苏教版小学语文第一册《世界多美呀》教学设计

1、苏教版小学语文第一册 世界多美呀 教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、培养学生对色彩的辨析能力，感受“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”的色彩。3、了解小鸡孵化的过程。4、感受大自然的美，激发热爱大自然的情感。教学重点、难点：重点：有感情地朗读课文，背诵课文。难点：抓住两条线索：一条是小鸡孵化的过程；一条是小鸡对周围世界的认识变化。教学对象及其学习需要分析：本课的教学对象是一年级的学生，对于一年级学生来说，本课内容生动、文字优美，非常适合他们朗读。通过有感情地朗读，学生不但能感受到大自然的美，而且能积累一些描写色彩的词语。教学媒体选择与应用设计：本课件采用 mic

2、rosoftfrontpage 制作。教学过程：（一）导入：1、 （屏显小鸡图）瞧，这只小鸡多么可爱呀，它是怎么来到这个世界上的？它看到了什么？小朋友们想知道吗？那就让我们一起去找找答案吧！2、 （播放课文配套动画）教师根据情节范读课文。3、刚才小鸡是怎样赞美这个世界的？（出示课题）生齐读课题。二、教学新课：1、那一开始小鸡是怎么想的呢？大家读了课文第一自然段就知道了。学生自由朗读课文第一自然段。3、 （屏显课文动画）师述：蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，醒来后，小鸡看见了什么？它是怎么想的？（多媒体出示：整个世界都是黄色的呀！ ）指导朗读：a、小鸡见过蛋壳外面的世界吗？（没有）b、是啊，

3、它以为蛋壳里就是整个世界呢，所以，它认为整个世界都是黄色的。 （学生着重体会“都是”的朗读）c、齐读。3、小鸡这样想对吗？那你怎么告诉小鸡它的想法是错的呢？（学生自由发言）4、小鸡知道自己想的不对，小朋友们快邀请小鸡从蛋壳里出来吧！ （引导学生注意说话的语气和表情。 ）5、小朋友们真热情呀！小鸡早就呆不住了。 （屏显动画）快看，它在干什么呀？6、书上哪句话告诉了小朋友？（多媒体出示：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 ）a、 指导朗读：小鸡啄蛋壳容易吗？你从哪儿看出来的？ （引导学生体会“啄呀啄呀”、“啄了很久”、“小小”等词语的读法。 ）b、下面请小朋友们为动

4、画配音，比一比谁配的最好。c、学生自由练习，指名为动画配音。d、全班一起为动画配音。7、透过小小的洞眼，小鸡看见（学生读）（多媒体出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的）a、小鸡只看到这些吗？它还看见了什么？b、这就是“”要告诉我们的。（指导省略号的朗读）c、你能找由表示颜色的词吗？（点击变色）d、全班齐读。e、今天老师还要送几个这样的词给大家。（屏显：学一学：红艳艳、绿油油、黄澄澄、金灿灿、白茫茫、黑乎乎）学生自由读词。f、小朋友们认识了这些词，老师还有请大家来用一用。（屏显：用一用：麦苗是 的，花儿是的，山洞是 的，油菜花是 的，稻子是 的，雪地是 的。 ）8、过渡：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的”，从小洞眼里一看，才明白，原来世界这么美丽呀！小鸡要干什么呀？（多媒体出示：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了，它叽叽地叫着，慢慢站了起来。 ）a、同桌配合表演。b、指名上台表演，学生点评。c、全班边读边演。9、引读：世界多美呀！小鸡多快乐呀！它走呀看呀，看见天空是的，树木是的，小河是的，还看见麦苗 是的，花儿是的，油菜花是的。三、说话练习：小朋友们看到的世界一定比小鸡看到的世界更美，赶紧向小鸡介绍一下。 （学生自由发言）四、教学生字“美”。1、 （出示“美”字）小朋友们仔细观察一下怎样才能把“美”字写漂亮？2、 （出