班主任教学工作自我鉴定怎么写

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班主任教学工作自我鉴定怎么写 人们都憧憬和查找欢乐，其实欢乐就是一种心情，她隐秘隐藏于人的心中。欢乐从不曾远离我们，而是我们远离了欢乐。本来单纯的心，一旦冗杂起来，欢乐和美好就会远离而去，苦恼和忧愁就会随之而来。生活是欢乐的源泉，假如计较少一些，那么欢乐就会多一些;生活并不缺少欢乐，缺少的是感悟欢乐的心灵。下面是我为大家整理的班主任教学工作自我鉴定五篇，盼望对您有所关心。欢送大家阅读参考学习! 班主任教学工作自我鉴定1 时间荏苒，转瞬从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。一路走来，回首蹒跚的脚印，整理稍显混乱的思绪，其中布满欣慰，也夹杂了一丝

2、晦涩。 2021年2月我被安排到龙溪镇中学任教。经过半年的熬炼，从当年9月就接任了当时33班的班主任兼数学课，班主任工作一向担当到此刻，在2021年7月正式送走了一批初三毕业生。我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、在学校工作中独当一面的青年骨干老师。 一、主要收获和体会 1.擅长学习，树立剧烈的职责感 现代训练观强调，老师要给同学一碗水，就需要自我有汩汩的源头活水。这源头活水如何产生?我认为就是从学习中来。经过学习，才能不断提升自我的思想认识，不断进步自我处理冗杂班级事务的本领，不断捕捉学科专业前沿动态，也才能不断增加为师的自信念、职责感和荣誉感。为此，我首先从书本中学习。充分利用现有资源，订

3、阅了班主任杂志、德育报、班主任工作手册，从图书室借阅了班级管理100问、老师保健等书报刊物。经过书中的典型案例、系统理论学问在班级管理中的运用，使我在工作中布满底气。其次，从理论中学习。在刚接任班主任工作时，我虚心向学校指导、老老师请教，与学校青年班主任商讨沟通班级管理方法。因为他们的阅历最切合学校实际，运用起来最拿手、最有实效。第三，经过网络资源媒体学习。随着农村远程网络训练工程在我校的施行，我经过博客，开拓了视野，实现了与外界的快速、有效沟通，有力进步了我的班级管理本领。第四，不断鉴定在实际工作中的阅历教训。世界上没有两片完全一样的树叶。用别人再好的方法，假如不经过自我的理论鉴定，都会变成

4、生搬硬套，出力没有好结果。在平常工作中，再忙我也要准时记录下与同学相处时的“闪光点或遗憾之处。如今翻看那些不 成文的“碎片，都会有新的感受。 正是因为经过学习，留心实际，才使我越来越感觉到班主任的职责重大：你的一言一行、处事方式都会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响;正是因为经过学习，鉴定阅历，才使我的脾气性格由原先的冲动暴躁，变得温柔、易亲近。在与同学的交往中，由“板着脸的威武使同学可怕，到此刻“谈笑间风平浪静地把握了同学的思想心理动态。 2.学会抑制，找出问题最有效的处理方法 农村中学的同学，或许大多数老师认为他们素养低、教养差、家长不重视子女训练、学问底子薄等缘由，在遇到一

5、些淘气、难管教的同学时，动辄生气发怒，甚至有的实行强硬粗暴措施加以镇压，外表看起来息事宁人，但事实上，同学对问题的根源和对是非确定本领并没有真正的认识，只能是就事论事，所谓只“教不“育。 我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的同学，由于他在班里是同学公认的“掉队生，上课常常睡觉，自我的名字也是只能牵强写下来，作业就可想而知了。关键是个人卫生也不整理，常常蓬头垢面。我开头就决心用宽容、赏识、爱等进取的方法来影响他、转变他。在平常的课堂上简洁的问题我鼓舞他答复，课余我总找到适合的理由与他接触，他的形象和行为在一天天进步，数学课上他的脸上有了会心的微笑，同学们也慢慢和他相处了。正值我感到满足的时候，意外

6、的事情还是发生了。那是07年“五一公休假时，我给全班同学布置了必需量的数学作业，到返校后，我检查了同学们的作业，可是唯独韩一个字都没有写。我当时问了他一连串的问题，他当着全班同学的面始终一言不发。我的火气如火山一样喷泄了出来，主要是觉得自我在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果。我说了此刻回想起来都很懊悔的话。其次天这名同学挺直就没到校。后经理解，这名同学早年丧母，父亲打工常年在外，他和70多岁的爷爷生活在一齐。 这件事让我内心久久不能安静。假如当时我能抑制自我，能再给他一些时间，能深化理解他的家庭际遇，或许不会那样冲动 3.敢于牺牲，让同学感受到你的真情 在08年5.12大地震中，汶川中学的

7、老师牺牲生命爱护同学的事迹让我们潸然泪下。可是在日常生活中，作为一名班主任同样需要牺牲，牺牲一点谈天的时间，深化同学嘘寒问暖;牺牲一点休息的时间，比同学早到一会教室;牺牲一些“架子，和同学一齐参与劳动，甚至牺牲照看亲人的时间，和同学在一齐等等，他们纯真的心灵都能体会到，并拿出最杰出的表现来展现自我。 在09年9月，我的父亲因病住了医院，当时我正好带上升入初三的同学。我处于两难境地，是到医院照看生病的父亲还是坚持上课?学校指导的意思是准我到医院。可是多亏了同样是老师的父亲，他坚持让我在学校给孩子们上课。可是我清楚也从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱。我最终还是选择留在学校。当同学们明白这件事后，以班

8、长带头的全班同学给我表态：宋老师，我们必需好好学习，遵规守纪，你到医院照看家人。我心里非常感动。我说：多谢大家!我将和大家在一齐，立即就要中考，你们的事更重要。从今，班级风气在学习、纪律各方面的确转变了。最终这批同学大局部进入自我幻想的学校。此刻每逢重大节日，我都能收到他们不一样形式的问候和祝福，这也为我今后更好地工作增加了动力。 二、详细做法和措施 要做好班级工作，单凭班主任的热情、孤军奋战是远远不够的。我在班级管理中，实行了以下做法： 1.组建团结向上、品学兼优的班干部队伍 经过民主投票推选+班主任综合考评的方式，确定班干部人选。对班干部两星期召开一次会议，一是汇报、沟通班级管理中的阅历和

9、问题，准时解决。二是班主任对班干部进展培训，提出要求，使班干部成为老师和同学沟通的桥梁。 2.班级分组，实行小组积分制，开展竞赛活动 依据班级同学情景，按座位编排小组，学优生和学困生结合，主要从道德、纪律、学习、卫生四个方面积分。小组长和班干部共同参加记录：针对详细的一件事准时予以加分，一般情景不扣分，除了严峻的违规违纪。到期中、期末嘉奖先进小组。调动了每个同学的进取性，也激发了他们的团结劲和竞争劲。 3.座位编排坚持公正、公正的原那么，自主选择，定期轮换 座位支配成为大多数班主任头痛的一件事。我从当上班主任后，就实行学优生与学困生自主结合，适当照看身体有缺陷的同学(比方个子过矮、听力障碍的同

10、学坐在第一排)，收到良好效果。 4.班级文化建立注重与实际相结合 班级文化是一个班团体的灵魂。在班级文化建立上，我依据实际情景，在班级张贴自编自创的关于幻想、励志、道德标准、学习方法等方面的标语来警醒同学。其次，我利用周会课，开展一些形式多样的活动，开阔同学视野，加强同学们的沟通。 5.注重详情，亲历躬行，德育工作浸透在角角落落 不管自我的心境多么烦躁，进入班级你不能把这种心情显露出来，要脸上布满自信和关爱。同学掉到地上的一支笔，你轻轻走过去弯腰捡起，并投以微笑的眼神;同学生病或不舒适时，从办公室倒上热水端到面前等等，这些详情都能让同学从心底升起对你的敬意。他(她)的行为举止自然也不再那么粗野

11、、傲慢。 6.做好与家长的联络，建立班级突发事务应急处理小组 此刻的同学由于受到各方面信息的冲击，心理发育与身体发育不相协调，好多行为擅长仿照成人。对此，我制作了同学个人信息表，对于班级的“问题同学，作为重点关注的对象，准时发觉他们的心理动态。利用班内有“声威的同学组建班级突发事务应急处理小组，主要负责准时上报一些突发大事、恶劣大事，同时对自我也产生了监视作用。 三、需要努力和改善的地方 1.加强与兄弟学校班主任的沟通，期望可以实地学习一些更好的做法。 2.再多一份耐烦和对同学的关爱，让更多的同学感受到自我的人格魅力。 3.在班级管理的详细施行中不断鉴定。 总之，作为一名农村中学的青年班主任，

12、我带的班级不仅仅生源稳定，并且经常，还能从外校转入几个同学，我所以连续三年考核被评为优秀，在学校还担当中层指导职务，2021年获县级教学能手称号，2021年获县级名师称号，多篇训练教学文章见报、见刊。能有今日的荣誉，我非常感谢学校指导的栽培和同事的教导，更应当感谢那些天真得意的孩子们。有句话说的好，同学因为老师成才、成人，老师因为同学成名、胜利。同时也要感谢悄悄支持我的家人和伴侣，给了我战胜困难的信念和士气。 成果终归属于过去。今后的从教之路更加布满挑战，我将用一生的真情呵护自我的心灵净土、同学的心灵净土和学校的一方净土。 以上是我个人不成熟的一点体会，诚心期盼同仁的教导和教育。 班主任教学工

13、作自我鉴定2 九班级，初中毕业班，是压力最大，工作最紧急的一年。要当好班主任，的确压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练自我的时机，并决心不辜负指导的信任，竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作职责的重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：训练工作中不仅仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自我所能使同学生活得美好，同学美好了我就更加美好。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在同学的进步中体验着自我人生的美好和快乐。在美好和快乐中实现我的人生价值。 现将我一年的体会做如下汇报： 一、构建和谐的班团体，在团体的成长中体会美

14、好 1.标准班级制度，实现同学自我管理。 班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢这个问题我进展了思索。我觉得管理班级应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，可是“磨刀不误砍柴功，班规定下之后，我感到班主任工作非常简便。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最终将班规标准成文，制定出了具体的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的看法，并恳求家长催促同学执行。我们班除了10位班委及课代表，每

15、组设有组长每一天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理标准，我班根本到达了人人有事做，事事有人管的目的。在理论中师生不断完善班规，构成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让同学自我去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的 自主性，适当的时候加以引导。平常的许多活动或事情都让同学自我主持：如我班每次的班会完全由同学自我主持，并且每次主持人都是毛遂自荐，结

16、果许多平常不出众的同学竟然主持得很杰出;每周班会先由值周班长鉴定上一周班级的情景，科代表鉴定各科学习情景，另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此，然后由我鉴定;周一第七节课，班长主持全班同学自行鉴定一周考核，每一天的值日班长都要上台鉴定当天情景;凡有班级问题需要争论时，鼓舞每一位同学发表见解等等。经过熬炼，同学的胆识越来越大，本领越来越强，大家渐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样貌，课间维持纪律那种严厉仔细的神态时，一种欣慰，一种收获，一种美好的感觉就会油然而生。 2.充分利用班会，做好思想工作 想让同学实在根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题

17、也就迎刃而解了。我深感思想训练是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 在班会课上对全班进展思想训练。 我们班的班会通常先由同学自我鉴定，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进展训练。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多资料可讲。目前，我们应对的同学思想比拟冗杂，作为班主任得时时刻刻理解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。比方，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使同学对此有清楚的认识，从而正确对待;我要求同学遵守的班规，我就在班会具体说明为什么这样要求;要他们不要早恋，首先从思想上让同学正确认识，然后就以自我的切身体会，同时举各种事例进展说明训练;要他们上课发言，

18、就训练同学举手发言是给自我一个熬炼的时机，是对自我自信和士气的一次熬炼，当前的社会需要的就是有自信，布满士气的人;要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给同学具体讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门催促同学。当然，讲得最多的，是关于幻想，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引同学。我常用一些故事、事例，以幽默、幽默的语言让同学在笑声中受训练。平常看到有利于同学的好文章，就将它搜集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让同学争论，鼓舞每一位同学发表 自我的看法，而我非常敬重他们的看法。此外，我认为同学，尤其是

19、高班级的同学并不喜爱说教，所以细心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是“谈谈假期生活“十四岁所想到的“某社会大事的启示等适用面较广的题目，更可以依据同学中出现的问题，准时设计恰当的主题，如：“谈谈嫉妒“我看抄作业现象“生活与挫折“我最喜爱什么样的同学等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自我的看法，班主任那么应准时鼓舞。 每一次活动前后作好思想发动和鉴定。 不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我总是事前作好思想发动。如：进展演讲辩论竞赛前，举各种事例给同学讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让同学

20、自我进展鉴定做得好的和做得不好的，表扬热心助人的同学。 做好个别同学的思想工作。 关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对同学大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找同学谈话，等自我冷静下来并已想好怎样谈话后再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达最好的效果。 3.动脑筋巧设计，多种途径训练 在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，经过各种途径对同学进展训练，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、施行方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们

21、动脑筋细心设计;从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时，我会立即把它登记来，并尽快付诸施行。 我班的同学有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课外学问进展摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，可以加德育分;之后我让同学说说自我的感受，我再进展发挥讲评。平常碰到问题，我就先看看能不能从同学的摘抄中找出适合的文章。(如：我从同学的摘抄中选用过上课主动举手好处多，谈“嫉妒，中同学易自卑等文章)。另一方面，这本本子也是对话本，同学有什么心里话可以写在里面，而我总是具体答复，有时我的答复甚至比他写的多几倍。 依据嫉妒心理学，当众表扬某个同

22、学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为老师对他偏心。所以我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它时机进展鼓舞表扬。另外，依据皮克马翁效应理论，老师的言行关怀，能极大地促进同学的进展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自我是有特别关怀的，我除了在举手投足间让同学感受到老师对他的宠爱关怀，就是充分利用对话本，我常常在同学的本子上写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的异样关怀和信任。而对于局部有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避开令他尴尬的当众批判，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小隐秘。 训练学理论告知我们，每个同学都是有进步要求的，都期望别人认为自我是

23、一个好同学。所以我尽量给更多同学以嘉奖，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了学校的嘉奖工程以外，我们班每个月都嘉奖德育考核优秀同学及进步生，为了同学间相互帮助，每月评出一个进步组(德育考核平均分进步最多的小组)也进展嘉奖，我统计了一下，全班根本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但同学却非常快乐。另外我们班每学月还评选优秀组长、优秀科代表等嘉奖工程。学期末我细心设计，购置了奖品，以“鼓舞为主，多多益善为宗旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下，全班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同学我也预备了礼物，并

24、写上几句鼓舞的话。此外，我仔细对待每一次期末评语，力求写出新意，给同学以鼓舞。在上学期写期末评语时我又作了改善，先让同学相互写优点，进展综合后，我细心构思每位同学的评语，实行亲切的对话式，更好的反映同学的优点、特点，同时提出殷切的期望。 功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，安康向上的良好班风，力争上游的良好学习气氛，团体活动中孩子们的杰出表现，关怀团体，悄悄地为班级建立出力，蔚然成风的良好场面，就是对我的最大回报。我心里感到莫大的美好。 二、专心灵感动心灵，在付出中感受美好 教书是太阳底下最美好的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社会、给家长交一份最满足的答卷，多年来我没有请过假，

25、个人的困难都尽量克制。工作上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨言。 我的行为感动了同学，他们听讲非常用心，课间再也没有为了捡地上一张纸片而相互推诿;他们主动做值日，主动帮助学习上有困难的同学;班上的学习成果总是名列前茅。 我的行为也感动了班级组的老师们，他们无怨无悔的工作，使我们班级的工作成了全校最杰出的，我们的团体成了最和谐最受人称道的团体。 多年的班主任工作，我付出许多，但收获更多。几年来我所教的班级，年年被评为校级优秀班团体，个人的德育论文和教学论文屡次获奖，自我屡次在优秀班主任阅历介绍沟通会上发言，个人先后四次荣立嘉奖，被授予益阳市“优秀老师。 雄关漫道

26、真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而宏大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，专心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永久做一名最美好的使者。此刻，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐! 班主任教学工作自我鉴定3 本人自20_年参与工作以来，一向担当班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业，具有高度的职责感和剧烈的事业心，详细事迹概括如下： 一、训练与催促同学遵守中同学守那么和中同学日常行为标准，班级管理工作扎实，同学的礼貌习惯养成训练良好。认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学

27、良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想情况，全面理解同学情景。本人平常非常注重与同学的沟通，经过与同学谈心，家访等各种手段，排除同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 二、留意培育同学干部的独立工作本领，构成奋勉向上、团结友爱的班团体。 三、常常与科任老师联络，理解和讨论同学的思想情景和学习情景，训练同学明确学习目的，端正学习看法，培育良好的学习习惯。所任班级的学风端正，同学学习成果不断进步。 四、关注每一位同学的全面进展，擅长分析和把握每一位同学的思想、学习、身体和心理的进展情况，准时发觉并妥

28、当处理可能出现不良后果的问题。 五、注重班主任工作讨论，擅长学习，把握训练规律，仔细鉴定工作阅历。 一份耕耘，一份收获。 信任我会在班主任工作道路上走得更好，更远。 班主任教学工作自我鉴定4 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试用法参加式班级管理，把班级管理的主动权交给同学，让每个同学都感觉到自我是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者。结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，人人有事做，事事有人管。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。经过让同学细致观看教室、宿舍后，争论

29、定出自我的承包区，班委实行民主集中制的原那么把承包区支配给每个同学，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和详细明确。比方：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区那么分成八块，由八个组长带着组员完成各自的职责区，同学每一天上课前自觉完成自我的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监视并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，

30、同时把同学存在的问题或工作中碰到的问题准时向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。 自从实行了“人人有事做，事事有人管以后，我们班的教室相貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，洁净的地面，干净的桌面以及干净的讲台，老师可以随便把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再细心翼翼地把书放在上头，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课老师都感到心境舒服，从而更开心地投入到教学中去。 其次，分组学习，相互竞争，共同进步。 在学习方面，1，经过班委争论，把班上同学分成八个小组，各组同学素养尽量平衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的同学

31、自我选出各组组长，科长(科代表)，并争论给各组命组名。比方：第一组叫牵手圆梦，其次组叫八彩棒棒，第三组叫nevergiveup等。同学们很兴奋、很愿意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组同学课堂作业情景、纪律情景、劳动情景，每一天填写好记录本，仔细记录每一天本组同学的各方面情景，统计本组同学的各科测试情景并统计本组同学的操行分，周末对本组同学作总的鉴定。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长那么负责检查本组同学的课外作业，每周三、六检查两次并准时向科任汇报检查结果。3，各组依据各组的同学学习成果，制定了学习方案和找出帮扶对象，相互协作，互相帮助，共同进步，力争最好。

32、4，各小组间相互竞争，共同进步。每次每科的平常测验成果或月考及期考成果都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后经过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目的和小组目的。这种以小组为单位公布成果，既能照看到一些临时考得不好的同学的面子，又能让同学增加团体荣誉感。 第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级同学操行量化表的作用。 同学经过争论，自我制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核资料，考核实行加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并依据本组同学情景参照班规给本组同学赋分。学习方面主要考察本组同学各科测试以及月考、期考成果。以组为单位，组平均分80分以上，该组成

33、员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考察同学的考勤情景、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考察值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，清扫清洁区时，无扣分现象，那么该组成员每人加2分。给校播送站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级同学操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最终评出班级“操行量化总分优秀奖15名和“学习之星(主要是参照同学的考试加分合计)10名并给以嘉奖。 自从班级实行参加式班级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上许多事情都不是我一个人去操办，而是有专

34、人负责。比方，学校的通知不用我去传达，自然会有罗艳秀同学关注并准时通知全班同学。同学生病时，小病自然会有张明明同学组织同学护送去医院，大病那么会准时通知我。清洁区，我从来不用去监视同学清扫，而是由组长带着本组同学自觉完成任务，清洁区也很少有扣分现象。班干会议，班长管克玲自我会定期组织召开，分析班上存在的问题并找出解决措施，然后向我汇报。早操和课间操，有吴听同学承包负责，如有同学迟到、缺操或做操不仔细，她就会依据同学们自我制定的班规让她们写500字的说明书，并扣操行量化分。星期一学校进行的升旗仪式，也是由吴听同学组织和统一着装。班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺当完成任务，这让我感到很欣慰和也很满足。 总之，参加式班级管理使同学的进取性得到了充分调动，构成了同学广泛参加班级管理的场面。同学担当必需的班级任务，担负相应的职责，使他们感受到班级主人翁的地位，从而进步对班级事务的参加度。同时也是培育同学养成了良好的行为习惯，进步她们的指导本领和组织本领，进一步丰富了她们的学习生活和精神生活，从而到达自我训练的目的。 班主