精选幼儿园美工活动方案5篇范例

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！精选幼儿园美工活动方案5篇范例 开展美工活动可以拓宽幼儿的制造思路,进步幼儿的观赏力量,以及培育幼儿的观看力量。以下是我细心搜集整理的幼儿园美工活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园美工活动方案1 活动目的： 1、会用深浅间隔的方法粘贴。 2、手工活动时能细心耐烦地进展操作。 活动预备： 1、纸剪成的毛衣。 2、彩纸条。 3、环境布置中有编结好的“毛衣。 过程推举： 1、师生共同布置毛衣角并组织观赏与争论：毛衣上的花纹美丽吗?是怎样编织的呢? 2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。 3、幼儿沟通、商讨：看看谁

2、的毛衣好看，说说是怎样配色的。 4、幼儿再操作。相互协作，完成作品。 5、老师有意识地展现几个幼儿的作品，群众观看争论。 设问1：那里的毛衣都能进商店吗?为什么? 设问2：你的顾客喜爱哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗里。 幼儿园美工活动方案2 预备 1、教室里布置“风筝展，课前带幼儿参观、观赏过各种风筝，理解风筝的根本特征。 2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。 3、老师制作好的风筝面假设干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比拟混乱，分布不匀称;还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。 4、人手一只马夹袋、剪

3、刀、胶水。 5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形假设干;几支铅笔。 过程 一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。(3分钟) 1、幼儿自由观赏各种风筝。 老师引导语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看看! 2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。(如有幼儿提到喜爱风筝对称的话，就请他在集体面前说说，可挺直引出下一个环节) 老师引导语：请和你的好伴侣说说你喜爱那个风筝?为什么喜爱它? 二、引导幼儿感受风筝的对称美。(5分钟) 过渡语：小伴侣刚刚都找到了自己喜爱的风筝，徐教师这里也有一只我喜爱的风筝。 1、出示一只图案对称的风筝。 老师引导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自

4、由发表看法) 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的样子和图案都是一样的。 老师引导语：请小伴侣看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么?翅膀上的图案呢?一样在哪里?(引导幼儿说出图案的大小、颜色、样子和位置都是一样的，还是老师挺直说出比拟好) 三、幼儿争论如何装饰风筝面。(15-20分钟) 老师引导语：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗? 1、老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比拟怎样装饰可能看。 老师引导语： (1)你最喜爱哪只风筝?为什么?(引导幼儿观看比拟，三只风筝的优点和缺点) (2)怎样才能剪出两个一样的图形。 四、幼儿制作风筝面。 老师引导语：请小伴侣用自己喜爱

5、的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。(本来我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了) 1、幼儿做到一半时，老师可请几位力量强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进展剪贴。 2、做的快的幼儿可以关心做的慢的幼儿。 3、请客人教师关心幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上) 五、带幼儿去放风筝。(没有做好的幼儿可以连续做)(2分钟) 小伴侣可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。 目的 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。 2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。 3、使幼儿体验到胜利的喜悦。 幼儿园美工活动方案3 幼教网整理了关于幼儿园

6、大班手工活动教案：牛奶火车，盼望对幼儿学习有所关心，仅供参考。 材料预备：四个牛奶盒、剪刀、双面胶、彩纸、瓶子的盖。 制作过程： 1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。 2.用深颜色纸剪出10个圆形做轱辘。 3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。 4.将攒好的小球粘在轱辘上。 5.再粘在盒子车厢的两侧。 6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。 7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半局部和第一个“车厢粘在一起。 8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头。 9.牛奶小车做好了。 幼儿园美工活动方案4 活动目的 1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进展创作。 2、

7、在印画“蜗牛的活动中，让幼儿尝试自主发觉问题、解决问题。 3、熬炼孩子们小手肌肉的敏捷性。 活动预备 图片资料, 颜料 活动过程 导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。 - 它是身体很小的动物。 - 它总是背着自己的家。它是什么呢? 绽开 1、 谈谈关于蜗牛你有哪些经受。 - 你见过蜗牛吗? - 你在哪儿见过的蜗牛?蜗牛长什么样子? - 看过蜗牛后你有什么感想? 2、谈谈身体小的动物。 预备好身体小的动物的图片或照片。(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等) 你知道哪些身体小的动物? 争论一下身体小的动物有哪些优点。 一边看身体小的动物的图片一边争论它们的特征。 3、用预备的颜料装饰出蜗牛。

8、 用食指和中指蘸上颜料。 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。 结尾 1、让孩子们把自己完成的作品介绍给伴侣们 2、总结活动 幼儿园美工活动方案5 活动目的： 1、初步学惯用弹珠滚画的方法，绘制漂亮的围巾。 2、学习用法红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作嬉戏中感受发觉颜色的改变。 3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培育参与美术活动的乐趣。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 5、体验想象制造各种图像的欢乐。 活动预备: 1、剪成围巾样子的作业纸，玻璃弹珠(数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。)，已调好的合适滚珠画的红、黄、绿3

9、种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份;抹布和桌布每组1块。 2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一 3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。 4、范例1份。 5、幼儿用书。 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 师:小伴侣们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不快乐?教师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜爱。出示白布一条，小伴侣我们来帮帮娃娃把围巾变美丽。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小伴侣一起帮娃娃把围巾变美丽，小伴侣你们情愿吗? 幼儿:情愿 师:那怎么帮娃娃呢? 2、老师示范讲解用弹

10、珠滚画的方法。 1)老师引导幼儿观看绘画工具。 老师：请小伴侣看一看，桌子上放了哪些东西?哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢? 2)老师示范用玻璃弹珠绘画方法。 老师：用小勺子从装着你喜爱的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚刚的小碗里。 3、引导幼儿自由绘画。 (1)老师交代绘画的内容和要求。 老师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小伴侣用小手帮助? 幼儿：需要 老师：如今呢,小伴侣可以手拿玻璃弹珠，

11、在你的白围巾上画画了 (2)幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。 老师：用玻璃弹珠的时候，小伴侣可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么改变。 (3)引导幼儿学习晾晒作品。 我们带着“小围巾到外面晒晒太阳吧。 活动反思： 在滚珠画活动中，孩子们用教师供应的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画，探究三原色在画纸上的奇妙改变。孩子们讲解并描述的爱好很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展现栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊，七嘴八舌地争论着，“呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了，“我的也变了，是红色和黄色合在一起变成的橙色呢 看着孩子们快乐的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生剧烈的爱好呢?我觉得这