新课标人教版小学语文五年级下册《临死前的严监生》说课稿_第1页
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文档简介

1、新课标人教版小学语文五年级下册临死前的严监生说课稿临死前的严监生是人教版五年级下册人物描写一组中的一课。严监生是我国古典讽刺说儒林外史中的一个人物。在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。今天我执教的这个片段记述了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两个指头，这两个指头是什么意思呢？这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的迷，最后由赵氏把谜底解出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。下面我对教学过程简单地说

2、一说：一、 课前交流，为阅读作铺垫。以“猜猜猜”游戏开始，让学生认识名著中人物的形象。引出这节课的主题也是名著中的一个人物.二、 初读课文，感知大意。从题目入手，辨析生字监，了解严监生的家庭情况首先让学生认识到严监生财万贯，非常有钱，与本课后提到的“两茎灯草”形成鲜明对比。接着学习生字、生词，理解生词的意思，为同学们读通课文打下基础。三、 深入学习课文，感悟“吝墙”在这个环节中，我引导学生抓住描写动作，神态的语句去体会，采取读的方法，让学生做动作，体会文字背后内容。还通过学生想象，走进严监生的内心。这个环节中重点处理的是众人猜测后严监生的动作描写。学生读，读出严监生非常着急，而且是越来越着急，越来越失望、绝望，让学生读出心情变化的过程。通过个人读，小组读、分角色读等多种形式，在反复读中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。四 结束以“猜猜猜”的游戏结束本课，与开头相应，在结束本课时我给学生留下疑问，严监生不能完全与吝墙化这可成立文学界争论的一个话题。让学生带着不解离开课堂，激发课后读儒林外史这本书的兴趣。在执教这节课时遇到不少问题，肯定还有许多不足的地方，还请在座的

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