高一必修二语文专题一--珍爱生命复习

1、“珍爱生命珍爱生命”专题复习专题复习 “人生天地间，忽如远行客。人生天地间，忽如远行客。”生命，对每个人来生命，对每个人来 说只有一次。渴求生存，热爱生活，善待生灵，说只有一次。渴求生存，热爱生活，善待生灵， 珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命，乃至珍爱珍爱自己的生命，也珍爱他人的生命，乃至珍爱 一切生灵。将爱的火炬照彻整个生命的流程，把一切生灵。将爱的火炬照彻整个生命的流程，把 个体有限的生命融入人类历史发展的长河，融入个体有限的生命融入人类历史发展的长河，融入 到丰富多彩的世界之中，使我们之外的生存涌入到丰富多彩的世界之中，使我们之外的生存涌入 我们的生存，人生才更有价值，生活才更加精彩，我

2、们的生存，人生才更有价值，生活才更加精彩， 生命才能永恒。生命才能永恒。 珍爱生命，有对美好生活的向往，也有对人生苦珍爱生命，有对美好生活的向往，也有对人生苦 难的反思；有对他人生命的关爱，也有对他人关难的反思；有对他人生命的关爱，也有对他人关 爱的感受；有战胜心灵创伤获得生的欲望的感激，爱的感受；有战胜心灵创伤获得生的欲望的感激， 也有对小生灵顽强生命力的赞美。所有这些都源也有对小生灵顽强生命力的赞美。所有这些都源 于对生命价值的深层思考，启示我们学会珍爱生于对生命价值的深层思考，启示我们学会珍爱生 命。命。 一、拼音一、拼音 轮廓（轮廓（ku） 翌（翌（y）日）日 孩稚孩稚 （zh） 虔诚

3、（虔诚（qin） 恬静（恬静（tin） 禁锢（禁锢（g） 憧憬憧憬 （chng jng） 绚（绚（xun）丽）丽 如醉如痴（如醉如痴（ch） 毋（毋（w）宁）宁 瞥（瞥（pi） 一眼一眼 粗糙（粗糙（co） 曙（曙（sh）光）光 蓓（蓓（bi）蕾）蕾 奢侈奢侈 （sh ch） 祈祷（祈祷（qdo） 铿锵（铿锵（kng qing） 亘（亘（gn）古不变）古不变 坍圮（坍圮（tn p） 熨贴（熨贴（yti） 捋（捋（l）着触须）着触须 撅（撅（ju） 步履步履 （l） 隽（隽（jun）永）永 昵（昵（n）称）称 人寰（人寰（hun） 突兀突兀 （w） 摇曳（摇曳（y） 仓猝（仓猝（c） 一幢（一幢

4、（zhung） 凛冽凛冽 （ln li） 拯救（拯救（zhng） 创痛（创痛（chung） 田凫（田凫（f） 椋鸟椋鸟 （ling） 潺潺（潺潺（chn） 攫住（攫住（ju） 昊天（昊天（ho） 时髦时髦 （mo） 攫（攫（ju） 隐遁（隐遁（dn） 骇（骇（hi）人）人 丰饶丰饶 （ro） 跌宕（跌宕（dng） 二、字形二、字形 翌日翌日 虔诚虔诚 恬静恬静 禁锢禁锢 憧憬憧憬 绚丽绚丽 毋宁毋宁 攫住攫住 瞥一眼瞥一眼 坍圮坍圮 熨帖熨帖 捋着触须捋着触须 撅撅 步履步履 隽永隽永 昵称昵称 人寰人寰 余暇余暇 突兀突兀 摇曳摇曳 仓猝仓猝 凛冽凛冽 拯救拯救 田凫田凫 椋鸟椋鸟 潺潺潺潺

5、 昊天昊天 曙光曙光 蓓蕾蓓蕾 奢侈奢侈 祈祷祈祷 铿锵铿锵 缘分缘分 坐落坐落 亘古不变亘古不变 三、词语解释三、词语解释 瞥：很快地看一下。瞥：很快地看一下。 翌日：次日，第二天。翌日：次日，第二天。 沧桑：比喻经历了许多世事变化。沧桑：比喻经历了许多世事变化。 禁锢：关押，监禁；束缚，强力限制。禁锢：关押，监禁；束缚，强力限制。 懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不 该这样。该这样。 如醉如痴：形容做事情非常着迷。如醉如痴：形容做事情非常着迷。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 变幻莫测：变化难于琢磨。测，预

6、测。变幻莫测：变化难于琢磨。测，预测。 栩栩如生：形容生动逼真，好像活的一样。栩栩如生：形容生动逼真，好像活的一样。 栩栩，生动的样子。栩栩，生动的样子。 赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。 巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技 艺极其精巧。艺极其精巧。 亘古不变：从古到今没有改变。亘古不变：从古到今没有改变。 熨帖：贴切，妥帖。熨帖：贴切，妥帖。 坍圮：毁坏、倒塌。坍圮：毁坏、倒塌。 灼烈：火烧、火烫般的。灼烈：火烧、火烫般的。 古色古香：形容器物、艺术作品或室内陈古色古香：形容器物、艺术作品或室内陈 列具有古雅的

7、色彩和情调。列具有古雅的色彩和情调。 不速之客：指没有邀请而自己来的客人。不速之客：指没有邀请而自己来的客人。 蹑手蹑脚：形容行动小心轻捷。蹑手蹑脚：形容行动小心轻捷。 扶弱济困：扶持弱小的人，救济困苦的人。扶弱济困：扶持弱小的人，救济困苦的人。 明目张胆：原形容很有胆识，明目张胆：原形容很有胆识， 敢作敢为。后形容无所顾忌，胆大妄为。敢作敢为。后形容无所顾忌，胆大妄为。 一筹莫展：比喻束手无策。一筹莫展：比喻束手无策。 昂首阔步：抬起头，大踏步向前。形容精昂首阔步：抬起头，大踏步向前。形容精 神振奋，勇往直前。神振奋，勇往直前。 莫名其妙：不能说出其中的奥妙。无法解莫名其妙：不能说出其中的奥

8、妙。无法解 释或不合常理。释或不合常理。 疑神疑鬼：形容疑虑重重。疑神疑鬼：形容疑虑重重。 凄风苦雨：原形容天气恶劣。后也比喻处凄风苦雨：原形容天气恶劣。后也比喻处 境悲惨凄凉。境悲惨凄凉。 幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。 人寰：人间。寰，广大的地域。人寰：人间。寰，广大的地域。 突兀：高耸。兀，高高地突起。突兀：高耸。兀，高高地突起。 峥嵘：高峻。峥嵘：高峻。 摇曳：摇荡。曳：拖，拉，牵引。摇曳：摇荡。曳：拖，拉，牵引。 仓猝：匆忙。猝，猝然。仓猝：匆忙。猝，猝然。 凛冽：刺骨的寒冷。凛冽：刺骨的寒冷。 创痛：因受创伤而感到的疼痛；痛苦。创，创痛

9、：因受创伤而感到的疼痛；痛苦。创， 创伤。创伤。 攫住：抓住。攫住：抓住。 昊天：广大无边的天。昊天：广大无边的天。 四、文学常识四、文学常识 1、海伦、海伦凯勒（凯勒（18801968），美国盲聋女作家、），美国盲聋女作家、 教育家。作品有教育家。作品有我生命的故事我生命的故事，被译成，被译成50多种多种 文字，在世界各国流传。文字，在世界各国流传。1964年被授予美国公民最年被授予美国公民最 高荣誉高荣誉总统自由勋章，此年又被推选为世界十总统自由勋章，此年又被推选为世界十 名杰出妇女之一。名杰出妇女之一。 2、史铁生，、史铁生，1951年生于北京，中国现代作家。主要年生于北京，中国现代作家

10、。主要 作品有：作品有：我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾，散文，散文我与地我与地 坛坛。 3、欧、欧亨利，美国短篇小说家。他的小说完全以情节亨利，美国短篇小说家。他的小说完全以情节 取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。代取胜，故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。代 表作有表作有警察与赞美诗警察与赞美诗、麦琪的礼物麦琪的礼物。 4、劳伦斯，英国作家。成名作是长篇小说、劳伦斯，英国作家。成名作是长篇小说儿子和儿子和 情人情人。弗洛伊德主义的心理分析与对社会矛盾的。弗洛伊德主义的心理分析与对社会矛盾的 揭示纠缠在一起，是劳伦斯创作的突出特点。他的揭示纠缠在一起，是劳伦斯创作的突出特点。他的 作

11、品还有作品还有虹虹、袋鼠袋鼠、恋爱中的女人恋爱中的女人等。等。 五、文章情志 1、我与地坛我与地坛：实际由两个相对独立的部分组：实际由两个相对独立的部分组 成。这篇散文凝聚着作者十五年生活中最重要的那成。这篇散文凝聚着作者十五年生活中最重要的那 些复杂难言的感受。作者用恳切、优美的文字，把些复杂难言的感受。作者用恳切、优美的文字，把 用全部生命感悟到的宝贵体验传达给读者，他用他用全部生命感悟到的宝贵体验传达给读者，他用他 的苦难提高了大家对生命的认识。写作技巧：言辞的苦难提高了大家对生命的认识。写作技巧：言辞 恳切、准确，感情真挚、深沉，立意新颖独到。恳切、准确，感情真挚、深沉，立意新颖独到。

12、 2、最后的常春藤叶最后的常春藤叶：在这篇小说中，作家讲：在这篇小说中，作家讲 述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别 人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了艺术家之间人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了艺术家之间 相濡以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人相濡以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人 的品德。写作技巧：最大的特点就是的品德。写作技巧：最大的特点就是“小说的意外小说的意外 结局结局”。出乎意料之外，又在情理之中。欧。出乎意料之外，又在情理之中。欧亨利式亨利式 的语言。采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比的语言。采用幽默、风趣、俏皮、

13、夸张、讽刺、比 喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的喻的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的 描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给 人启迪。人启迪。 3、假如给我三天光明假如给我三天光明：三天的活动，其内容涉：三天的活动，其内容涉 及人类生活的各个方面，是对人类生活的全面考察。及人类生活的各个方面，是对人类生活的全面考察。 既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人既表现了作者对生活中美的追求，也表达了作者对人 类生活的高度赞美，而且，作者还以自己的痛苦经历类生活的高度赞美，而且，作者还以自己的痛苦经历 和美好渴望，劝诫世人要

14、珍惜光明，珍惜光阴。写作和美好渴望，劝诫世人要珍惜光明，珍惜光阴。写作 技巧：鉴赏细腻生动的心理描写和情真意切的语言表技巧：鉴赏细腻生动的心理描写和情真意切的语言表 达，揣摩意味深长的语句。达，揣摩意味深长的语句。 4、鸟啼鸟啼：文章通过描写严冬消逝、春天来临之：文章通过描写严冬消逝、春天来临之 际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生与死的思考和对生命际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生与死的思考和对生命 神奇的由衷赞美。鸟儿啭鸣的目的指向是生命的欲望：神奇的由衷赞美。鸟儿啭鸣的目的指向是生命的欲望： 创造新生而不是沉湎于死亡，鸟鸣这一动物的本能行创造新生而不是沉湎于死亡，鸟鸣这一动物的本能行 为由此获得了意义

15、上的升华。写作技巧：运用拟人、为由此获得了意义上的升华。写作技巧：运用拟人、 象征、对比等手法。象征、对比等手法。 六、语句赏析六、语句赏析 1、这园中不单是处处都有我的车辙，有过我的、这园中不单是处处都有我的车辙，有过我的 车辙的地方也都有过母亲的脚印。（作者回到园车辙的地方也都有过母亲的脚印。（作者回到园 子中认识到园中处处都有过子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印母亲的脚印”，处，处 处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了 “我我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲 与地坛已经合二为一，也早与与地坛已经合

16、二为一，也早与“我我”融为一体。）融为一体。） 2、如果我们像明天就会死去那样去生活，才是、如果我们像明天就会死去那样去生活，才是 最好的原则。（强调珍爱生命，珍惜今天，我们最好的原则。（强调珍爱生命，珍惜今天，我们 每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，活出每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，活出 生命的价值。）生命的价值。） 3、我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前、我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前 站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露 出的对于全人类的同情。（表达了对自己启蒙老出的对于全人类的同情。（表达了对自己启蒙老 师深深的爱

17、，是老师使作者获得了新生，同时也师深深的爱，是老师使作者获得了新生，同时也 展示了老师的人性之美和人类之爱。）展示了老师的人性之美和人类之爱。） 4、我们耳中充塞的，是新生的造物清明而、我们耳中充塞的，是新生的造物清明而 生动的号音，那造物从身后追赶上来，我生动的号音，那造物从身后追赶上来，我 们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆 鼓声。（这里的描写融入了作者强烈的主鼓声。（这里的描写融入了作者强烈的主 观感情，观感情，“轻柔而欢快轻柔而欢快”是鸟叫的客观特是鸟叫的客观特 点，点，“隆隆鼓声隆隆鼓声”是一种具有象征性的比是一种具有象征性的比 喻，在作者心中，

18、这初春的鸟叫便是春天喻，在作者心中，这初春的鸟叫便是春天 向残冬宣战的战鼓。）向残冬宣战的战鼓。） 5、谁能阻挠到来的生命冲动呢？它从陌生、谁能阻挠到来的生命冲动呢？它从陌生 的地方来，降临在我们身上，使我们乘上的地方来，降临在我们身上，使我们乘上 了从天国吹来的清新柔风，就如向死而生了从天国吹来的清新柔风，就如向死而生 的鸟儿一样。（勇敢地面对死亡的威胁，的鸟儿一样。（勇敢地面对死亡的威胁， 经历了死的考验而获得生命的新生。）经历了死的考验而获得生命的新生。） 素材清单：素材清单： 海伦凯勒假如给我三天光明 （1）美国盲聋女作家、教育家海伦）美国盲聋女作家、教育家海伦?凯勒一岁半时因病丧失了

19、视觉凯勒一岁半时因病丧失了视觉 和听力，然而她并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭和听力，然而她并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下，她凭 顽强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指顽强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话听话”并握了并握了5种文种文 字。字。24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女 子学院。以后她把毕生的精投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业子学院。以后她把毕生的精投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业 中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。 在在假如给我

20、三天光明假如给我三天光明中，海伦中，海伦?凯勒并没有向我们展示多少凯勒并没有向我们展示多少 “命运命运”的多舛，而是让我们更多地感受到作者的热切、坦诚和真的多舛，而是让我们更多地感受到作者的热切、坦诚和真 挚。作品表现了作者紧强不屈和积极乐观的精神，表露出对世人强挚。作品表现了作者紧强不屈和积极乐观的精神，表露出对世人强 烈的爱和热切的希望。可以这样说，尽管作者受尽了烈的爱和热切的希望。可以这样说，尽管作者受尽了“命运命运”的折的折 磨，但她献给人们的仍然是一颗火热的心，一颗关爱世界的心。每磨，但她献给人们的仍然是一颗火热的心，一颗关爱世界的心。每 伦伦?凯勒的经历如果给了我们巨大的心理震撼的

21、敬畏，那么本文所凯勒的经历如果给了我们巨大的心理震撼的敬畏，那么本文所 袒露的心迹，能给我们巨大的人生感染，鼓舞我们去珍爱生命、热袒露的心迹，能给我们巨大的人生感染，鼓舞我们去珍爱生命、热 爱生活。爱生活。 应用指导：应用指导：坚强不屈和积极乐观的精神坚强不屈和积极乐观的精神 对世人强强烈的爱和热对世人强强烈的爱和热 切的希望切的希望 残而不废残而不废 坚强成就人生坚强成就人生 生命的价值生命的价值 希望是一希望是一 盏不灭的明灯盏不灭的明灯 精神不死，希望仍在精神不死，希望仍在 失去与拥有失去与拥有 挫折磨难挫折磨难 是一笔财富是一笔财富 是金子总会发光是金子总会发光 （2）素材清单：我们每

22、天都应该怀着友善、）素材清单：我们每天都应该怀着友善、 朝气和渴望去生活，但是，当时间在我们朝气和渴望去生活，但是，当时间在我们 面前日复一日，月复一月，年复一年地不面前日复一日，月复一月，年复一年地不 断延伸开去，这些品质常常就会丧失。我断延伸开去，这些品质常常就会丧失。我 们大多数人都把人生视为当然。我们并不们大多数人都把人生视为当然。我们并不 感激我们的所有，直到我们丧失了它。感激我们的所有，直到我们丧失了它。 运用指导：运用指导：怀着友善、朝气和渴望去生怀着友善、朝气和渴望去生 活是我们的生命品质；活是我们的生命品质；生命的品质在于生命的品质在于 坚持；坚持；“感恩感恩”是一种可贵的品

23、质；是一种可贵的品质；珍珍 惜自已拥有的一切，不要忽略生命中的美惜自已拥有的一切，不要忽略生命中的美 范例运用：范例运用： 孟子云：孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。所以动心忍性，曾益其所不能。”可见，要想成可见，要想成 就一番大事业，就必须敢于超越极限。就一番大事业，就必须敢于超越极限。 海伦海伦凯勒被马克凯勒被马克吐温誉为吐温誉为19世纪最伟大的两个世纪最伟大的两个 人之一。她儿时因患一场大病丧失了视觉和听觉，人之一。她儿时因患

24、一场大病丧失了视觉和听觉， 但她并没有向命运低头，挑战了生命的极限，学但她并没有向命运低头，挑战了生命的极限，学 会了英语、德语、希腊语、拉丁语等多种语言，会了英语、德语、希腊语、拉丁语等多种语言， 最终以优异的成绩考入哈佛大学。她用亲身的经最终以优异的成绩考入哈佛大学。她用亲身的经 历告诉我们要敢于超越人生的艰难险阻，披荆斩历告诉我们要敢于超越人生的艰难险阻，披荆斩 棘地闯出一条自己的路来。棘地闯出一条自己的路来。 2008北京考生北京考生超越极限超越极限 20、史铁生我与地坛 史铁生在我与地坛中以自己的亲身经历为基础，叙 述人该怎样来看待生命中的挫折。作者最终由个人严酷的 命运上升到生命永

25、恒的流变，超越了个体生命中有限的必 然，把自己的沉思带入到了生命全体的融会之中。 （1）素材清单：史铁生双腿瘫痪，身患重疾，在经历过 苦闷与彷徨之后，他开始思考人的命运，并认识到“人与 生俱来的局限是能力与愿望之间的永恒距离，生命的目的 就是不断跨越困境的过程”。史铁生已经无法用双脚站立 行走，但他的思想却“走”得很远。 运用指导：跨越困境是一辈子的事；磨难可以摧残一 个人的身体，但不能打垮他（或她）的意志；命运从来 都是掌握在自己的手中 （2）素材清单：一个人，出生了，这就不 再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交 给他的一个事实；上帝在交给我们这个事 实的时候，已经顺便保证了它的结果，所 以

26、死是一件不必急于求成的事，死是一个 必然会降临的节日。（史铁生） 运用指导：生老病死是人生的必然规律， 我们不必纠缠而自寻烦恼，安然立命是最 好的生存方式 （3）素材清单：史铁生不幸被命运的重锤击中，）素材清单：史铁生不幸被命运的重锤击中， 在遭受突如其来的厄运时，他变得暴躁孤僻，认在遭受突如其来的厄运时，他变得暴躁孤僻，认 为自己是世界上最不幸的人，对母亲的关爱熟视为自己是世界上最不幸的人，对母亲的关爱熟视 无睹。一直到母亲猝然去世之后，他才意识到母无睹。一直到母亲猝然去世之后，他才意识到母 亲的伟大，才体会到亲的伟大，才体会到“儿子的不幸在母亲那儿总儿子的不幸在母亲那儿总 是要加倍的是要加倍的”，他，他“想告诉所有长大了的男孩子，想告诉所有长大了的男孩子， 千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我 已经懂了可我已经来不及了已经懂了可我已经来不及了”。 运用指导：运用指导：母爱是这世上无可替代的情感；母爱是这世上无可替代的情感； 行孝要趁早；行孝要趁早；我们并不是荒漠之中的独行客；我们并不是荒漠之中的独行客； 成熟有时要付出代价成熟有时要付出代价 带着感动出发带着感动出发 范例应用：范例应用： 带着感