上学期学期工作计划3篇

1、never make a major decision without a choice.精品模板助您成功！（页眉可删）上学期学期工作计划3篇 上学期学期工作计划 篇1一、班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚；还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的

2、最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小学生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面。二.具体目标（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。（6）能两人相距24抛接大球。（7）能精神的做操，做到动作到位。（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物

3、、有较强的集体观念。（二）生活卫生习惯（1）能主动饮水，少吃冷饮。（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。（5）能愉快的进餐，爱吃各种食物、不挑食、不偏食，及时吃完并保持桌面干净。（6）有自我控制饮食的初步意识和能力。（三）学习习惯及自我保护（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。（3）知道陌生人不可轻信的道理。（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。（四）认知1、语言（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并

4、能说完整的合成句。（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。2、感知与操作（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。（五）艺术活动（1）能进一步学习

5、更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。（六）德育（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。（七）情感个性（

6、1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿兴趣。上学期学期工作计划 篇2一、班级情况分析1、 幼儿情况我班共有幼儿 32名，男孩17名，女孩15名。其中23名幼儿是新生，9名幼儿是留读生。通过近两周的观察和了解，我班幼儿有如下几

7、个特点：（1）由于大部分幼儿是新入园的孩子，因此班级的生活常规和学习常规都非常的不如人愿，比如：孩子们没有安静倾听的习惯，任何时候都喜欢“各抒己见”，“我行我素”，根本没有倾听意识。多数幼儿性格比较内向，口语表达欠缺。幼儿进餐习惯较差，喜欢边吃边聊天，需要老师不断地督促、提醒方能吃完；2、 家长情况大专、本科以上学历 67%，初中、高中至中专学历33%。以在公司工作为主，对班级工作的支持度有待观察。二、 班级总目标1、 促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。2、丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，开发幼儿的智力。3、促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展

8、幼儿的情感。4、进幼儿社会性的发展，培养人际效能力。5、培养幼儿口语表达能力。三、具体目标：（一）身体发展方面：1、大肌肉：能有精神地按节奏走，掌握分队走的方法。能够灵活地钻、爬、攀登、躲闪跑。会跳绳，并能掌握各种跳法。正确掌握一套器械操、一套韵律操。2、小肌肉：能用多种材料建造较复杂的造型，会沿着轮廓平滑地剪图形，会运用多种工具、材料创造作品，。3、生活能力：养成良好的进餐习惯，学会整理仪表和系鞋带。会整理自己的午睡用品。4、自我保护 ：知道一些简单的自我保护知识。如：简单的营养知识，会保护眼睛和牙齿，懂得随天气变化及时增减衣服，能积极锻炼身体。（二）认知发展方面：1、 智力能力：能发现两个

9、以上的物体细微的差别和相同点，能从多角度分类，会欣赏、表现不同性质的音乐作品。爱讨论，喜欢尝试，自己寻找答案；2、 数概念：理解数的组成与加减运算，会分割、制作变化的图形，会辨认正方体、长方体、球体，认识时钟、日历。3、 自然概念：观察动植物与人的生长变化，区分生命与非生命，发现环境与人的关系，观察空气、水、力、电等现象。4、 语言能力：能理解文艺作品的情感与简单寓意，会生动地朗诵与讲述。（三）社会性发展方面：1、品德行为 ： 对人热情大方有礼貌，能主动关心别人，学会协商、谦让，能爱护花草树木、衣物，不浪费水电，会修补图书。2、情绪情感 ： 知道自己是中国人，能为中国取得的成就感到高兴。尊敬劳

10、动者，尊重他们的劳动成果。能够尊老爱幼。会评价、调整自己的行为，懂道理。3、交往能力 ： 能提出游戏主题，遵守游戏规则。在游戏中会商量、合作。能与周围人交谈。4、个性特征：能独立解决困难，完成任务。排除干扰，能注意力集中地学习。自信、敢竞争。指导思想：1、启动入学准备工程为使适龄幼儿顺利、自然地适应小学的学习生活，在幼儿进入大班后，要在幼儿的心理上、行动上做好入学准备。在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，开始关注有目的、有系统地学习；在生活方面，克服依赖性，培养幼儿的独立性，提高自理能力；在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。大班幼儿的能力培养作为重点它是幼儿顺利适应小学学习生活

11、的保证，是幼儿将来走向社会、适应社会必备的条件。本班将以以下能力与习惯作为培养重点：如何与人共处的能力。如何照顾自己及环境的能力敢于在集体面前表现自我的能力。培养幼儿的规则意识。四、班级预设主题活动安排：九 月： 我是大班小朋友十 月： 中国娃、丰收的秋季十一月： 环保小卫士十二月： 卡通俱乐部一 月： 喜洋洋五、工作措施：1、组织计划好活动的每个过渡环节，进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。2、通过教育、游戏、竞赛、参观等活动的有机结合，实施班级的培养目标。3、设计与幼儿互动的墙饰，提高幼儿为集体做好事的积极性。4、切实丰富各区域。上学期学期工作计划 篇3一、班况分析：本

12、班幼儿经过两年的幼儿园生活，许多方面都进步了，他们已经建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步。大部分幼儿能与同伴友好相处，但也有个别幼儿个性较强，自我中心化，与同伴易发生纠纷。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高，口语表达能力也在不断地进步。在上课方面，我班幼儿比较遵守纪律，但也有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒许多次。针对这些情况，我们要加强教育和培养，在教育教学活动中运用多种方法，因材施教，尽量关注每一个幼儿，使每位幼儿都能在原有的发展水平上获得较大发展。要使他们养成良好的上课习惯，为今后入小学打好基础。二、

13、目标：1、做好自己各方面工作，迎接区教育局教育督导评估检查。2、进一步深入学习新教材，以纲要为指导，落实纲要精神，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展。3、加强自身专业学习，不断提高专业素质。4、使自己的教学常规工作进一步规范化，以幼儿园工作总计划、新纲要为导向，从孩子的兴趣出发，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习”的好孩子。三、内容及措施：（一）、教育保育工作：1、教育教学工作：各个领域发展目标如下：健康：、喜欢集体活动，乐意参加个项活动，态度积

14、极。、根据幼儿的实际情况，本学期继续加强他们良好习惯的养成。注意个人卫生和公共卫生。有基本的生活自理能力。、逐步养成自我保护和意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。、通过走、跑、跳、钻、爬等动作的练习，进一步提高各项基本活动能力。能听信号做出各种动作，提高幼儿灵敏性和快速反应能力。语言：、幼儿养成使用礼貌用语与人交往；、理解别人讲话内容，能进行完整转述；、增强阅读和书写的兴趣；、能概括分析事物的特征，用比较完整、连贯的语言表达事物；、会创编儿歌、谜语、故事。科学：、激发幼儿好奇心，积极参加探索、操作活动。、主动运用多种感官，动手动脑，探究问题，寻求答案。、亲近大自然，关

15、心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。社会：、能主动参与各项活动，有自信心。、能积极与人交往，和同伴互相帮助，合作和分享，有同情心；。、理解并遵守日常生活中的社会行为规则。、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。、爱家乡、爱祖国，爱老师和小朋友，会与人友好相处爱周围的人，乐意为集体做事。艺术：、对环境、生活、艺术中的美，喜欢并有初步的感受力。、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。、能用多种方式进行艺术表现活动和艺术创作活动。2、保育工作:加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫

16、生、学习习惯。形成良好的作息习惯、坚持不迟到，不随意请假。能整理并保管好自己及班级的日常用品、学习用品，玩具及物品。了解换牙的有关知识，乐于接受于医治疗坐、站、行、阅读、书写姿势的进一步训练、纠正。3、德育工作：、知道自己是大班小朋友了。能够懂得爱护小班的弟弟妹妹。能团结同伴，与同伴互相帮助，未经别人同意时不能使用别人的东西。、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。、能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，学会够控制自己的行为。懂得并遵守班级常规和公共场所的秩序，不随地吐

17、痰，不大喊大叫等。、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。乐意为集体、同伴服务。4、安全工作：、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。、正确使用各种器械、用具，注意防止各种意外的发生，遇到危险时，懂得及时通知成人，并听从成人指挥，保护好自己。、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品，学会逃生的方法。、不随便和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。5、科研工作：继续开展好本班的“早期阅读”实验课题，培养幼儿良好的阅读习惯，提高阅读能力。（二）、家长工作：1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。3、作好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长建议，改进自身工作。4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。四、各学月工作安排：九月：1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。2、明确本教研组计划要求，制订出适合本班的保教计划。3、师生