2022版高考语文一轮复习 专题提升练 演练38 古代诗歌鉴赏（四）课件 新人教版精品

1、演练38古代诗歌鉴赏(四)一、炼字一、炼字1.(20201.(2020义乌模拟义乌模拟) )阅读下面这首词阅读下面这首词, ,回答后面的小题。回答后面的小题。(8(8分分) )倾杯倾杯 宋宋 柳永柳永鹜落霜洲鹜落霜洲, ,雁横烟渚雁横烟渚, ,分明画出秋色。暮雨乍歇分明画出秋色。暮雨乍歇, ,小楫夜泊小楫夜泊, ,宿苇村山驿。何人月下临风宿苇村山驿。何人月下临风处处, ,起一声羌笛。离愁万绪起一声羌笛。离愁万绪, ,闲岸草、切切蛩吟似织。闲岸草、切切蛩吟似织。为忆芳容别后为忆芳容别后, ,水遥山远水遥山远, ,何计凭鳞翼何计凭鳞翼。想绣阁深沉。想绣阁深沉, ,争知憔悴损争知憔悴损, ,天涯行客

2、。楚峡云天涯行客。楚峡云归归, ,高阳人散高阳人散, ,寂寞狂踪迹。望京国。空目断、远峰凝碧。寂寞狂踪迹。望京国。空目断、远峰凝碧。【注注】鳞翼鳞翼: :指鱼雁指鱼雁, ,指书信。古人认为鱼雁能为人传递书信。楚峡云归指书信。古人认为鱼雁能为人传递书信。楚峡云归: :用楚王用楚王遇巫山神女的故事遇巫山神女的故事, ,借指欢乐不再。借指欢乐不再。(1)(1)上阕上阕“何人月下临风处何人月下临风处, ,起一声羌笛起一声羌笛”一句中的一句中的“起起”字富有表现力。请分字富有表现力。请分析一下它的表达效果。析一下它的表达效果。(2(2分分) )答答:_:_答案答案: :“何人何人”二句以设问提起二句以设

3、问提起, ,借笛声以抒旅怀。羌笛之声使词人思远之情油借笛声以抒旅怀。羌笛之声使词人思远之情油然而生然而生, ,一泄无余。一个一泄无余。一个“起起”字强调了声音突兀传来的响亮与气势。字强调了声音突兀传来的响亮与气势。(2)(2)本词下阕是怎样抒写离愁的本词下阕是怎样抒写离愁的? ?请结合具体内容加以赏析。请结合具体内容加以赏析。(6(6分分) )答答:_:_答案答案: :先直写别后水遥山远、书信难达的相思之苦先直写别后水遥山远、书信难达的相思之苦; ;接着就从对面设想接着就从对面设想, ,写佳人写佳人深居闺房深居闺房, ,虽知游子思念自己却难以体会行客远走天涯的苦楚虽知游子思念自己却难以体会行客

4、远走天涯的苦楚, ,委婉曲折委婉曲折, ,倍增倍增愁绪愁绪; ;再借用典故转写自己目前的境遇再借用典故转写自己目前的境遇, ,抒发远离往昔欢愉生活的孤独落寞抒发远离往昔欢愉生活的孤独落寞; ;最最后以景结情后以景结情, ,写远望京华写远望京华, ,但见远峰一片暗绿色而已但见远峰一片暗绿色而已, ,言有尽而意无穷言有尽而意无穷, ,委婉地传委婉地传达了无尽的惆怅低徊之意。达了无尽的惆怅低徊之意。2.2.阅读下面这首唐诗阅读下面这首唐诗, ,完成下面的小题。完成下面的小题。(8(8分分) )阙题阙题【注注】刘眘虚刘眘虚道由白云尽道由白云尽, ,春与青溪长。春与青溪长。时有落花至时有落花至, ,远随

5、流水香。远随流水香。闲门向山路闲门向山路, ,深柳读书堂。深柳读书堂。幽映每白日幽映每白日, ,清辉照衣裳。清辉照衣裳。【注注】阙题阙题, ,即缺题即缺题, ,原题缺失。原题缺失。(1)(1)古人写诗讲究古人写诗讲究“炼字炼字”, ,颈联中的句中颈联中的句中“眼眼”分别是分别是_和和_。(2(2分分)答案答案: :闲深闲深(2)(2)尾联中的尾联中的“幽映幽映”“”“清辉清辉”一般用来写月光一般用来写月光, ,这里却用来形容日光这里却用来形容日光, ,请你探请你探析其中的反常之妙。析其中的反常之妙。(6(6分分) )答答:_:_答案答案: :体现了诗人闲居之处乃幽静闲逸之所在体现了诗人闲居之处

6、乃幽静闲逸之所在, ,与上文中的深山密柳相照应。绿与上文中的深山密柳相照应。绿柳掩映着白日的光辉柳掩映着白日的光辉, ,滤成月色般的清辉幽幽滤成月色般的清辉幽幽, ,使日光少了一分耀目使日光少了一分耀目, ,多了一分多了一分平和平和, ,与诗人内心的闲隐情怀相契合与诗人内心的闲隐情怀相契合, ,体现了诗人想要摆脱名利束缚体现了诗人想要摆脱名利束缚, ,求得一心求得一心清净清净, ,向往真正愉悦的归隐生活以及道法自然、天人合一的人生境界。向往真正愉悦的归隐生活以及道法自然、天人合一的人生境界。3.3.阅读下面这首诗阅读下面这首诗, ,完成后面的小题。完成后面的小题。(8(8分分) )清溪行清溪行

7、【注注】李白李白清溪清我心清溪清我心, ,水色异诸水。水色异诸水。借问新安江借问新安江, ,见底何如此见底何如此? ?人行明镜中人行明镜中, ,鸟度屏风里。鸟度屏风里。向晚猩猩啼向晚猩猩啼, ,空悲远游子。空悲远游子。【注注】这首诗是天宝十二年这首诗是天宝十二年(753)(753)秋后李白游池州秋后李白游池州( (治所在今安徽贵池治所在今安徽贵池) )时时所作。所作。(1)(1)尾联尾联“_”_”衬托出诗人远游他乡的衬托出诗人远游他乡的_。(2(2分分)答案答案: :猩猩啼悲切寂寞猩猩啼悲切寂寞(2)(2)有人说这首诗的诗眼是有人说这首诗的诗眼是“清清”字字, ,你同意吗你同意吗? ?请结合全

8、诗简要分析。请结合全诗简要分析。(6(6分分) )答答:_:_答案答案: :同意。同意。“清溪清我心清溪清我心”, ,诗人一开始就描写了自己的直接感受诗人一开始就描写了自己的直接感受, ,清溪的水清溪的水色给诗人以清心的感受色给诗人以清心的感受, ,点明了水色的特异之处。颔、颈两联用衬托、比喻等点明了水色的特异之处。颔、颈两联用衬托、比喻等手法着力描写了清溪的清澈美丽手法着力描写了清溪的清澈美丽, ,营造了一种明净纯澈的意境营造了一种明净纯澈的意境, ,尾联又创造了一尾联又创造了一个情调凄凉的清寂境界个情调凄凉的清寂境界, ,诗人在这美丽的清溪畔诗人在这美丽的清溪畔, ,固然清心固然清心, ,

9、但是诗人内心却不但是诗人内心却不能清净。能清净。4.4.阅读下面这首宋诗阅读下面这首宋诗, ,完成后面的小题。完成后面的小题。(8(8分分) )溪亭溪亭林景熙林景熙【注注】清秋有余思清秋有余思, ,日暮尚溪亭。高树月初白日暮尚溪亭。高树月初白, ,微风酒半醒。微风酒半醒。独行穿落叶独行穿落叶, ,闲坐数流萤。何处渔歌起闲坐数流萤。何处渔歌起? ?孤灯隔远汀。孤灯隔远汀。【注注】林景熙林景熙: :南宋末年爱国诗人南宋末年爱国诗人, ,宋亡后不仕宋亡后不仕, ,隐居平阳。隐居平阳。(1)(1)尾联悠长的渔歌、若明若暗的尾联悠长的渔歌、若明若暗的_,_,暗含着国破家亡之意暗含着国破家亡之意, ,让人

10、倍感让人倍感_。(2(2分分)答案答案: :灯火凄凉孤寂灯火凄凉孤寂(2)(2)赏析诗中赏析诗中“穿穿”“”“数数”二字的妙处。二字的妙处。(6(6分分) )答答:_:_答案答案: :“穿穿”即穿行即穿行, ,写诗人独自在落叶飘零的树林中穿行写诗人独自在落叶飘零的树林中穿行, ,形象地表达出诗人形象地表达出诗人的孤独和忧郁。的孤独和忧郁。“数数”即数数即数数, ,指诗人独坐无聊指诗人独坐无聊, ,只得藉数流萤以遣闲只得藉数流萤以遣闲, ,诗人苦诗人苦闷无聊的心情跃然纸上。闷无聊的心情跃然纸上。 【知识链接知识链接】炼字炼字所谓所谓“炼字炼字”, ,是指对语言进行锤炼是指对语言进行锤炼, ,从字

11、词的海洋里挑选出最准确、最鲜明、从字词的海洋里挑选出最准确、最鲜明、最具个性的词语来对诗词意境进行描摹或情感抒发。这种为了表达的需要最具个性的词语来对诗词意境进行描摹或情感抒发。这种为了表达的需要, ,对对字词进行艺术化加工的方法字词进行艺术化加工的方法, ,就叫作就叫作“炼字炼字”。选准了最恰当的字。选准了最恰当的字, ,会获得简练会获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。二、炼句二、炼句5.5.阅读下面这首诗阅读下面这首诗, ,完成后面的小题。完成后面的小题。(8(8分分) )经经 行行 岚岚 州州杜审言杜审言北地春光晚北地春光晚, ,边城气候寒。往

12、来花不发边城气候寒。往来花不发, ,新旧雪仍残。新旧雪仍残。水作琴中听水作琴中听, ,山疑画里看。自惊牵远役山疑画里看。自惊牵远役, ,艰险促征鞍。艰险促征鞍。(1)(1)这首诗的第三句这首诗的第三句“往来花不发往来花不发”紧承首句紧承首句, ,从空间角度写出了诗人从空间角度写出了诗人_的变化的变化, ,表现了岚州城表现了岚州城“_”_”的特点。的特点。(2(2分分)答案答案: :行程春光晚行程春光晚(2)(2)颈联颈联“水作琴中听水作琴中听, ,山疑画里看山疑画里看”广受后世称道广受后世称道, ,请赏析这一联的精妙之处。请赏析这一联的精妙之处。(6(6分分) )答答:_:_答案答案: :用琴

13、声描摹水流的声响用琴声描摹水流的声响, ,用画卷比喻山间的美景用画卷比喻山间的美景, ,生动贴切。视听结生动贴切。视听结合合, ,写出了岚州一带的山水之美写出了岚州一带的山水之美, ,令人陶醉。情景交融令人陶醉。情景交融, ,以景写情以景写情, ,强化了诗人强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。欣赏边地风光的喜悦之情。6.6.阅读下面这首诗阅读下面这首诗, ,完成后面的小题。完成后面的小题。(8(8分分) )始始 安安 秋秋 日日宋之问宋之问桂林风景异桂林风景异, ,秋似洛阳春。秋似洛阳春。晚霁江天好晚霁江天好, ,分明愁杀人。分明愁杀人。卷云山角戢卷云山角戢, ,碎石水磷磷。碎石水磷磷。世业世业

14、【注注】事黄老事黄老, ,妙年孤隐沦。妙年孤隐沦。归欤卧沧海归欤卧沧海, ,何物贵吾身。何物贵吾身。【注注】世业世业: :犹世事。犹世事。(1)(1)这首诗的第五、六句中这首诗的第五、六句中, ,云雾飞卷山峰隐现云雾飞卷山峰隐现, ,碎石可见江水发出磷磷之声碎石可见江水发出磷磷之声, ,营营造了一种造了一种_的氛围。后四句转向述志感怀的氛围。后四句转向述志感怀, ,即在辛酸无奈中表达了即在辛酸无奈中表达了_的思想。的思想。(2(2分分)答案答案: :清冷归隐清冷归隐(2)(2)请结合诗歌赏析请结合诗歌赏析“晚霁江天好晚霁江天好, ,分明愁杀人分明愁杀人”的精妙。的精妙。(6(6分分) )答答:

15、_:_答案答案: :这两句写傍晚时分雨过天晴这两句写傍晚时分雨过天晴, ,落日余晖铺撒在江面上呈现出的美丽江天晚落日余晖铺撒在江面上呈现出的美丽江天晚景景, ,但江天虽好但江天虽好, ,终非故土终非故土, ,只能使离人更加愁肠欲断。诗人采用只能使离人更加愁肠欲断。诗人采用“欲抑先扬欲抑先扬”手法手法, ,看似褒赞江天美景看似褒赞江天美景, ,实乃抒发浓浓愁情。诗句用词新颖活泼实乃抒发浓浓愁情。诗句用词新颖活泼,“,“分明分明”二二字使得江天人格化字使得江天人格化, ,江天美丽晚景似乎有意恼人。江天美丽晚景似乎有意恼人。7.7.阅读下面这首宋诗阅读下面这首宋诗, ,完成后面问题。完成后面问题。(

16、8(8分分) )石鼻城石鼻城【注注】苏轼苏轼平时战国今无在平时战国今无在, ,陌上征夫自不闲。陌上征夫自不闲。北客初来试新险北客初来试新险, ,蜀人从此送残山。蜀人从此送残山。独穿暗月朦胧里独穿暗月朦胧里, ,愁渡奔河苍茫间。愁渡奔河苍茫间。渐入西南风景变渐入西南风景变, ,道边修竹水潺潺。道边修竹水潺潺。【注注】石鼻城石鼻城: :三国时期蜀魏古战场所在地。三国时期蜀魏古战场所在地。(1)(1)这首诗颔联紧承首联展开这首诗颔联紧承首联展开, ,写蜀地山势险峻的意图与李白写蜀地山势险峻的意图与李白_不相不相同。同。(2(2分分)答案答案: :蜀道难蜀道难(2)(2)请结合全诗请结合全诗, ,赏析

17、赏析“道边修竹水潺潺道边修竹水潺潺”之句。之句。(6(6分分) )答答:_:_【解析解析】本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。“道边修竹水道边修竹水潺潺潺潺”, ,在月色朦胧中渡过奔腾的渭河在月色朦胧中渡过奔腾的渭河, ,渐向西南渐向西南, ,风景渐变风景渐变, ,修竹曳曳修竹曳曳, ,流水潺流水潺潺。以景作结潺。以景作结, ,寓情于景。诗人以景结束全诗寓情于景。诗人以景结束全诗, ,含蓄表达经过艰辛的跋涉后超然含蓄表达经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度。结合物外的人生态度。结合“蜀人从此送残山蜀人从此送残山”“”“愁渡奔河苍茫间愁渡

18、奔河苍茫间”等分析等分析, ,最后最后一句与前面形成对比一句与前面形成对比, ,诗人从历经高山激流之愁诗人从历经高山激流之愁, ,到终见清幽明丽之喜到终见清幽明丽之喜, ,拓宽了拓宽了诗的意境。诗的意境。答案答案: :以景作结以景作结, ,寓情于景。诗人以修竹曳曳、流水潺潺结束全诗寓情于景。诗人以修竹曳曳、流水潺潺结束全诗, ,含蓄表达含蓄表达经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度经过艰辛的跋涉后超然物外的人生态度; ;与前面形成对比与前面形成对比, ,拓展意境。诗人从拓展意境。诗人从历经高山激流之愁历经高山激流之愁, ,到终见清幽明丽之喜到终见清幽明丽之喜, ,给全诗增添了明丽闲适的意境。给全诗

19、增添了明丽闲适的意境。 【知识链接知识链接】抒情方式抒情方式抒情方式是指抒发感情的形式抒情方式是指抒发感情的形式, ,大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也大致分直接抒情、间接抒情两类。直接抒情也叫直抒胸臆。间接抒情分四种叫直抒胸臆。间接抒情分四种, ,分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史分别是因事缘情、借景抒情、托物言志、咏史抒怀。抒怀。三、语言风格三、语言风格8.8.阅读下面两首词阅读下面两首词, ,完成后面的小题。完成后面的小题。(8(8分分) )千秋岁千秋岁秦观秦观水边沙外水边沙外, ,城郭春寒退。花影乱城郭春寒退。花影乱, ,莺声碎。飘零疏酒盏莺声碎。飘零疏酒盏, ,离别宽衣带

20、。人不离别宽衣带。人不见见, ,碧云暮合空相对。碧云暮合空相对。忆昔西池忆昔西池会会, ,鹓鹭鹓鹭同飞盖。携手处同飞盖。携手处, ,今谁在今谁在? ?日边清梦断日边清梦断, ,镜里朱颜改。春去也镜里朱颜改。春去也, ,飞红万点愁如海。飞红万点愁如海。千秋岁千秋岁次韵少游次韵少游苏轼苏轼岛边天外岛边天外, ,未老身先退。珠泪溅未老身先退。珠泪溅, ,丹衷碎。声摇苍玉佩、色重黄金带。一万里丹衷碎。声摇苍玉佩、色重黄金带。一万里, ,斜阳正斜阳正与长安对。与长安对。道远谁云会道远谁云会, ,罪大天能盖。君命重罪大天能盖。君命重, ,臣节在。新恩犹可觊臣节在。新恩犹可觊, ,旧学终难改。吾已矣旧学终难

21、改。吾已矣, ,乘桴且乘桴且恁浮于海。恁浮于海。【注注】绍圣元年绍圣元年(1094),(1094),宋哲宗亲政后起用新党宋哲宗亲政后起用新党, ,包括苏轼、秦观在内的一大批包括苏轼、秦观在内的一大批“旧旧党党”纷纷被贬。这两首词分别作于秦观被贬处州纷纷被贬。这两首词分别作于秦观被贬处州( (今浙江丽水今浙江丽水) )、苏轼被贬琼州时。、苏轼被贬琼州时。西池西池: :汴京汴京( (今开封今开封) )金明池。鹓金明池。鹓(yun)(yun)鹭鹭: :两种鸟两种鸟, ,这里借指同游的同僚、朋友。这里借指同游的同僚、朋友。(1)(1)苏轼的词属于苏轼的词属于_之作之作, ,次韵的意思是次韵的意思是_。

22、(2(2分分)答案答案: :应和应和( (和诗和诗) )按照原诗的韵和用韵的次序来和诗按照原诗的韵和用韵的次序来和诗(2)(2)从抒情手法和语言风格的角度比较两首词的不同。从抒情手法和语言风格的角度比较两首词的不同。(6(6分分) )答答:_:_答案答案: :抒情手法抒情手法: :秦词秦词: :委婉含蓄。上片触景生情委婉含蓄。上片触景生情: :眼前的春色反倒勾起了对往昔的回忆眼前的春色反倒勾起了对往昔的回忆; ;寓情于寓情于景景: :漂泊之苦、离别之愁寄寓在悠悠碧云、沉沉暮色中。下片借春逝抒贬谪之漂泊之苦、离别之愁寄寓在悠悠碧云、沉沉暮色中。下片借春逝抒贬谪之痛、失意之悲。痛、失意之悲。苏词苏

23、词: :偏向直白。上片偏向直白。上片“未老身先退未老身先退”、“丹衷碎丹衷碎”和下片和下片“罪大天能盖罪大天能盖”, ,直直接抒写了强烈的不满情绪接抒写了强烈的不满情绪; ;下片借助典故下片借助典故, ,抒写看清现实后的超脱达观的态度。抒写看清现实后的超脱达观的态度。语言风格语言风格: :秦词清丽俊逸秦词清丽俊逸( (清丽婉约、婉约含蓄清丽婉约、婉约含蓄););苏词平易畅达苏词平易畅达( (真率旷达、直白豪放真率旷达、直白豪放) )。9.9.阅读下面这首诗歌阅读下面这首诗歌, ,完成后面的小题。完成后面的小题。(8(8分分) )示秬秸示秬秸 宋宋 张耒张耒北邻卖饼儿北邻卖饼儿, ,每五鼓未旦每

24、五鼓未旦, ,即绕街呼卖即绕街呼卖, ,虽大寒烈风不废虽大寒烈风不废, ,而时略不少差也。而时略不少差也。因为作诗因为作诗, ,且有所警且有所警, ,示秬、秸。示秬、秸。城头月落霜如雪城头月落霜如雪, ,楼上五更声欲绝。楼上五更声欲绝。捧盘出户歌一声捧盘出户歌一声, ,市楼东西人未行。市楼东西人未行。北风吹衣射我饼北风吹衣射我饼, ,不忧衣单忧饼冷。不忧衣单忧饼冷。业无高卑志当坚业无高卑志当坚, ,男儿有求安得闲。男儿有求安得闲。【注注】秬秸秬秸(j ji):(j ji):张耒儿子张秬、张秸。张耒张耒儿子张秬、张秸。张耒(li):(li):北宋著名文北宋著名文学家学家, ,曾任太常寺少卿。曾任

25、太常寺少卿。(1)(1)这首诗的诗前小序交代了本诗写作的这首诗的诗前小序交代了本诗写作的_,_,凸显了诗作内容的凸显了诗作内容的_。(2(2分分)答案答案: :起因和目的真实性起因和目的真实性(2)(2)这首诗的写景叙事平实而富有韵味这首诗的写景叙事平实而富有韵味, ,请结合具体诗句简要分析。请结合具体诗句简要分析。(6(6分分) )答答:_:_【解析解析】本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力。仔细品味这首诗本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力。仔细品味这首诗, ,不要揣摩个不要揣摩个别字词运用的巧妙别字词运用的巧妙, ,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。先点出风格特而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

26、先点出风格特点点, ,再结合具体诗句赏析。答题思路是诗歌再结合具体诗句赏析。答题思路是诗歌“写景叙事平实而富有韵味写景叙事平实而富有韵味”在文在文本中的具体依据本中的具体依据; ;拟写答案时拟写答案时,“,“平实平实”要从遣词造句的语言风格形式上来作答要从遣词造句的语言风格形式上来作答, ,例如例如“捧盘出户捧盘出户”“”“市楼东西市楼东西”等等, ,均无修饰之语均无修饰之语, ,明白如话明白如话, ,通俗浅显。通俗浅显。“有有韵味韵味”要从内容上来探究要从内容上来探究, ,例如开篇两句例如开篇两句, ,从视觉和听觉两个方面描画出了清冷从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色空寂的景色, ,写景叙事蕴含丰富。挖掘内涵写景叙事蕴含丰富。挖掘内涵, ,指出表现了作者对卖饼儿生活际指出表现了作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。遇的同情和关怀。答案答案: :平实平实, ,没有华丽辞藻没有华丽辞藻, ,明白如话明白如话, ,通俗浅显。例如通俗浅显。例如“捧盘出户捧盘出户”“”“市楼东市楼东西西”等等, ,均无修饰之语。均无修饰之语。有韵味有韵味, ,写景叙事蕴含丰富。例如开篇两句写景叙事蕴含丰富。例如开篇两句, ,从视觉和听觉两个方面描画出了从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色清冷空寂的景色, ,透露