句子的类型和句式的变化ppt课件

1、10/9/20211句式的类型 和 句式的变换句子的类型 按照句子的用途和语气的不同，普通把句子分为六种类型： 1、陈说句 。 我的理想是当一名人民教师。 2、疑问句 ？ 他今天为什么迟到了？ 3、祈使句 ！ 此处制止吸烟！4、感慨句 ！ 多么大胆而富有诗意的想象啊！5、反问句 ？ 您说，这比山还高比海海深的友谊，我们怎样能忘怀？6、设问句 ？。 心儿为什么会歌唱？由于奴隶翻身做了主人。区分句子类型 请随手关灯。 月亮真圆呀！ 他吃什么了？ 我们不会忘记教师的谆谆教导。 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 搞四个现代化需求大量的科技人才，人才从哪里来？人才来自敢于攀爬科学技术顶峰的年轻一代。句

2、式的变换句式的变换 1、“把字句与“被字句的转换。 A把B怎样了。 B被A怎样了。 2、陈说句与反问句的互换。 方法： 1判别有无否认词，陈说句中假设有那么要去掉，反问句中假设没有就要加上。 2加上或去掉句末的语气词。 3改动标点符号。 4增减个性词语，保证句子的照射流畅。3、一定句与双重否认句的互换 方法： 将一定句改为双重否认句时只需在恰当的位置参与“不能够不“没有不“非不可等双重否认词即可。 他不是个坏学生。改为一定句 书店里的书很多。改为否认句 这场晚会我一定要看。改为双重否认句4、引述句与转述句的互换 方法： 1改换人称。第一人称改为第三人称或第三人称改为第一人称；假设有第二人称，改

3、为详细人称。 2改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。5、扩句本卷须知、扩句本卷须知 1要在缘聚的根底上扩写，不能改动缘聚的根本成分。 2扩展的词语跟原句的词语搭配得当。 3添加的成分要留意陈列顺序。6、缩句本卷须知1保管必要的成分，使句子的意思清楚明确。2缩句后的主要成分必需是词或词组，如“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶不能缩成“熊猫吃竹叶，而应缩成“大熊猫吃竹叶。3句子中的“不、无、没有等否认词，缩句时要保管，不能去掉，否那么能够会颠倒句子的原意。4句子中的“着、了、过和“啊、吗、呀、呢等语气词语要保管，假设去掉能够会改动句子的句式、构造或语气、情感。7、乱句重排 读：初读，读懂每句

4、话的意思；再读，整读：初读，读懂每句话的意思；再读，整体感知一段话的意思。体感知一段话的意思。 找：抓住每一句话中的关键词语，理清句找：抓住每一句话中的关键词语，理清句与句之间的关系。与句之间的关系。 试：理清了线索之后可用铅笔尝试陈列，试：理清了线索之后可用铅笔尝试陈列，用铅笔便于修正。用铅笔便于修正。 查：最后把调整好的一段话连起来读一读，查：最后把调整好的一段话连起来读一读，确认无误后，再用钢笔标出答案。确认无误后，再用钢笔标出答案。 按要求写句子 1、小强的姐姐做完了这件精巧的手工艺品。改成被字句 2、王欣反对这种做法。改成否认句 3、老大娘拾到了那张珍贵的照片。改成被字句 4、敌人成认人民解放军威力无比。改成双重否认句 5、我只需用劳动来解除饥饿的要挟。改成双重否认句 6、同窗们下了决心，非要登上山顶不可。改成一定句 7、人们不得不赞赏草原的美景。改成一定句 8、世界人民的友好往来是阻挠不住的。改成反问句 9、他那勤劳学习、刻苦研讨的精神，不值得大家学习吗？改为陈说句仿照例句扩写句子 例：教室里真安静，静得连根针掉在地上可以听见。 这座山真高啊， 这棵树真粗啊， 她住的地方真小啊，