亿以上数的认识课改教学课件

1、“学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学课堂教学 策略实践与研究策略实践与研究 亿以上数的认识亿以上数的认识 “学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究 “学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究5分钟后比一比谁最棒分钟后比一比谁最棒一、一、 复习复习1.亿以内数的读法。（个级和万级）亿以内数的读法。（个级和万级）2.十进制计数法。十进制计数法。3.写出数位顺序表。写出数位顺序表。二、认真看课本第二、认真看课本第21页例页例11、把你认为重要的内容画下来。用重点号、把你认为重要的内容画下来。用重点号“”

2、标出关键标出关键字词。字词。2、说一说亿以上数的读法、说一说亿以上数的读法 。3、亿以上数的读法与亿以内数的读法的异同、亿以上数的读法与亿以内数的读法的异同 6分钟后我来展示“学、议、导、练、结学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究小组长主持，深入探讨以下问题：小组长主持，深入探讨以下问题：1、思考：亿以上数的读法与亿以内书的读法的异同？、思考：亿以上数的读法与亿以内书的读法的异同？ 2、亿以上的数怎么去读？、亿以上的数怎么去读？ （一组展示，其他组观察黑板展示成果，快速查找问题并予（一组展示，其他组观察黑板展示成果，快速查找问题并予以修正）以修正） 61 0000

3、0000第一第一 先分级先分级第二第二 标数级标数级个级个级万级万级亿级亿级61读作：六十一亿亿亿级万级和个级上都是“0”，不读。100 4000 2000第一第一 先分级先分级第二第二 标数级标数级个级个级万级万级亿级亿级100读作：一百亿亿4000读作：四千万万2000读作：二千读作：一百读作：一百亿亿四千四千万万二千二千亿级万级万级个级个级400 3050 0000第一第一 先分级先分级第二第二 标数级标数级个级个级万级万级亿级亿级400读作：四百亿亿3050读作：三千零五十万万不读读作：四百读作：四百亿亿三千零五十三千零五十万万亿级万级万级个级个级“学、议、导、练、结学、议、导、练、结

4、”课堂教学策略实践与研究课堂教学策略实践与研究 1 1、从高位起，一级一级地往下读、从高位起，一级一级地往下读2 2、读亿级或万级的数时，要按照个、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上级的数的读法来读，再在后面加上“亿亿”字或字或“万万”字字 3 3、每级末尾的、每级末尾的0 0都不读每级中间都不读每级中间有一个有一个0 0或连续有几个或连续有几个0 0都只读一个都只读一个“零零”多位数的读法法则做一做做一做 1 1、读出下面各数。、读出下面各数。 9200000000 508040000000 26705000000 3002000002、 2 2、填一填、填一填 一亿是（ ）个一千万。 （ ）个十万是一百万。 309654007中的3在（ ）位上，9在（ ）位上 3、完成练习册 5.一个数由7个十亿、5个百万、2个一组成，这个数是（ ），读作（ ）。 6.和亿位相邻的两个数位是（ ）位和（ ）