大班语言《小松鼠的大尾巴》教学设计_第1页
大班语言《小松鼠的大尾巴》教学设计_第2页
大班语言《小松鼠的大尾巴》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、公开课小松鼠的大尾巴教学设计白柳镇中心幼儿园 李守花一、活动目标： 1、学习用简单的句子完整讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。2、初步学习根据图片中动物的动作以及背景线索，分析画面的季节。3、创编故事，体验创编故事的乐趣。 4、体验帮助他人的快乐。二、活动准备：1、松鼠玩偶一个2、教学图片：故事中春天、夏天、秋天、冬天小松鼠帮助小动物的画面图片各7张。 3、汉字卡片：春天、夏天、秋天、冬天。三、活动过程：（一）开始部分1、出示松鼠玩偶，引出讲述主角。今天，李老师给小朋友们带来了一位新的朋友，它是谁呀？（小松鼠）2、小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，这么美的大尾巴有什么作用呢？（鼓励幼儿大胆地讲

2、述自己知道的小松鼠大尾巴的作用。）3、小松鼠的大尾巴还有很多的作用呢，我们一起去看一看吧。（二）基本部分1、多媒体出示图片一（1）这是小松鼠和他动物朋友的一张合影照，小朋友，小松鼠出门去，它遇见了谁？（小鸡）小鸡怎么了？（被雨淋湿了）小松鼠会对小鸡说什么？小松鼠是怎样帮助小鸡的？（幼儿回答）（2）这是什么季节呢？你是怎么知道的？请个别幼儿在后面的桌子上找到“春天”词语卡片贴在黑板上。（3）教师示范讲述图片内容，幼儿认真听，做出相应的动作。（李老师也想讲一讲这个故事。请小朋友们仔细地听，等会也用老师的这种方法讲故事，你也可以加上合适的动作。）2、小松鼠的大尾巴还有好多有趣的故事呢，请小朋友到后面

3、的桌子上拿一张关于小松鼠的照片，试着用老师刚才讲述的方法，讲述照片上的故事。教师巡回指导。3、请个别小朋友上台讲述图片内容，大屏幕出示对应的图片。教师引导。请个别幼儿在后面桌子上找到相对应季节的词语贴在黑板上。4、小松鼠还想请小朋友帮这些照片按季节排个队呢。几个幼儿上台操作，同时把季节词语也排在相应的图片上面。5、台上幼儿带领大家一起边看图边完整的按季节讲述故事。6、巩固新经验，引导幼儿用上述的思路，仿编小松鼠用大尾巴帮助别人的情节。.师：“小松鼠的大尾巴真神气!想一想，小松鼠还会用它的大尾巴在春天、夏天、秋天或者冬天还会帮助谁呢?请小朋友们用刚才讲故事的方法接着编故事。”幼儿自由发言。7、组

4、织幼儿讨论，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。（1）小松鼠用大尾巴帮助了别人，他自己心里高兴吗？为什么？（2）它的大尾巴帮助了那么多的小动物，这些小动物高兴吗？（3）你在什么时候被别人帮助了或者帮助了别人，你心里怎么样？三、结束部分1、请小朋友回家接着编故事讲述给爸爸妈妈听。2、将小松鼠的大尾巴的图片放到语言区，巩固学习。3、请小朋友走出去，学习小松鼠，看看有谁需要我们帮助什么的。 散文：小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说：“小鸡，我来帮助你吧！”小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说：“小蜗牛，我来帮助你吧！”小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论