传承沈药精神对高校辅导员开展工作的启示

1、传承沈药精神对高校辅导员开展工作的启示 摘要：本文通过对沈阳药科大学发展史的梳理，提炼出沈阳药科大学的学校精神，阐述了“守药德、拓药源、弘传统、勇创新”精神对高校辅导员开展工作的启示。 关键词：沈药精神 辅导员 启示 总书记在清华百年校庆讲话中指出：“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉，担负着人才培养、科学研究、社会服务和文化引领创新四项职能。”这是对高等教育历史使命的新概括、新丰富和新拓展。在这样的时代背景下，认识和审视大学的文化建设，特别是加强作为高校文化核心要素“学校精神”的研究无疑具有重要的意义。 沈阳药科大学经过了八十多年的风雨沧桑，历久弥新，凝聚了丰厚的文化底

2、蕴，其精神概括起来主要有“守药德、拓药源、弘传统、勇创新”四个方面，包含了人们在仁、义、礼、智、信等方面的感悟，体现了在自我认知、陶冶情操、行为处事、身心和谐等方面的价值追求。对在高校思想政治教育工作一线的辅导员来说，要在经济全球化和文化多元化的冲击下做好学生的思想政治教育工作，务必要具有符合时代要求的职业精神，而沈阳药科大学精神（以下简称“沈药精神”）中的“守药德、拓药源、弘传统、勇创新”则在这方面给予了很好的启示。 一、“守药德”做好辅导员工作的前提 “博施于民，而能济众”，研制好药，做良心药，这就是沈药人一直的坚守。“守药德”一是要求辅导员对职责有清楚的认识。辅导员是对学生成长影响最多、

3、最直接的人，其工作内容涉及到学习、生活、工作的方方面面。在学生的专业学习、职业规划、心理健康、活动开展、就业考研等方面都应起到直接或间接的指导和引领作用。1在新生军训的过程中，辅导员会以“指导员”身份出现，承担着部分军训任务，整个军训是大学生适应大学生活的关键时期，也是展示辅导员人格魅力的重要时期，在辅导员与学生的初次接触中会形成“首因效应”，彼此之间形成第一印象，此时形成的第一印象虽是表面的、感性的，但却不容易改变，并对以后的工作产生深刻的影响。所以，辅导员不同于其它职业的特殊性要求必须明确自身责任，才能更好地为学生服务。 二是辅导员要保持“清廉”的处事态度。一个好的辅导员，更多地需要具备责

4、任感，并善于营造令学生感觉到温暖和充满希望的氛围。辅导员在工作中，应保持公平、公正、公开，重事实依据，一视同仁，注重学生养成教育；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，辅导员要对自己的言行负责，为新生树立良好的榜样。政治上，做旗帜；学业上，做导师；品行上，做典范；情感上，做朋友。2 二、“拓药源”辅导员工作的必然要求 努力研制和开发新药并转化为生产力，来达到以良药济助世人，让民众享受健活的目的，这是沈药人执着的追求。随着改革开放的不断深入，西方文化以多种形式进入我国，而这些思想和精神产品往往良莠不齐，一些西方的价值准则、思想道德观念和生活方式必然会对大学生产生巨大的双重影响。传统的学生管理

5、工作中的观念、模式和体制已很难适应新形势发展的需要，这就要求辅导员要有“拓药源”的精神境界。 高校辅导员是一份工作对象特殊、工作内容复杂、工作时间无界、工作价值无限的岗位。3辅导员工作繁杂琐碎，工作量大，常常是“两眼一睁，忙到熄灯”，工作的目标性低，自我认同度低。如果没有好的工作方法，每天都会被学生的事务性工作占据大量精力。“拓药源”一方面要求辅导员要在工作中不断摸索方式、方法。贯彻与时俱进的工作精神，积极主动地研究新情况，创造出富有成效的教育、管理和服务新方法，提高工作效率，做好学生的指导者和引路人；另一方面要求辅导员能在继承和发扬“沈药精神”优良传统的基础上，在内容、形式、方法、手段、机制

6、等方面努力进行创新和改进，不断增强思想政治教育的吸引力和感染力、增强思想政治教育的针对性与实效性。 三、“弘传统”辅导员做好工作的有效途径 沈阳药科大学诞生于那个战火纷飞的年代，经历了路上敌人的围追堵截，转战东北的隆隆炮火硝烟。从建校以来，沈药人秉承着艰苦奋斗的信念，继承着红军的优良传统，为革命的胜利事业和新中国的成立做出了重要贡献。在新的历史条件下，如何更好的总结、继承沈药的优秀传统，成为摆在沈药人面前的一项重要任务。 “弘传统”首先要求辅导员要认识到学校传统文化对于培养学生的重要性。在学校的历史发展过程中，学校除了将在一定的社会规范之中形成的文化意识传授给学生之外，还会使学校人在经过这种文

7、化意识的熏陶之后，产生与其同样的意识与行为样式，逐步积聚成为一种巨大的学校心理氛围，产生强大的认知场，在悄然无声之中统一着他们的行为，规范着他们的心理取向。 其次辅导员可以开展对“沈药精神”的专项课题研究的工作，通过对沈药精神的调查与分析，找出更好展示沈药优秀传统的校园文化活动，特别是新生刚到学校的时候，通过对沈药优秀文化的阐释，使他们在接受沈药优秀文化传统的熏陶和感受的同时，更能体会沈药久远的历史积淀，增强传承“沈药精神”的责任感和使命感，增强新生对学校的认同感和自豪感。 四、“勇创新”辅导员工作的终极追求 总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表的重要讲话提到“实践发展永无止境，认识真

8、理永无止境，理论创新永无止境”，从中可以看出创新的重要性，创新是沈药人一直坚持的目标。从十一届三中全会以来，沈药人不负时代和祖国的重托，孕育了一大批重大科研成果，承担了一系列973、863等国家重大课题项目，这一切都取决于沈药人的开拓创新和不懈追求。创新也是一个辅导员职业生涯发展的源源动力，高校辅导员工作因其在高校人才培养中的重要作用及其所面对工作对象的特殊性要求更应该具有“勇创新”的意识。 “勇创新”一是要求辅导员应不断关注创新理论的发展，用最新理论指导工作。在高校创新人才的培养过程中，处于基层的辅导员应该发挥着重要作用，辅导员应该仅仅追随创新理论的发展，利用创新理论，不断提升大学生的创新能力；二是要求辅导员在工作中，应以学生为本，遵循学生成长成才规律，符合创新人才的培养要求。特别是在当前以微博、博客为典型的新媒体环境中，新媒体的无边界性、信息传播与发布的快捷性和随意性冲击着大学生的阅读习惯、表达方式。辅导员应顺应时代和形式的发展变化，加强面向学生职业生涯规划、心理、资助等应用系统和平台建设，运用新媒体为学生服务的科学化水平。 参考文献： 1 张宪林.中国茶道