么培育一棵树大约是多少?可是教师却不太信任，莫非培育一棵树要这么多钱?所以我想这样读：培育一棵树的费用抵得上培育一个孩子?谁能从文中找出理由劝说我? 生：;因为环境恶劣，原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，似乎罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地! 师补充小结：那儿的气候酷热枯燥，一年之中很少下雨，沙漠中还时常会有沙尘暴。土地咸而板结，水也是咸的，环境非常恶劣，是块不毛之地! b、建立之不易。 师过渡：还有什么地方也得花钱? 出示：恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适合种植树木

9、的泥土，并在土中埋下自来水管。 生：从国处买来要花大量的财力。挖、填、埋需要大量的人力，物力。 小结：阿联酋人民建立绿洲很不简单，付出了宏大的代价，辛勤的劳动。说到这儿，教师完全信任了这句话。我的问号改成了感慨号。谁能替教师读? 出示：可以毫不夸大地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培育一个孩子! c、代价之宏大 师：让我们来算一算，一棵树是两万，两棵呢?三棵?四棵?五棵?十棵?一百棵?一千棵?那么，建一个中心公园得多少钱?建一座城市付出的代价更是惊人的。算到这儿，你明白了什么? 师小结：可以毫不夸大地说，阿联酋人民为了建立绿洲，真可以说是不惜代价。因为他们认为：人类有了绿树、鲜花和小草，生活

10、才更加漂亮。阿拉伯伴侣这样说。(出示并齐读) (指导同学有感情地朗读课文的第3自然段) 师：过渡：让我们沿着宽敞的林阴大道边听边走，跟随友好的阿拉伯伴侣连续前行，前面就是迪拜最大的中心公园。啊，绿树成阴，鲜花遍地，好美的风光啊!快进去好好观赏一番吧。请同学们默读课文4到7自然段。找出最能概括这局部内容的一句话。 同学答复：阿联酋人民像爱惜孩子一样，细心侍弄着这些花草树木。 师：你从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木特别细心? 同学沟通。 师：同学们，如今你们就把自己想象成公园里的小树，小草，小花，请闭上眼想象，呼呼呼-一阵狂风吹过，黄沙漫天飘舞，沙子迷住了你的眼睛，弄脏了你的脸和头发，你们觉得

11、怎么样?想干什么?好，我就是园林工人，让我拉出大皮管，翻开水龙头，沙沙沙-一阵雨雾洒下来，把你们淋得干洁净净，感觉怎么样?这么一洒，树叶更绿了，小草更翠了，鲜花更艳了。你们就更美丽了。你们想对我说些什么?(师生沟通) 师：只有园林工人才这么爱惜花草树木吗?你从哪里看出?读：地上没有一片落叶 师：是啊，阿联酋人民人人爱惜花草树木，个个自觉爱护环境。他们为什么那样爱惜花草树木?同学答复：沙漠环境恶劣，花草树木来之不易，可以使人们拥有良好的生存环境，使人们的生活更美妙。(指导同学有感情地朗读课文的四至六自然段) 三、联络实际，抒发感想 师：同学们，我们在阿联酋看到这么美的绿洲，感受到这儿的人民对花草树木像孩子般的细心呵护，在今日的旅行即将完毕的时候，你想说些什么呢?对阿联酋人民、对自己、对同学、对那些破坏环境的人 师：生活在沙漠的人们，竭尽全力地想把沙漠改造成绿洲;生活在绿洲的人们，却正盲目无知地把绿洲毁坏成沙漠。人类啊，请爱护环境，爱惜我们的绿色家园-地球! 四、作业 认真观看题头照片，以迪拜街头风光为题，写一段话。可以用上书中的词语。 板书设计： 漠中的绿洲 环境恶劣 绿树成阴 不毛之地 鲜花遍地 建立：不惜代价 侍弄：无比细心 (爱护环境，爱