小石潭记第四课时

1、下列各句中成语使用恰当的一项是（下列各句中成语使用恰当的一项是（ ） A、劣质牛奶造成的危害、劣质牛奶造成的危害骇人听闻骇人听闻，奶制，奶制品销售市场非整顿不可。品销售市场非整顿不可。 B、中国大学本科教育已经得到了很大的、中国大学本科教育已经得到了很大的发展。如果我们放弃在本国高校学习的机发展。如果我们放弃在本国高校学习的机会，而选择去遥远的外国大学求学，岂不会，而选择去遥远的外国大学求学，岂不是是舍本求末舍本求末吗？吗？ C、4月月22日是日是“世界地球日世界地球日”， 他和几他和几个个志同道合志同道合的同学决定组成一个名为的同学决定组成一个名为“绿绿色先锋色先锋”的课外活动小组。的课外活

2、动小组。D、今年是中国共产党成立、今年是中国共产党成立90周年，国内周年，国内建党题材图书的出版和销售建党题材图书的出版和销售络绎不绝络绎不绝。下面各句中没有语病表意清楚的是（下面各句中没有语病表意清楚的是（ ）A、春天的桃花冲，真是我们放松心情、春天的桃花冲，真是我们放松心情、休闲娱乐的好季节。休闲娱乐的好季节。B、学习是否努力，是学习成绩好的关键。、学习是否努力，是学习成绩好的关键。C、通过这次福利院献爱心活动，使她下、通过这次福利院献爱心活动，使她下定了参加义工群的决心。定了参加义工群的决心。D、在中考誓师仪式结束之后，同学们对、在中考誓师仪式结束之后，同学们对克服困难、勇攀高峰、成功夺

3、魁充满了信克服困难、勇攀高峰、成功夺魁充满了信心。心。 复习目标：复习目标：1. 复习巩固重要的词句；复习巩固重要的词句； 2. 理解作者失意被贬，寄情山水而理解作者失意被贬，寄情山水而孤寂悲凉的感情孤寂悲凉的感情翻译句子：翻译句子：1、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。2、似与游者相乐。、似与游者相乐。3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依砍伐竹子开出道路，往下见到一个小水砍伐竹子开出道路，往下见到一个小水潭，水特别清澈。潭，水特别清澈。忽然间向远处游去了，来来往往轻快

4、敏捷，忽然间向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。好像跟游览的人逗乐。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，摇动着，青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，摇动着，连结着，参差不齐，随风飘荡。连结着，参差不齐，随风飘荡。石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。游动，什么依靠都没有似的。5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。6、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。7、以其境过清，不可久居，乃记之而去。以其境过清，不可久居，乃记之而去。8、凄神寒骨，悄怆幽邃。凄神寒骨，悄怆幽邃。

5、 向石潭的向西南方向望过去，（溪身）像北斗星向石潭的向西南方向望过去，（溪身）像北斗星那样曲折，（水流）像蛇那样弯曲，隐隐约约可那样曲折，（水流）像蛇那样弯曲，隐隐约约可以看得见。以看得见。坐在石潭上，四周竹子树木围绕着，静悄悄的坐在石潭上，四周竹子树木围绕着，静悄悄的没有其他人。没有其他人。因为这里的环境太凄清了，不能长久停留，就因为这里的环境太凄清了，不能长久停留，就记下这种景致离开了。记下这种景致离开了。使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极使人心神凄楚，寒透骨节，寂静极了，幽深极了。了。 为了发展旅游事业，请你根据文章内为了发展旅游事业，请你根据文章内容为该景点写一则导游词。容为该景

6、点写一则导游词。各位游客：各位游客：小石潭位于小丘西南面小石潭位于小丘西南面120步，步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文写下了千古传诵的优美散文小石潭记小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。小石潭由此闻名遐迩。1、作者写小石潭的水、作者写小石潭的水“清清”笔法达到了超妙的艺笔法达到了超妙的艺术境界。请结合原文内容分析作者是如何写水术境界。请结合原文内容分析作者是如何写水“清清”的特点的？的特

7、点的？2、文中写游鱼，用、文中写游鱼，用“皆若空游无所依皆若空游无所依”一句有何一句有何作用？又说鱼作用？又说鱼“似与游者相乐似与游者相乐”，表达了作者一，表达了作者一种怎样的情怀？种怎样的情怀？运用了侧面描写。以水底的形貌清晰可见来写水运用了侧面描写。以水底的形貌清晰可见来写水的清澈；借游鱼写水清，的清澈；借游鱼写水清，“皆若空游无所依皆若空游无所依”，“日光下澈日光下澈”时，鱼时，鱼“影布石上影布石上”，都很好地突，都很好地突出了水清的特点。无一字写水，但无处不在写水。出了水清的特点。无一字写水，但无处不在写水。衬托水的清澈。表达了作者寄情山水，乐而忘忧衬托水的清澈。表达了作者寄情山水，乐

8、而忘忧的情怀。的情怀。3、作者描写小潭源流依次抓住溪流岸势的什么特、作者描写小潭源流依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方法？有什么好处？点来描写？运用了什么修辞方法？有什么好处？4、“其岸势犬牙差互，不可知其源其岸势犬牙差互，不可知其源”写出了潭水写出了潭水源头的神秘莫测，结合作者当时受贬谪的处境来源头的神秘莫测，结合作者当时受贬谪的处境来理解，作者这样写可能有怎样的寄寓？理解，作者这样写可能有怎样的寄寓？A、抓住了溪流的斗折、岸势的参差不齐来写的。、抓住了溪流的斗折、岸势的参差不齐来写的。B、比喻。、比喻。C、生动形象地写出溪流的曲折、参差不齐的形状，、生动形象地写出溪流的曲折

9、、参差不齐的形状，展现出小潭源头的神秘莫测。展现出小潭源头的神秘莫测。 作者回首自己的人生境遇，面对前途和未来，恰作者回首自己的人生境遇，面对前途和未来，恰如这如这“不可知其源不可知其源”的小溪，令人迷茫，看不到尽头。的小溪，令人迷茫，看不到尽头。5、作者初发现小石潭时，先写、作者初发现小石潭时，先写“心乐之心乐之”，久坐，久坐潭上，又感觉潭上，又感觉“悄怆幽邃悄怆幽邃”，“以其境过清，不以其境过清，不可久居可久居”。这是否矛盾？为什么？。这是否矛盾？为什么？ 不矛盾。不矛盾。 “ “乐乐”是忧的另一种形式。是忧的另一种形式。 “ “乐乐”是初见小是初见小石潭时的心情，作者借游历山水寄托自己被

10、贬石潭时的心情，作者借游历山水寄托自己被贬谪的抑郁情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时谪的抑郁情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时的解脱；而小石潭凄清的环境，自然勾起作者的解脱；而小石潭凄清的环境，自然勾起作者对自己仕途坎坷的联想，一经凄清环境的触发，对自己仕途坎坷的联想，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。游兴大减，自忧伤悲凉的心情又会流露出来。游兴大减，自然就要离开。然就要离开。6、综观全文作者描写了小石潭中怎样的气氛？反、综观全文作者描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？映了作者怎样的心情？7、本文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪、本文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的

11、哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ 描写了小石潭清幽冷寂的景色和气氛。透露描写了小石潭清幽冷寂的景色和气氛。透露出作者悲凉凄苦的心境。出作者悲凉凄苦的心境。 按作者游览的顺序即移步换景来描写的：发现小石潭、按作者游览的顺序即移步换景来描写的：发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛潭中景物、小潭源流、潭中气氛 小石潭特点：小石潭特点： 潭水清洌潭水清洌,全石为底全石为底,竹树环合竹树环合 对小石潭的整体感受：悲凉凄苦。对小石潭的整体感受：悲凉凄苦。8、“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？一句在文中起何作用？ 9、请从文中找出你

12、最喜欢的句子，并说明理由。、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。 这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。凄苦的情感。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 运用比喻，正面写鱼，侧面写水，巧妙地表现出运用比喻，正面写鱼，侧面写水，巧妙地表现出水的清澈透明水的清澈透明影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游人相乐。似与游人相乐。 描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣，也描写游鱼，动静

13、结合，充分显示出游鱼的情趣，也间接的表现出潭水间接的表现出潭水 的清澈。的清澈。10、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。“伐竹取道伐竹取道”与上文的与上文的“ ”呼应，又呼应，又为下文的为下文的“ ”埋下伏笔。埋下伏笔。既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“ ”。作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中可从文中“ ”和和“ ”两个句子得到印证。两个句子得到印证。 11、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭小石潭”的什么

14、特点？的什么特点？ 隔篁竹隔篁竹四面竹树环合，寂寥无人四面竹树环合，寂寥无人潭中鱼可百许头，皆若空游无所依潭中鱼可百许头，皆若空游无所依从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步潭西南而望潭西南而望本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。文中突出地表现了出地表现了“小石潭小石潭”石奇、树绿、水清、鱼欢、石奇、树绿、水清、鱼欢、溪流曲折、环境凄清的特点。溪流曲折、环境凄清的特点。12、用、用“”标出下面句子的朗读节奏。标出下面句子的朗读节奏。潭潭 中中 鱼鱼 可可 百百 许许 头头其其 岸岸 势势 犬犬 牙牙 差差 互互全全 石石 以以 为为 底。底。皆皆 若若

15、空空 游游 无无 所所 依。依。四四 面面 竹竹 树树 环环 合，寂合，寂 寥寥 无无 人。人。/13、理解填空。、理解填空。 课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：点面结合。如写石：“ ”是面，是面， “ ”是点。是点。远近交错。如写潭：远近交错。如写潭：“ ”是远，是远，“下见小潭下见小潭”是近。是近。动静结合。如写鱼：动静结合。如写鱼：“影布石上影布石上”是静，是静，“ ”是动。是动。虚实相生。如虚实相生。如“潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头”表面写表面写 ，实为，实为写写 ，以实写虚，虚实相应成趣。，以实写虚，虚实相应成趣。14、第四

16、段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈、第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。谈你的理解。全石以为底全石以为底 为坻、为屿、为嵁、为岩为坻、为屿、为嵁、为岩 这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。 闻水声闻水声俶尔远逝俶尔远逝鱼鱼水水15、作者抓住小石潭的、作者抓住小石潭的_特点，特点，写出了自己写出了自己_的感受。的感受。16、请用第、请用第段中的两个四字短语，完成填空。段中的两个四字短语，完成填空。小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于 此处的此处的柳宗元