精编-语文教案_166

1、 语文教案 语文教案范文汇总5篇作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的语文教案5篇，欢迎大家分享。语文教案 篇1教学目的和要求1、了解诗歌，明确读诗的一般方法。2、掌握一些诗歌常识。教学重难点1、目标一教学用时：1课时教学内容及程序一、导入新课由文学体裁的分类导入二、新课指导1、诗歌偏重于抒情言志。情绪和情感是诗的基础。2、读诗，要注意体会其中的感情内涵，区别这种感情是否积极向上，是否给人美感。举例见课本。从诗的意象（诗人的意中之象）创造的具体氛围中，把握它所要暗示或启迪读者的东西。注意诗中的比喻、象征的内涵，避免

2、理解上的实指性。读诗需要一种“猜测”的穿透力，要通过意象的表面呈现，找出它背后的深层意蕴。3、读诗，还要学习诗歌精粹的语言。诗歌的语言讲究精炼、优美、音乐性，讲究变化。4、读诗，还要注意掌握一些诗歌常识。诗、词、曲都是广义的诗歌。从表达方式来看有叙事诗、抒情诗、说理诗；从形式上来看有格律诗、自由诗、散文诗。一般意义上的古诗可分为古体诗、近体诗。近体诗中尤其要掌握律诗和绝句。与古诗相对的是新诗。三、课堂小结板书设计：怎样读诗诗歌抒情言志。体会诗的感情内涵比喻、象征学习诗歌精粹的语言。掌握一些诗歌常识。诗、词、曲都是广义的诗歌。叙事诗、抒情诗、说理诗；格律诗、自由诗、散文诗。古诗：古体诗、近体诗（

3、律诗和绝句）新诗语文教案 篇2教材分析：全文交代颐和园的地理位置和建造年代，用随步移景的方法，介绍颐和园中的长廊，佛香阁，万寿山，昆明湖等自然和人文景观。教学目标：1、准确、流利的朗读课文；2、激发学生的民族自豪感；3、学生对风景描写的理解领悟。教学重点：读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言。学情分析：学生大多喜欢美丽的风景，乐于学习本课。教法：讲授法。时间：一课时教程：一、初读感受美1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言3、激发学生的民族自豪感，提升学生的审美培养二、细读课文1、引导学生在朗读中感受颐和园的美景。（1）谈一谈自己最喜欢的景点是哪里？（2）朗

4、读时，有感情的朗读课文，读出作者的赞美之情。2、引导学生研读课文，学习作者的描写和表达的方法。（1）弄清课文的介绍顺序（2）欣赏课文的优美的语言（3）朗读的指导a、指名读、比赛读、范读、评价读、形象读。b、说一说颐和园的美。学生当游客，自己当导游，说说颐和园的美景。三、小结；你喜欢本文的那段描写？四、积累迁移（1）本文优美的语句比较多，可以让学生做自选词句的练习。（2）在反复朗读的基础上，可以让学生自主选择喜欢的部分背诵抄写。五、板书设计地理位置北京西部颐和园 年代、面积自然人文景观颐和园美景倾倒中外游客语文教案 篇3教学目标通过搜集资料、自己体验和相互交流，增进学生对大海的了解。培养小学生亲

5、近大海，亲近自然安的情感。重难点1.通过各种方式了解大海。2.能接上自己所了解的大海，各抒己见。乐学善思办法通过图片观察，让学生了解大海。以小组合作交流的形式，激发学生的表达欲望。教学流程一、创建交际小情景。1.展开搜集的图片2.播放歌唱大海的歌曲。二、小组交流。1.说说自己怎样了解大海的。2.推荐歌颂大海的诗文。三、全班交流所了解的大海。1.边讨论边四、自由发言互动心中的大海五、作业：写一写大海。板书大海的图片感动：大海的了解互动评论大海写一写大海语文教案 篇4【活动目标】1、热爱祖国河山，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献。2、关注母亲河现状，加强

6、环保意识。3、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力。【活动重点】1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。2、通过调查、广告设计、提出建议等方式，培养学生保护母亲河的责任感。【活动难点】根据主题搜集、整理和筛选资料。【活动内容】黄河之史黄河之歌黄河之忧【课时安排】三课时老师课前进行活动指导、学生课外时间搜集资料。活动一课时：“黄河之史、黄河之歌、黄河之忧”（课外搜集资料、课内陈词交流并展示成果，以每人办一份手抄报的形式交流资料，进行展示）写作、评讲：两课时【活动准备】1、师生：（2）学生将自己搜集到的关于黄河污染的资料分

7、组交流。八、课堂练习：请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告语，呼吁人们保护母亲河。示例1：心系黄河，：总之，通过本次活动，既锻炼了学生，也提高了自己，收获颇多。愿综合性学习开展得越来越形式多样，丰富多彩。语文教案 篇5汉字“以形解意”活动活动目标汉字属表意文字，她不仅仅是一种符号，而且本身就是一个哲理、一个意象、一种情感。利用汉字的这种特点设计“以意解形”活动，可以让同学们领略汉字的独特魅力，同时可以锻炼同学们的想象能力，激活大家的思维。以形解意的方式：、解形如：旦：太阳在地平线上缓缓升起。本：树根。武：止戈。海：无处不是水，处处皆是水。歪：不正则歪。涉：步走于水中。灾：

8、一场大火烧毁了房子。幽：山岙里摇曳着几丝阳光照射的影子。册：许多竹简，用一条线连着。、会意如：人：撇是男人，捺是女人，男女组成了世界，怎能重男轻女？孀：旧社会，女人成了寡妇就像着了霜一样。安：家里有女人，过日子才会安稳。愁：秋天，秋风瑟瑟，落叶满地，此心何苦？淼：水的世界。时：时光是用寸来衡量的，要珍惜啊。忘：无心怎能不忘，学习宜用心啊。信：做人要时刻恪守自己的话。劣：竭尽全力做事，才能把事情做好。用力不足，事情必糟。跌：一失足成千古恨。忐忑：心儿上上下下，起起落落。森林：天啊，那么多的树。容易出现的错误、顾形不顾意如：秋：用火烧禾苗。、无创意、情味、哲理如：囚：人被关在房中。活动过程、教师讲

9、清“以意解形”的方式方法、注意事项。、学生独立尝试，个选择5个字进行解形。、小组交流。、小组代表发言。附：学生作业孙：比儿子小一辈的叫孙。（包景普）明：日月同辉。（包景普）泪：眼中有水。（郑瑶瑶）瞎：眼睛受到伤害。（郑瑶瑶）蚀：有虫在不断吃。（施凯亮）休：人靠在树休息。（施凯亮）耕：用农具在田里干活。（曹奔）灭：把火盖住了。（张翱宇）秋：禾苗像火样红的季节。（郑建博）氓：逃亡的人民。（凌申杰）张：把弓拉长。（施希增）鑫：一堆一堆的金子。（倪鑫跃）笔：毛笔的上面是竹子，下面是毛。（陈斯）男：田里的苦力。（黄杰）孬：不好。（黄铖宇）愧：心里有鬼。（凌申杰）睡：眼皮垂下来。（张翱宇）吞：天大的口才可

10、以吞。（郑建博）焚：火烧着了树林。（张翱宇）娘：在每个儿女心目中，母亲都是好女人。（谷亮亮）图：从窗子里看到的冬景是一幅图画。（朱靖靖）从：一个人跟在另一个人后面。（朱靖靖）魁：可以跟鬼打斗的人身材一定魁梧。（朱靖靖）艳：丰富的色彩。（倪鑫跃）汗：活干累了流出的水。（倪鑫跃）熄：火休息了。（倪鑫跃）诬：古代的巫师说的话没一句是真的。（林琼政）仙：一个人隐居在山中，悠闲自在得像神仙。（陈斯）人：撇是男人，捺是女人，一个成功的男人背后常常有一个女人。（黄杰）浊：水里有小虫子。（陈默）聪：会用耳朵听，会用眼睛看，会用口说，会用心想，才叫聪明。唱流行歌曲，品美的语言“且歌且吟品语言”活动活动目的用流行

11、歌曲来表现自己的生活。以学习语言为目的，通过活动积累语言、抒发性灵、品味语言。活动过程1、明确要求用流行歌曲表现生活，主要有以下几种方式： 表现人。如： 尖子生：特别的爱献给特别的你差生：伤心总是难免的表现事。如：高中生减负：有一个美丽的传说上课了，不得不放下心爱的课外书：让我再看你一眼做多项选择题：你究竟有几个好妹妹2、容易出现的错误 克服思维定势，不受歌词原来所表达的内容的限制，善于换一个角度思考。如：用表达友谊的歌词，表达考试时碰到似曾相识的题目的心情：朋友啊，朋友，你可曾记起了我。用表达人生态度的歌词，表达长跑的感受：何不潇洒走一回。用表达思念的歌词，表达对历史的感受：过去的时光难忘怀。 要善于联想。生活与歌词的联系，可从相关、相似等方向展开联想，拓宽思路。3、尝试写作准备工作、回忆一些自己熟悉