致大海-普希金

1、普希金普希金 “俄国文学之父俄国文学之父” “伟大的俄国人民诗伟大的俄国人民诗 人人” “俄国社会的一面镜俄国社会的一面镜 子子” ” 普希金（普希金（17991837）：俄国）：俄国 最伟大的诗人、浪漫主义文学最伟大的诗人、浪漫主义文学 的杰出代表，现实主义文学的的杰出代表，现实主义文学的 奠基人。他的作品是俄国民族奠基人。他的作品是俄国民族 意识高涨以及贵族革命运动在意识高涨以及贵族革命运动在 文学上的反映。他出身于莫斯文学上的反映。他出身于莫斯 科一个家道中落的贵族家庭。科一个家道中落的贵族家庭。 他一生充满忧患。普希金一生他一生充满忧患。普希金一生 创作有创作有12部叙事长诗部叙事长诗

2、，其中最，其中最 主要的是主要的是高加索的俘虏高加索的俘虏、 青铜骑士青铜骑士等。此外，他还等。此外，他还 创作了创作了诗体小说诗体小说叶甫盖尼叶甫盖尼奥奥 涅金涅金、散文体小说散文体小说别尔金别尔金 小说集小说集，长篇小说长篇小说上尉的上尉的 女儿女儿。 写作背景：写作背景： 诗人被沙皇幽禁在南高加索的诗人被沙皇幽禁在南高加索的 奥德萨达两年之久，长期与大奥德萨达两年之久，长期与大 海相依为伴，把奔腾的大海看海相依为伴，把奔腾的大海看 作自由的象征。当他要被再次作自由的象征。当他要被再次 流放，将要远离奥德萨而向大流放，将要远离奥德萨而向大 海告别的时候，万千思绪如潮海告别的时候，万千思绪如

3、潮 奔涌，忧郁而又愤激的诗篇酝奔涌，忧郁而又愤激的诗篇酝 酿在胸。诗人在奥德萨开始写酿在胸。诗人在奥德萨开始写 作，而在当地的米哈伊洛夫斯作，而在当地的米哈伊洛夫斯 克村最后完成这一诗篇克村最后完成这一诗篇 致大海致大海。 本诗的基本内容：本诗的基本内容： 1 1、2 2节节诗人向大海告别；诗人向大海告别； 313313节节诗人由大海引起的回忆和联诗人由大海引起的回忆和联 想；想； 1414、1515节节诗人再一次向大海深情地诗人再一次向大海深情地 告别，说明自己的整个心灵被大海的形告别，说明自己的整个心灵被大海的形 象和音响所充斥，永不忘怀。象和音响所充斥，永不忘怀。 （朗诵（朗诵1、2诗节

4、诗节 ） 思考与讨论：思考与讨论： 1、为什么用第二人称？表达了、为什么用第二人称？表达了 作者对大海怎样的情感？作者对大海怎样的情感？ 在诗人看来，大海以它的自由奔放展示在诗人看来，大海以它的自由奔放展示 它的美，向世人召唤。大海与诗人共有它的美，向世人召唤。大海与诗人共有 的自由奔放的精神，的自由奔放的精神，所以第二人称、拟所以第二人称、拟 人手法的使用，使得诗人与大海在感情人手法的使用，使得诗人与大海在感情 上紧紧相联。上紧紧相联。表现了作者对大海的热爱表现了作者对大海的热爱 和羡慕。和羡慕。 2、如何体会、如何体会“悲哀的喧响、召悲哀的喧响、召 唤的喧响、忧郁的怨诉、临别唤的喧响、忧郁

5、的怨诉、临别 时的呼唤时的呼唤” 这几句诗？这几句诗？ 诗人将要被再次流放到另一个地方，因而大诗人将要被再次流放到另一个地方，因而大 海也仿佛在为诗人发出海也仿佛在为诗人发出“忧郁的怨诉忧郁的怨诉”，而，而 大海又是自由精神的象征，在着临别时，她大海又是自由精神的象征，在着临别时，她 又又向诗人发出了向诗人发出了“召唤的喧响召唤的喧响”，这正是自，这正是自 由精神的召唤。由精神的召唤。充分表现了诗人对自由的向充分表现了诗人对自由的向 往与追求。往与追求。 3、四、五两节歌颂了大海哪一方面、四、五两节歌颂了大海哪一方面 特点？三至七表达了作者怎样的一特点？三至七表达了作者怎样的一 种情感？种情感

6、？ 歌颂了大海的自由奔放、毫无约束、充歌颂了大海的自由奔放、毫无约束、充 满活力、反复无常、随性而为的豪迈。满活力、反复无常、随性而为的豪迈。 表达了作者对失去自由的懊丧，为逃往表达了作者对失去自由的懊丧，为逃往 海外的夙愿难以实现而愁苦满怀。海外的夙愿难以实现而愁苦满怀。 （朗诵（朗诵3 3至至7 7诗节）思考：诗节）思考： （朗诵（朗诵8 8至至1313诗节）思考：诗节）思考： 4、拿破仑和拜伦与大海的精神有何相通、拿破仑和拜伦与大海的精神有何相通 之处？写诗人对拿破仑和拜伦的追念，之处？写诗人对拿破仑和拜伦的追念， 他们与作者精神有什么相通之处？为什他们与作者精神有什么相通之处？为什 么

7、把他们视为么把他们视为“思想上的君王思想上的君王”？ 普希金与同为诗人的拜伦有着同样的精神普希金与同为诗人的拜伦有着同样的精神 追求，都用手中的笔来引导人们走向自由，追求，都用手中的笔来引导人们走向自由， 作者赞美拜伦为自由而献身的崇高精神。作者赞美拜伦为自由而献身的崇高精神。 作者又与拿破仑有着同样的人生境遇作者又与拿破仑有着同样的人生境遇 追寻自由，却身陷囹圄。拿破仑虽身受困追寻自由，却身陷囹圄。拿破仑虽身受困 境，但仍不灭追求的精神，时刻激励诗人境，但仍不灭追求的精神，时刻激励诗人 不能放弃信仰。因此普希金将他们视为自不能放弃信仰。因此普希金将他们视为自 己己“思想上的君王思想上的君王”

8、。 5、“世界空虚了世界空虚了”、“人们的人们的 命运到处都是一样命运到处都是一样”这写出了这写出了 作者对当时社会怎样的认识？作者对当时社会怎样的认识？ 参考参考 伟大诗人和自由战士拜伦之死，作者感伟大诗人和自由战士拜伦之死，作者感 到自由之神的幻灭，整个世界都空虚了。到自由之神的幻灭，整个世界都空虚了。 这时候，欧洲的革命和民族解放运动正这时候，欧洲的革命和民族解放运动正 由高潮开始低落，普希金精神上感到忧郁和由高潮开始低落，普希金精神上感到忧郁和 渺茫。但他并不绝望，渺茫。但他并不绝望，他在再次告别大海时，他在再次告别大海时， 表示永不忘怀大海的形象和音响，决心把大表示永不忘怀大海的形象和音响，决心把大 海所启示的精神带向自己的足迹所到的地方海所启示的精神带向自己的足迹所到的地方。 6 6、“永不会忘记永不会忘记”、“长久地长久地 倾听倾听”、“整个心灵充满了你整个心灵充满了你” 表达了诗人怎样的思想情感？表达了诗人怎样的思想情感？ 表达了诗人对大海无比的敬表达了诗人对大海无比的敬 意，诗人将永远缅怀大海。意，诗人将永远缅怀大海。 （朗诵（朗诵1414、1515诗节）思考：诗节）思考： 诗歌整体鉴赏诗歌整体鉴赏 诗的特色诗的特色 1、借景抒情，融情于景、借景抒情，融情于景 诗人借大海自由奔放的壮美，引发联想，尽情抒诗人借大海自由奔放的壮美，