10 古代希腊、罗马

1、 古代希腊罗马古代希腊罗马 西方文明的源头西方文明的源头 知识链接知识链接课程标准课程标准基本概念基本概念 必必 修修 一一 第第5课课 古代希古代希 腊民主腊民主 政治政治 1了解希腊了解希腊自然地理环境自然地理环境和和希腊城希腊城 邦制度邦制度对希腊文明的影响，认识西对希腊文明的影响，认识西 方民主政治产生的方民主政治产生的历史条件历史条件； 2知道雅典民主政治的知道雅典民主政治的主要内容主要内容， 认识民主政治对人类文明发展的认识民主政治对人类文明发展的重重 要意义要意义。 城邦（城邦（黄黄1010）；）； 公民；公民大公民；公民大 会；十将军委会；十将军委 员会；五（四）员会；五（四）

2、 百人议事会；百人议事会； 陪审法庭（陪审法庭（白白 3838）；陶片放）；陶片放 逐法逐法 第第6课课 罗马法罗马法 的起源的起源 于发展于发展 了解罗马法的了解罗马法的主要内容主要内容及其在维系及其在维系 罗马帝国统治中的罗马帝国统治中的作用作用，理解法律，理解法律 在人类社会生活中的在人类社会生活中的价值价值。 自然法，习惯自然法，习惯 法，成文法；法，成文法； （黄黄1010）民民 法大权法大权；罗；罗 马法；马法； 必必 修修 三三 第第5课课 西方人西方人 文主义文主义 思想的思想的 起源起源 了解古代希腊了解古代希腊智者学派智者学派和和苏格拉底苏格拉底 等人对人的价值的阐述，理解

3、人文等人对人的价值的阐述，理解人文 精神的精神的内涵内涵。 智者学派，人智者学派，人 文主义（文主义（黄黄157157） 政治政治 1 1、古希腊民主政治作为先进管理模式，成为现代西方民主政治的、古希腊民主政治作为先进管理模式，成为现代西方民主政治的源头源头 发展发展权利权利意义意义运行机构运行机构制度保障制度保障特点特点 梭伦梭伦 克里克里 斯提斯提 尼尼 伯利伯利 克里克里 财产财产动摇动摇旧氏旧氏 族贵族世族贵族世 袭特权，袭特权， 奠定基础奠定基础 地域地域摧毁摧毁旧氏旧氏 族贵族政族贵族政 治特权治特权残残 余余，正式正式 确立确立 扩大参政扩大参政 权，鼓励权，鼓励 参政参政 顶峰

4、顶峰 公民大会，公民大会， 陪审法庭，陪审法庭， 五（四）百人五（四）百人 议事会，议事会， 十将军委员会十将军委员会 议会制议会制 任期制任期制 抽签法抽签法 比例代表制比例代表制 差额选举制差额选举制 人民主权人民主权 轮番而治轮番而治 法律之上法律之上 2 2罗马法作为罗马法作为欧洲欧洲历史上最早、较为完备的历史上最早、较为完备的法律体系法律体系，是现代西方法律制，是现代西方法律制 度的度的基础基础 时间时间背景背景内容内容 类类 型型 思想创新思想创新 制度创新制度创新 形式形式适用范围适用范围 前前6C 前前5C 中中 3C 6C 共和国初共和国初 建，贵族建，贵族 特权特权 贵族随

5、心贵族随心 所欲解释所欲解释 习惯法习惯法 公民法公民法 平民反对平民反对 贵族贵族 十二铜十二铜 表法表法 成文法成文法 公民法公民法 帝国建立，帝国建立， 统治形势统治形势 变化变化 帝国境内帝国境内 一切自由一切自由 民民 成文法成文法 万民法万民法 东罗马帝东罗马帝 国统治需国统治需 要；法律要；法律 发展；法发展；法 学家努力学家努力 民法大民法大 权权 成文法成文法 万民法万民法 私有财私有财 产神圣产神圣 不可侵不可侵 犯；法犯；法 律面前律面前 人人人人 (公民公民) 平等平等 民法典民法典 陪审制度陪审制度 律师制度律师制度 诉讼制度诉讼制度 继承制度继承制度 文化：文化：对

6、 对人的价值人的价值的阐述成了的阐述成了西方人文精神西方人文精神的的起源起源 时间时间学派学派/ /人物人物研究重点研究重点 意义意义 前前6C6C自然哲学家自然哲学家 前前5C智者学派智者学派 前前5C 以后以后 苏格拉底苏格拉底 柏拉图柏拉图 亚里士多德亚里士多德 人的精神觉醒人的精神觉醒 古希腊人文精神的基本古希腊人文精神的基本 内容内容 哲学成为研究哲学成为研究“人人” 的学问，体现理性精的学问，体现理性精 神神 奠定理性主义基础奠定理性主义基础 哲学成为独立学科，古哲学成为独立学科，古 希腊理性精神的顶峰希腊理性精神的顶峰 探究自然探究自然 人与人类社会人与人类社会 伦理道德伦理道德

7、 人类社会人类社会 自然界自然界 人类社会人类社会 探究探究1 1：自然地理环境对古希腊文明的影响。自然地理环境对古希腊文明的影响。 生产力低下对自然环境依赖大对自然环境依赖大 地理：地理：多山多岛多山多岛 经济：工商航海发达经济：工商航海发达 城邦：城邦：小国寡民、独立自主小国寡民、独立自主 开放开放 自由自由 平等平等 自主自主 民主政治民主政治 文化：文化：人人 文主义文主义 （黄（黄1010） 重点引申：雅典民主政治的得失（评价）（意义重点引申：雅典民主政治的得失（评价）（意义） （黄（黄10） 知识辨析：知识辨析：三二三二P39，第，第6、7 探究探究2 2：中国古代中央集权的君主专

8、制政体与古希中国古代中央集权的君主专制政体与古希 腊民主政体的比较腊民主政体的比较 项目项目古代中国古代中国古希腊古希腊 政体政体中央集权的君主专制政体中央集权的君主专制政体民主政体民主政体 特点特点 形成条形成条 件件 政体之政体之 利利 政体弊政体弊 端端 作用作用 皇权至上、政权世袭皇权至上、政权世袭主权在民、轮番而至、法律之上主权在民、轮番而至、法律之上 大河平原、小农经济、国大大河平原、小农经济、国大 民众民众 海洋港湾、工商业经济、小国寡海洋港湾、工商业经济、小国寡 民民 都取得辉煌成就；为后世沿袭和效仿都取得辉煌成就；为后世沿袭和效仿 有利于维护民族和国家统一；有利于维护民族和国

9、家统一； 大工程兴建，保持文明发展大工程兴建，保持文明发展 的稳定性和连续性的稳定性和连续性 使公民有自由发挥才能的空间，使公民有自由发挥才能的空间， 促进思想文化空前活跃促进思想文化空前活跃 易产生暴政和腐败；束缚人易产生暴政和腐败；束缚人 类自由和社会进步的障碍类自由和社会进步的障碍 直接民主易导致极端民主；权力直接民主易导致极端民主；权力 分散是古希腊文明衰落因素之一分散是古希腊文明衰落因素之一 探究探究3 3：古代儒家思想与古希腊罗马人文精神的比古代儒家思想与古希腊罗马人文精神的比 较较 项目项目儒家思想儒家思想古希腊罗马人文精神古希腊罗马人文精神 同同对象对象 基本观点基本观点 意义意义 异异人的角色人的角色 人的地位人的地位 人与自然人与自然 关系关系 注重人与社会注重人与社会 将道德看最作政治的基础，重视教育将道德看最作政治的基础，重视教育 影响深远影响深远 社会的人社会的人个体的人个体的人 等级秩序等级秩序人的平等人的平等 天人合一，注重天人合一，注重 社会与人文，忽社会与人文，忽 视自然与科学视自然与科学 充满理性与激情认知世充满理性与激情认知世 界、探索自然、发明创界、探索自然、发明创 造，寻求与欣赏美感造，寻求与欣赏美感 探究探究4 4：罗马法的基本内容、作用（影响）与局限罗马法的基本内容、作用（影响）与局限 内容内容 黄黄10（从发展的角度，主要）（从发