听觉综合训练对儿童孤独症的疗效评估

1、听觉综合训练对儿童孤独症的疗效评估摘要：目的 就听觉统合训练对儿童孤独症疗效进行 探讨与评估。方法 选取了在 2012 年 12 月2013 年 12 月我 院所收治的 100 例儿童孤独症患者，通过儿童患者临床资料 的分析与研究，随机将其划分为对照组与观察组，两组病例 各为 50 例，两组均予以传统综合治疗和引导式教育，观察 组基于此予以听觉统合训练，通过一段时间的治疗，利用孤 独症治疗评估量表来对两组治疗后的疗效进行评估。结果 在本次研究中，相对于对照组而言，观察组孤独症治疗总分 比较低，二者所存差异具有统计学意义，即Pv 0.05。结论 从本次研究的结果来看，在儿童孤独症的临床治疗中，基

2、于传 统综合治疗和引导式教育再予以听觉统合训练来实施治疗， 治疗效果较为显著，在临床中值得推广以及应用。关键词：听觉统合训练；疗效；评估；儿童；孤独症儿 童孤独症属于一种广泛性发育障碍，一般以男性比较多见， 其主要表现为行为方式比较刻板、不同程度言语发育障碍、 兴趣狭窄以及人际交往障碍等，其中大约 3/4 的患者会出现 较为显著的精神发育滞后 1 。据调查资料显示，目前在国内 儿童孤独症的发病已开始呈现上升的趋势，且有很大部分儿 童孤独症患者在听觉上存在着一定的过敏现象 2 。鉴于这种 情况，为提高儿童孤独症治疗效果，使儿童孤独症临床症状 得到有效地改善，我院在儿童孤独症的临床治疗上，基于传

3、统综合治疗上予以了听觉统合训练，所获临床效果显著。1 资料与方法1.1一般资料在本次研究中，研究对象为在 2012年 12 月2013 年 12 月我院所收治的 100 例儿童孤独症患者， 其中 男性患者为 70 例，女性患者为 30例，患者年龄 57 岁，所 有患者均满足 CCMD-3 儿童孤独症诊断要求与标准， 通过听 力检查，已将听力异常患者排除，且通过纯音听阀测定，所 有患者均为正常 3 。基于此，随机将患者划分为对照组与观 察组，两组病例各为 50 例，两组患者不管是年龄上，还是 在性别与病症上，所存差异不是很明显， 无统计学意义， 即P0.05，故有很好的可比性。1.2 方法1.2

4、.1 对照组予以传统的综合治疗，实施引导式教育训练。1.2.2 观察组予以传统的综合治疗， 基于引导式教育训练 再实施听觉统合训练。在训练过程中，借助于数码听觉统合 训练仪来实施训练，每日上午与下午分别实施一次听觉统合 训练，其间隔时间为 3h 以上。在每次听觉统合训练过程中， 听一个 CD ，时间为 30min， 20 次作为 1 个疗程。要注意的 是每一次所听的 CD 碟应不同。1.3 疗效评估标准在本次研究中，全部患者均于治疗之 前就实施韦氏学前儿童智力量表以及孤独症儿童行为检查 表的评估，同时在治疗前后实施孤独症治疗评估量表评分， 该量表主要包含四个方面的内容，即语言、行为、社交以及

5、感知觉，总分为 0179，当分值越高，则说明孤独症的症状 也就越严重 4 。1.4 统计学方法 在本次的实验数据中采用的是 SPSS17.0 软件来实施统计学分析， 其中组间数据资料的对比 采用的是t检验，而计数资料对比则采用的是 X 2检验，以P v 0.05为差异有统计学意义。2 结果两组治疗后孤独症治疗评估量表见表1，表中数据可知，通过一段时间的治疗， 观察组各项指标评分均低于对照组， 即观察组儿童患者孤独症症状明显减轻，二者所存差异具有 统计学意义，即 Pv 0.05。3 讨论在音乐治疗中，听觉统合训练作为一个重要的分支，经 过一组专门通过调制后音乐的聆听 ,实现听觉系统对于声音 处理

6、失调现象的矫正，并且对患者脑部活动进行刺激，以此 达到改善患者情绪失控、语言障碍以及行为异常的目的，在 儿童孤独症的治疗上具有非常重要的作用 5 。通过大量相关调查资料显示，在儿童孤独症上表现最突 出的一个临床特征就是语言障碍，因语言障碍，使得患者在 听觉刺激任务的过程中存在一个比较明显的缺陷，即注意力 转移，继而引发情绪、社交、注意力与行为等各方面障碍， 而上述这些表现也为孤独症的主要症状。基于上述内容，在 本次研究中，对儿童孤独症患者在予以传统综合治疗和引导 式教育训练的基础上，实施了听觉统合训练，从研究的结果 来看，予以听觉统合训练的儿童患者，其孤独症评分总分、 行为、语言、 感知觉以及

7、社交四个分值明显降低， 由此可见， 在儿童孤独症临床治疗中采用听觉统合训练来予以治疗，所 获疗效较为显著。要注意的是由于孤独症儿童患者临床症状 具有一定的差异，且个体自身所存差异也比较显著，对此， 在于治疗的过程中，还要注意孤独症儿童患者个体化训练， 对于存在语言交流掌握的患者，可为家长提供有关语言训练 方面的咨询以及指导；而对于存在社交障碍的患者，则可指 导家长应该多和儿童患者互动，借助于游戏的方式减少孤独 症儿童患者缩退现象以及自闭现象，并且在训练中注重家长的参与，通过医院和家庭的共同努力，加速患者的康复参考文献：1 张朝,于宗富 ,黄晓玲 ,等.听觉统合治疗孤独症儿童 20 例疗效分析 J. 中国妇幼保健 ,2011,26(14):2121-2124.2 王桃,沈小咏,余翠芳等 .50例孤独症儿童综合性干预 疗效分析 J. 按摩与康复医学(下旬刊) ,2012,03(2):87-88.3 张月恒,韩书文 ,王力芳,等.听觉统合训练对儿童孤独 症的近期疗效及康复效果评价 J. 中国医药导 报,2013,10(13):50-52.4 王四美,龚群,张改巧 ,等.81例儿童孤独症综合干预对