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文档简介

1、会计学1创新发明技法创新发明技法 和田十二法和田十二法有效的 创新方法希望打破“常规”的人广博的技术知识实现创新!慧悟：人们往往将一个人拥有的东西称为其财富，其实他真正的财富是获得这些东西的方法。笛卡儿：“最有用的知识是关于方法的知识。”培根：“跛脚而不迷路能赶上虽健步如飞但误入歧途的人。”第1页/共23页 和田十二法，又叫“和田创新法则”(和田创新十二法)，它是我国创造学者许立言等，根据上海市和田路小学开展创造发明活动中所采用的技法，总结提炼而成，共 12 种。 2） 减一减； 3） 扩一扩；4） 缩一缩； 5） 仿一仿； 6） 联一联；7） 改一改； 8） 代一代； 9） 搬一搬；10）反

2、一反； 11）定一定； 12）变一变；第2页/共23页第3页/共23页第4页/共23页一件东一件东西西添加些什添加些什么么变成新的东变成新的东西西有了新的功能有了新的功能铅笔铅笔电话电话锅子锅子收音机收音机衣服衣服橡皮带橡皮头头铅笔铅笔有了擦改的功能录音机录音电话电话有了录音功能电炉电饭锅锅子本身带有了烧煮的功能录音机、CD机多功能收录机有了录音及听磁带、CD片的功能裙子连衣裙衣服与裙子合而为一第5页/共23页同类组合异类组合第6页/共23页你还有哪些跟“加一加”有关的构思吗？1.组合要有选择性:组合关键在于功能移植和原理的整合,并非简单相加2.组合要有实用性:通过组合提高效益,增加功能,更加

3、实用3.组合要有创造性:通过组合要使产品内部协调,相互补充,更加先进第7页/共23页2.减一减：第8页/共23页第9页/共23页3.扩一扩：第10页/共23页第11页/共23页第12页/共23页第13页/共23页第14页/共23页第15页/共23页小结 - “创造12技法”不是万能的1、 “创造12技法”实质是一种思维的训练，它起到了“导而弗牵”的作用。2、把12技法作为一种知识，简单的记住，那是毫无意义的，技法的学习应在创造实践中进行。3技法的学习与运用，只是一种创造教育的启蒙，12技法的每一个方法侧重于某一个思考的角度，强调某一个思维的方向，不少发明是多种技法的综合运用或在创造过程中几种技法的连续使用。4创造技法的应用同样要以厚实的知识为基础。离开了知识与生活经验，单单那12个字是苍白无力的。所以创造技法的训练，应在日常的学习、生活和活动的实践过程中进行。第16页/共23页第17页/共23页一代”的典型事例。又如，用各种快餐盒代替传统的饭盒，用复合材料代替木材、钢铁等。第18页/共23页把灯泡放在道路的路口，就成了交通灯。第19页/共23页“人离开

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