物流管理专业学生就业意向市场调研策划书

1、物流管理专业学生就业意向市场调研策划书目录一、概述3（一）调研背景3（二）调查说明3（三）调查目的3二、调查基本情况4（一）对当前物流就业形势的态度4（四）物流专业从业人员最需要具备的素质6（五）高校物流专业学生相对占有优势7（六）高校物流专业学生最缺乏的7（七）物流企业在招聘中最关心毕业生的条件8（八）物流企业对人才需求量大的工作岗位8（九）期望的薪资9三、调查者个人资料10四、数据收集方法10五、质量控制与复核11六、数据录入与处理11七、费用预算11附录：调查问卷12一、概述（一）调研背景为了解河南省几所大学物流管理专业毕业生对未来的就业意向，本专业学生在老师的带领下对河工大、郑大、航院

2、、财院等几所高效的09级物流管理专业的学生展开的调查，分析其就业意向，得出相关结论，并以此为借。为自己、为同学下半年的就业提前做好相关准备，明确就业意向，做好人生定位。近年来，高校毕业生越来越多，与之相适应的高校毕业生面对的就业压力也越来越大。在清华大学举行的“2012年大学生职业发展教育国际学术研讨会”开幕式上，杜玉波告诉与会60位来自国内外的职业发展教育的专家学者和500余位来自各省市大学生就业工作主管部门、各高校学生就业工作相关人员，中国已经建成了世界上规模最大的高等教育体系，青年特别是大学生就业已成为全球关注的问题，也是中国政府致力于解决的问题面。对如此大的就业压力，物流管理专业的毕业

3、生会有怎样的就业意向呢？因此，基于以上情况升达大学09届物流管理专业的学生做了此项就业意向调查。（二）调查说明本次调查主要采用到郑州市各大院校实地发放问卷的方式，从2012年4月28日开始，于5月28日截止，历时一个月，期间共做了200份问卷调查，审核校对后获得有效样本量为178份，样本有效样本率为89%。物流专业的学生的积极参与，使得本次调研获得了大量的调查问卷，这使得调查更为贴近大学生的生活，更为真实的了解大学生的心理状态和对就业意向的较为真实的看法。 （三）调查目的 1、分析总结09级物流专业毕业生的就业意向；2、为在校毕业生就业提前做好准备工作；2、了解毕业生将来职业生涯发展并做好规划

4、。二、调查基本情况（一）对当前物流就业形势的态度图1 对当前物流就业形势的态度从图1 中可以看出通过努力可以就可以找到满意工作最高，占总数的39.8%，由此可见09届物流管理专业的大学生对于以后的就业相对较为乐观，只要我们努力就能找到工作。另一方面认为降低要求就可找到工作的大学生，占20.7%，说明大学生即认为可以找到工作，又对自己没有足够的自信。也反应了大学生对就业形势的一种恐惧的心态。（二）最愿意去哪些岗位图2 最愿意去哪些岗位假设物流专业的学生毕业后都从事与物流方面相关的工作，从图可知他们最愿意去的是采购员，占总数的33.7%。从采购方面来说，更多的是和供应商打交道，这不仅需要有较为扎实

5、的专业知识，还需要有出色的口才和一定的谈判技巧等。多数大学生选择采购员，说明他们在知识和能力都很出色。而仓管却只占17.9%，可见物流管理的学生有一定的开放性、活泼性、创造性，而不愿去从事乏味和一层不变工作。（3） 倾向的职业图 3 倾向的职业调查显示公务员或教师、企业销售、自主创业、企业白领这四分职业对大学生可谓奇虎相当，几乎平均都占到了15.0%。可见自主创业在学生的心里还是占据一定的分量。当然，希望从事较为稳定的公务员和教师也较多，在公务员即热门又难考今天，还有那么多同学选择，一定程度上说明了大学生对现实就业压力的恐惧，和缺乏挑战性。（四）物流专业从业人员最需要具备的素质图 4 物流专业

6、从业人员最需要具备的素质从统计可以看出，吃苦耐劳和沟通和交际能力都占28.0%，这与上面的问题努力就能找到工作有一定相关性。态度决定一切，只要我们努力就能成功，人脉是成功的另一个重要这同样也没有被学生忽视。不希望看到是创新能力却仅仅占到了8.0%，在强调创新性社会的今天，没有创新就没有发展，这是教育的失败，也是社会的失败。大学生在以后要注意培养的自己的创新能力，以适应社会的发展。（五）高校物流专业学生相对占有优势图 5 高校物流专业学生相对占有优势这项调查与上题息息相关，上题28.0%的学生认为物流专业从业人员最需要具备的素质吃苦耐劳和沟通和交际能力。此题，也有几乎28.0%的学生认为他的吃苦

7、耐劳和沟通和交际能力相对占有优势。可见，大学生在校期间对自己有了清晰的认识，并注意培养自己物流从业人员的素质。所以从这个表中一些高校也能够知道需要在哪些方便来进行培养和教育大学生，使之能够让现如今的大学生更快的更正确的成为现在社会所需要的十字型的人材。（六）高校物流专业学生最缺乏的图 6 高校物流专业学生最缺乏的由图6可知28.0%的学生认为自己缺乏创新能力。所以学校应该培养学生的创新意识、学生也应该注意对自己进行锻炼。（七）物流企业在招聘中最关心毕业生的条件图 7 物流企业在招聘中最关心毕业生的条件由上图可以看出用人企业最看重是毕业生的综合能力，再者就是毕业生的专业技能和发展潜力，从中可以看

8、出企业对经验要求的并不是很高，因为经验是可以慢慢积累的。因此我们在校时应该培养自己综合能力。（八）物流企业对人才需求量大的工作岗位图 8 物流企业对人才需求量大的工作岗位调查显示物流企业对采购和供应链管理人才需求量最大，这也许是由于最近的经济形势决定，现在中国的企业为了提高国际竞争力，那就必须降低产品的价格和提高交货期限，采购与供应链管理可以帮助实现，因此对这方面的人才需求量增加了。其次是信息处理员，现在这个社会是信息时代，有信息就有机会，就能提高竞争力。（九）期望的薪资图 9 期望的薪资调查统计有56.1%的学生希望自己的薪资在18003000元之间，薪资在12001800的则占到19.1%

9、。可见学生对自己的薪资期望都在一般水平，也或许并不十分看重薪资，而在乎的是发展前景和自己能力的培养等。薪资期望在3000元以上的学生占14.6%，这也表现出了他们的不自信。三、调查者个人资料蓝色为男生的比例大约60%，绿色为女生所占的比例大约40%。由图可以看出在物流专业男生所占的比例要大于女生。来自农村的学生比城市的学生要多，家庭一般的比富裕要多，农村学生仍是物流专业的主力军，因此我们应该加大教育力度，使无论来自农村的还是城市让他们站在一个起跑线上，是将来有更大的成就。四、数据收集方法本项目的数据收集方法如下：1.该问卷是学生与老师探讨所达成的共识设计问卷，卷长度控制在十分钟左右，问卷经双方

10、商讨确定之后正式启用。2.问卷抽样方法：河工大、郑大、航院、财院、升达09级物流管理专业的学生个选择十名展开的调查。3.采用结构性问卷进行入户调查。五、质量控制与复核1、本次访问复核率为50%，其中15% 电话复核，35% 实地复核；2、我们将实行一票否决权，即发现访问员一份问卷作弊，该访问员的所有问卷作废；3、为确保科学高效地完成调研工作，我们将成立服务小组。六、数据录入与处理参与此项目的所有数据录入及编码人员将参与问卷的制作与调查；在录入过程中需抽取10% 的样本处理采用进行录入复核，以保证录入质量；数据处理采用spss软件进行分析。七、费用预算1、问卷设计，问卷印刷50元2、差旅及其他杂

11、费50元合计（人民币）元整100元附录：调查问卷物流管理专业学生就业意向调查问卷您好！我们是升达大学09级本科物流管理专业的学生，通过了解物流专业学生对物流专业的了解和求职意向，全面了解未来物流人力资源市场的状况，从而能更好地确立未来的求职目标。我们正在做一份调查问卷，本次调查不会涉及您的个人隐私，您的所有回答只用于统计分析，希望能得到您的支持和帮助，谢谢您的合作！ 一、您对当前物流就业形势的态度:1.通过努力可以找到满意工作 2.本专业就业太困难，根本没有找到满意工作的机会3.虽然本专业就业形势不好，但如果降低要求也不是找不到工作 4.没想过这问题，不愿意想5.就业难易，对我都无所谓二、如果

12、您将来打算要从事物流管理专业的工作，您最愿意去哪些岗位？（ ） 1.采购员 2.调度员 3.配送专员 4.仓管 5.其它（请注明） 三、如果不从事本专业工作，您更倾向于什么职业？（ ） 1.公务员或教师等 2.企业销售 3.自主创业 4.企业白领 5.其它（请注明） 四、你认为物流专业从业人员最需要具备的素质是：1.专业知识 2.吃苦耐劳 3.沟通和交际能力 4.抗压和环境适应能力 5.创新能力 6.团队合作能力 7.其它（请注明） 五、您觉得您自己在下列各项中，相对占有优势的是：1.团队合作能力 2.吃苦耐劳 3.沟通和交际能力 4.专业知识 5.创新能力 6.抗压和环境适应能力 7.其它（

13、请注明） 六、普遍来讲，高校物流专业学生在下列各项中，最缺乏的是：1.抗压和环境适应能力 2.创新能力 3.专业知识 4.吃苦耐劳 5.沟通与交际能力 6.团队合作能力 7.其它（请注明） 七、就将目前你了解的情况，物流企业在招聘中最关心毕业生的哪些条件？1.专业成绩 2.专业技能 3.综合能力 4.学校名气 5.社会经验 6.发展潜力 7.思想品德 8.其他其它（请注明） 八、您觉得目前物流企业对人才需求量大的工作岗位是:1.运输配送 2.仓库管理 3.信息/单证处理 4.采购与供应链管理 5.其它（请注明） 九、您平时关注物流信息都是通过哪些方式多选题1.上网 2.实地参观调查 3.报刊书籍 4.别人介绍 5.其他（请注明） 十、你对物流专业各种证书的态度是什么？1.越多越好 2.只需要考几个有用的 3.没什么用，不用考十一、您为以后的就业做了以下哪些准备？（可多选） （ ） 1.参加就业指导课程 2.参加职业资格培训 3.参加各种