绿化家园教案及课后反思

1、绿化家园一、教案教学目标：了解植物绿化的作用，学会用绿色装扮家园、社会。 学习用折、剪纸的方法，表现各种树的外形，感受不同树的造型美感。 让学生在制作过程中，体验剪纸造型的乐趣。教学重点：通过欣赏和学习折剪纸树，培养学生有爱绿的兴趣和建设美好家乡的情感。教学难点：掌握折剪纸树的各种制作方法。教学过程：一、新课引入 首先徐老师请小朋友们观察一组图片，在看图片的同时让小朋友们思考几个小问题。1.绿色对我们人类有什么作用？2.没有绿色我们的地球会变成怎么样？ 看完PPT上的图片以后，让学生回答上面的问题。（从人类与大自然的关系，了解植物绿化的价值来激发学生的兴趣。） 师：你们知道植树节是什么时候吗？

2、 生：3月21日 师讲述植树节的来历：中国的植树节定于3月21日。这天是孙中山先生逝世纪念日。孙中山先生生前十分重视林业建设，一直在为我国的植树造林做出巨大的贡献，所以把孙中山先生的逝世纪念日定位中国的植树节。 讲述各国植树节。二、欣赏图片PPT上看一组组对比图片，以鸟儿为主线，让学生了解如果没有树木，没有绿色我们人类和动物将会没有家园。师：请学生想一想怎么样才能保护家园？生：植树造林。认识几种树的种类。三、问题研究研究：一张纸怎么样可以变成一棵树？让学生自己用自己的办法先做一做。老师选几种办法，最后找一个对折法的学生，引出对折法，在PPT上出示对折法，让学生做一做。四、学习方法认识苹果树和水

3、杉的形状，并试着用对折法来做一做这两种树。教师在做对折法的时候要强调延对称轴画半棵树再剪。三分钟后，教师要求学生停下来。师：徐老师觉得这样一棵一棵剪太慢了，徐老师想能够剪除一排排的树，谁能动动小脑筋，帮徐老师想出办法。出示四连折法：四连折法的时候要学生看PPT，再跟着老师做，先对折，再一次对折，在第二次对折的时候，都向外折。然后再让学生跟着老师做，在纸上先画好，叫学生不要先剪，老师根据学生画的，先自己示范的剪一下，让学生发现问题，然后思考怎么解决问题。然后改正。知道如果树是要连着的就一定要有连的地方。教师出示PPT，看到PPT上小草把树一棵棵连起来了。然后教师自己再剪一棵树叶连在一起的。五、布

4、置作业，创作表现教师在每一组的桌子上已经放好了一个建筑模型，让学生围绕“小小家园”“小小社区”为主题展开创作。教师巡回指导，找出优秀的，有创作性的作品，展现学生的亮点。补充一些学生的知识点。六、展示评价要学生上台展示自己小组的作品，为自己小组的作品取个好听的名字。介绍一下自己的作品。二、课堂实录：师：放一系列的对比图片（森林和地球荒漠化）。问题：1.绿色对我们人类有什么作用？2.没有绿色我们的地球会变成怎么样？（由于缺乏灵活性，其实在上课时学生已经把这个问题回答了，我还是问了）。学生各抒己见，踊跃回答。讲述了很多自己的见解和看法。（本段引入过程有点长，可以稍微减少一点）。师：你们知道植树节是什

5、么时候吗？ 生：3月21日（再课堂中省略了植树节来历）。 师：出示课题绿化家园（板书）。 师：研究：一张纸怎么样可以变成一棵树？（先让学生自己尝试各种方法） 师可以学生中间找出几种方法，然后让学生思考，哪一种方法比较好。（经过对比，对折画半棵树再剪下来是最好的）。教师直接教授对折法。 在教完对折法以后我先没有要学生拿起纸做，我先教了几种树，让学生思考，这些树的形状该怎么做出来。再ppt上出示苹果树、水杉树、棕榈树和椰子树。然后教师讲解这几种树。（采取和学生共同观察共同思考的方法）师：选择这四种树里面你最喜欢的一种，用对折法把他剪出来。生：开始动手学习对折法。师：完成以后，进行一定的点评。师：今

6、天我们要布置一个小小社区，徐老师想要一整排的树连在一起。哪个小朋友可以帮徐老师解决这个问题。生：讲述各种方法，有个学生讲到再多折几次，我就顺着他的方法，教了四连折的方法。再ppt上出示四连折的方法，配合教师讲解。让学生一起动手做。（在四连折时一定要注意，折的方法和画的时候树一定要连在一起）。让学生自己开始用各种方法，来布置桌上的“房子”周边。种上各式各样的树。学生创作，教师巡回指导。（看到好的作品的时候，向全班推荐。有个学生用了上次学习的“插接法”来固定树木，做的非常好。）最后完成的时候我叫每个组的小朋友给自己的家园取个名字。展示自己的作品。（再评价展示这一块不太好。取名字的话，学生觉得有点多

7、余。）三、课后反思： 1.作为一名新老师，我犯了很多新老师的错误，最明显的就是课堂的灵活性，学生已经回答出的问题，还要再请学生回答。这样在课堂上感觉到就是按部就班的在上。没有根据实际的情况进行转换和改变。以后在上课的时候就要多关注学生，做出各种情况应对。然后多听听另外老师的课，自己去体会和寻找方法。这样就能够慢慢改变这种情况。2.课堂一开始引入稍微有一点多。已经在上美术课的时候要多讲讲有关于美术的专业知识，一开始的引入不要过多。3.在最后展示评价的这个环节设计的不理想。让学生取一个名字没什么意思，然后由于时间没有掌握到位，所以评价有点早，又让学生又开始做。所以在评价的时候很多学生就一直顾自己在

8、做。在每次课堂结束都有展示评价，在这一块我有点经验不足，没有真正的上好这个环节，我觉得这节课其实我可以在展示环节叫孩子们都把作品拿上来，让大家一起看一看，一起来评价。最后选出一个优秀作品。然后给他们组颁奖。最后总结结尾就可以了。4.在美术方面让学生在造型方面比较局限，我虽然讲到过这个知识点，也给学生看过怎么样的做法。但是学生肯定是一下子短时间无法接受，下次再造型方面可以稍微时间讲的比较多，或者叫学生试着做一做，剪一种。这样在最后学生拿上来的时候作品就会更丰富，更有震撼力。5.缺少对课堂最后的拓展。如果能够拓展一下学生会对这节课的内容更加了解。四、总结（加强课堂效率，提高自身教学水平）虽然我是一名新教师，但是我绝对不会因为我是新教师就对自己有所放松，我绝对新教师一定要有一个很高的高度和水平来衡量自己，有差距才会有努力，有努力才会有进步。我绝对在新教师时期首先要尽量上好每一堂课，做好每一个课件。然后要在上课的时候在桌子上方一张白纸，在上的时候发现哪个地方有问题，可以稍稍做一点记号。