新教师三年专业发展规划教学教材.doc

1、_3340502102_号学_琼超龙_名姓业专_育教学小_级_2102_院学_院学学科育教_本科课程考查（论文）专用封面作业（论文）题目：新教师三年专业发展规划所修课程名称：教师专业发展修课程时间： 2014年 09月至 2014年12 月完成作业（论文）日期：2014年 12月评阅成绩：评阅意见 ：此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除评阅教师签名：年月日新教师三年专业发展规划姓名：龙超琼学科组：小学低段语文组学校：成都市大观小学作为一名刚入职的小学语文教师，为自己的职业做一个明确的规划是很有必要的，并且我本人也是一个喜欢按计划行事的人。俗话说，“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只

2、有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。 进行自我剖析， 制定今后三年的个人发展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。一、自我分析（一）优势（ 1）专业知识通过这么多年的学习， 我已经具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法。只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除（ 2）专业技能能自主对教材进行较灵活的处理， 有自己的教学思路，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务，（ 3）专业情意对教师工作能认真对待，对学生有强

3、烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识。（二）可提升空间（ 1）教师基本功不够扎实，粉笔字、钢笔字写得比较差，普通话不够流利，教学语言不够幽默流畅。（ 2）对教学理论、教学方法的掌握还不够，缺乏教学管理经验。（ 3）在教育科研方面，钻研探究精神不够，自身的科研水平较差。（ 4）没有毅力，自控力较差。二、外部环境分析（一）别人眼中的我在同事眼中我是一个很温和、乐于助人、 对工作很认真的人， 时刻想着提高自己的教学水平，能虚心请教。同时也觉得我是一个慢性子的人，太温吞慢热了。班上的学生觉得我是一个有耐心、喜欢他们的好老师。（二）学校环境分析我就职的学校是一个刚处于发展阶段

4、的小学，相对来说压力比较小。 他们不仅对新教师有很多的考察方法， 同时也很注重对新教师的培养，为新老师安排了优秀的老教师作为指导老师。 另外学校要求老师不仅拥有高水平的教学能力，而且强调教师的科研水平也应不断提高，这一方面令我压力较大。只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除三三年规划总目标在入职后的三年我必须快速的成长起来，这样才能在这个竞争激烈的社会中站稳脚跟。首先要让自己适应老师这一角色，不断提高师德素养， 成为一名合格的老师。再次要努力钻研教材、教学、班级管理，深刻认识学生，成为一名让学生让家长满意的优秀老师。 最后应该不断学习新知识、 新技能，提高自己的科研水平，积

5、极深入学校管理、四三年规划具体目标（一）第一年（ 2016.92017.9）1.进一步拓展自己的专业知识和教师技能(板书、语言表达能力 )，做到板书工整。2.成为一名自信的老师，实现角色的完全转变，能在学校里站稳脚跟。3.熟练运用各种现代教学媒体。（二 )第二年（ 2017.92018.9）1.加强教育技能培养，提高班级管理能力。2.能准确分析学情，了解学生的生理心理发展特征。3.提升个人素质，做好师德榜样。（三 )第三年（ 2018.92019.9）1.能熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。2.成为

6、学校的骨干教师。3.不断更新教育理念、方法，树立终身学习理念。4.有科研课题的研究和实施。五、三年规划具体措施只供学习与交流此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除（一）第一年（ 2016.92017.9）1.抓住一切空闲时间练习，努力训练各项教师技能。2.积极探索多媒体设备，多动手操作，向专业人士请教。3.多看窦桂梅、于永正等名师课堂实录， 多观摩优秀教师的课堂并做好课堂记录，多向老教师学习，取他人之长，补已之短。4.课前认真备课，课堂语言组织得体，努力做到语言幽默。每天至少写一篇反思日记。（二 )第二年（ 2017.92018.9）1.认真钻研小学语文课程标准，反复揣摩。2.向老教师学

7、习管理班级的方法，同时自己也要不断总结经验、不断反思。多与学生及其家长沟通，清楚大部分学生的生活情况。3.积极参加学校的培训、赛课、评课，上好每一节课，多上公开课，在教学中不断学习，进一步加强自己的教学能力、提高自己的专业水平；4.注重知识积累，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：给教师的一百条建议、现代教师心理素质、民主主义与教育等书籍，定期阅读各级教育报刊、如小学语文等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。（三 )第三年（ 2018.92019.9）1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2.不断进行教学研究。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、只供学习与交流此文档仅供