八年级语文下册课内外文言文趣读精细精炼专题05庄子与慧子游于濠梁之上(课内篇)

1、八年级语文下册课内外文言文趣读精细精炼专题05庄子与慧子 游于濠梁之上（课内篇）一、趣文导读梦还债欠债者谓讨债者曰：“我命不久矣，昨夜梦见身死。”讨债者曰：“阴阳相反，得生也。”欠债者曰：“还有一梦。”问曰：“何梦？”曰：“梦见还了你的债。”【译文】欠债人对讨债人说：“我命已不长了，昨天夜里梦见死了。”讨债人说：“阴阳相反，梦见死反是活矣。”欠债人说：“还有一梦。”讨债人说：“什么梦？”欠债人说：“梦见还了你的钱。”二、美文精读【作品卡片】庄子（公元前 369 公元前286年），名周，汉族，宋国蒙（今东北蒙墙寺村）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他是老子思想的继承和发展者，后世将他与老

2、子并称为“老庄”。庄子是庄子及其后学的著作，现存 33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到五己、无功、无名的境界。庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。【文言原文】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“倏鱼出游从容，是鱼之乐也。惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？ ”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？ 惠子曰：“我非子，固 不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”【古今对碰】原诗注释译文庄子与惠子游于1濠 梁】之上。【濠梁】濠

3、水的桥上。濠，水 名，在现在安徽凤阳。庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄庄子曰：“【倏鱼】出 游【从容】，【是】鱼【倏（ti ao）鱼】一种白色小鱼。【从容】悠闲自得。子说：“倏鱼在河水中游得 多么悠闲自得，这是鱼的快之乐也。”【是】这。乐啊。”惠子曰：“子非鱼，【安】知鱼之乐？”【安】疑问代词，怎么，哪 里。惠子说：“你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”庄子说：“你又不是我，怎 么知道我不知道鱼儿是快乐 的呢？”惠/口： 我非子，固不知子矣；惠子说：“我不是你，固然 就不知道你（的想法）；子固非鱼也，子之不知 鱼之乐，【全】矣！”【全】完全，肯定（是这

4、样）。你本来就不是鱼，你不知道 鱼的快乐，这是可以完全确 定的。”庄子曰：“请【循其 本】。【循其本】追溯话题本源。 循，追溯。其，代指话题。 本，最初。庄子说：“让我们回到最初的话题，子曰汝安知鱼乐【云者】，【既】已知吾知之而问我。【云者】如此如此。【既】已 经。你开始问我你哪里知道鱼 儿的快乐的话，就说明你 很清楚我知道，所以才来问 我是从哪里知道的。我知之濠上也。”现在我告诉你，我是在濠水的桥上知道的。”【作品赏析】本文轻松闲适，诗意盎然。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让 人读后会心一笑而沉思良久。惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度， 重在知识的探讨；庄

5、子智辩，重观赏。对外界的认识带有欣赏的态度，将主观的情意发挥 到外物上而产生移情同感的作用。如果说惠子带有逻辑家的个性，那么庄子则具有艺术家 的风貌。【知识梳理】类另i解释举例实词是这。是鱼之乐也全兀全，确/ezh。子之不知鱼之乐，全矣循顺着。请循其本本最初。请循其本虚词其话题。请循其本安疑问代词，怎么，哪里。安知我不知鱼之乐么在1如此如此。子日，汝安知鱼乐，云者既已经。既已知吾知之而问我古今异义从容古：悠闲自得。今：处事不慌张，很镇定；舒缓悠闲的样子。倏鱼出游从容全行：兀全）h/eo子之不知鱼之乐，全矣今：者b, k例外。一词多义固固然。固小知子矣本来。子固非鱼也之助词，的。安知鱼之乐代词，

6、指鱼。既已知吾知之而问我特殊句式倒装句庄子与惠子于濠梁之上游庄子与惠子游于濠梁之上判断句表判断。是鱼之乐也。子固非鱼也。我知之濠上也。三、强化训练（共 16分）1.解释下列加点的词。（6分）（1）倏鱼出游从谷.（）（2）是鱼之乐也（）（3）安知我不知鱼之乐（）（4）子之不知鱼之乐，全矣（）（5）请循其本（）（6）既已知吾知之而问我（）2 .翻译下列句子。（6分）（1）既已知吾知之而问我。（2）倏鱼出游从容，是鱼之乐也。（3）子非我，安知我不知鱼之乐?3 .庄子和惠子围绕什么话题展开了怎样的辩论？他们的观点和论据各是什么？ （4分）【参考答案】l （1）悠闲自得（2）这（3）疑问代词，怎么，哪里

7、（4）完全，确定是（5）从说起（6）已经2.1）就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。2）僦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊“3）你又不是我，你怎么知道我不知道鱼是快乐的呢？ 3-话题:庄子是否知道“鱼乐二庄子观点:我知道鱼很快乐“庄子论据一:你不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐？庄子论据二：你说“你哪里知道鱼的快乐”时，说明你已经知道我知道鱼的快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道鱼儿快乐的。（2）惠子观点：你不知道鱼的快乐。惠子论据：我不是你，固然不知道你；你不是鱼，你也不知道鱼的快乐。四、真题链接（年）阅读庄子与惠子游于濠梁之上，完成13题。（共14分）5 / 51 .

8、解释下列加点的词。（4分）)（1）倏鱼出游从容.（2）是鱼之乐也（3）安知我不知鱼之乐（4）子之不知鱼之乐，全矣（2 .翻译下列句子。（6分）（1）既已知吾知之而问我。（2）倏鱼出游从容，是鱼之乐也。（3）子非我，安知我不知鱼之乐?3 .庄子和惠子他们各自的观点和论据是什么？ （4分）f 精 a w，佚”【参考答案】1. （1）悠闲自得（2）这（3）疑问代词，怎么，哪里（4）完全，确定是2. （1）就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。（2）倏鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。（3）你又不是我，你怎么知道我不知道鱼是快乐的呢？3. （1）庄子观点：我知道鱼很快乐。庄子论据一：