《“妙极了”与“糟透了”》

1、LOREM IPSUM DOLORLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.西师大版 六年级上册 语文 第三单元体会“妙极了”和“糟透了”这两种不同的评价对儿子的巨大影响。1结合上下文和自己的生活积累，理解描写儿子如何看待批评与赞扬的句子。2懂得在生活中应如何对待批评与赞扬。3学习目标一：引学一：引学 （自学提示）自学提示）1：读25自然段，思考： 当当“我我”写了第一首诗后，妈妈是怎样评价的？写了第一首诗后，妈妈是怎样评价的？“我我”的表现是怎样的？的表现是怎样的？2：读513自然段，思考：对对“我我”写的第一首诗，爸爸

2、是怎样评价的？写的第一首诗，爸爸是怎样评价的？“我我”有什么反应？有什么反应？3：读第15自然段，思考：过了几年，过了几年，“我我”对爸爸的评价有了什么新的对爸爸的评价有了什么新的认识？认识？举手发言举手发言Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi

3、 ut aliquip ex ea commodo consequat. 1 1：当：当“我我”写了第一首诗后，妈妈写了第一首诗后，妈妈是怎样评价的？是怎样评价的？“我我”的表现是怎样的表现是怎样的？的？答：妈妈的评价是：答：妈妈的评价是：“妙极了” 、“只有神童才能写出如此美丽的诗篇”“我我“的表现是：的表现是：“不好意思的承认”、“心里充满了骄傲”、“兴高采烈”、“将诗好好地重新抄写了一遍”、“彩笔画上花边”、答：爸爸的评价是：答：爸爸的评价是：“糟透了”“我我”的反应是：的反应是：听后“一下子愣住了”、“低着头，眼中涌出了泪花”、“一头扑倒在床上，哭了起来”、2：对：对“我我”写的第一首

4、诗，爸爸是怎样写的第一首诗，爸爸是怎样评价的？评价的？“我我”有什么反应？有什么反应？LOREM3：过了几年，过了几年，“我我”对爸爸的评价有了什对爸爸的评价有了什么新的认识？（结合第么新的认识？（结合第15自然段回答）自然段回答）答：答： 体会到当时爸爸的评价是对的。体会到当时爸爸的评价是对的。 也说明了也说明了“我我“现在的写作水平有了真现在的写作水平有了真正的进步。正的进步。LOREM IPSUM DOLOR多年后，巴德庆幸什么？为什么会多年后，巴德庆幸什么？为什么会感到庆幸？感到庆幸？1我们该如何面对各种各样的我们该如何面对各种各样的“肯定肯定”与与“否定否定”？2二、引探（合作探究）

5、二、引探（合作探究）结合课文结合课文1617段，小组讨论：段，小组讨论：LOREMLOREM1:多年后，巴德庆幸什么？为什么会多年后，巴德庆幸什么？为什么会感到庆幸？感到庆幸？我感到庆幸我感到庆幸-在我成长的过程中，在我成长的过程中，既有不既有不吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲吝赞扬、精心呵护我自信心的母亲，又有直言不又有直言不讳、严格要求我的父亲讳、严格要求我的父亲，是他们教会了我如何面是他们教会了我如何面对各种各样的对各种各样的“肯定肯定”与与“否定否定”。LOREM IPSUM DOLORLOREM你是怎样理解母亲的不吝赞扬？父亲你是怎样理解母亲的不吝赞扬？父亲的直言不讳呢？的直言不讳呢？

6、 母亲常常鼓励“我”、赞扬“我”，是为了给“我”力量和自信心。 父亲直言不讳的批评和教育，是为了让我正确的认识到自己的不足，并获得更大的进步。LOREM IPSUM DOLOR答：首先得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这些“宣判”多么令人心碎，我绝不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！2：我们该如何面对各种各样的：我们该如何面对各种各样的“肯定肯定”与与“否定否定”？生活中，我们应当怎样面对批评和赞扬？生活中，我们应当怎样面对批评和赞扬？面对批评：面对批评：要正确看待，不能因为批评而要正确看待，不能因为批评而失去信心，要勇往

7、直前，向着失去信心，要勇往直前，向着目标前进。目标前进。面对赞扬：面对赞扬：不应骄傲自满，要清醒的看到不应骄傲自满，要清醒的看到自己的不足之处。自己的不足之处。写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。 批评-（ ） 骄傲-（ ） 幼稚-（ ） 容易-（ ）把下面的词语补充完整。把下面的词语补充完整。 直（ ）不（ ） （ ）往 直（ ） 相（ ）相 （ ）（ ）不（ ）口 兴 ( ) 采（ ） （ ）（ ）了当12三：引练（课堂练习）三：引练（课堂练习）四：引展（联系生活、交流体会)同学们、学完这篇课文之后，你同学们、学完这篇课文之后，你都有哪些收获？都有哪些收获？(或：明白了什或：明白了什么道理？）么道理？）1.母亲的赞扬、鼓励是爱；父亲的批评、教育同样是爱。两者相辅相成，缺一不可。2.赞扬使人陶醉，批评使人沮丧，我们要在两种评价中保持平衡：既不骄傲，也不气馁。3. 。板书设计板书设计“妙极了”“糟透了”鼓励、赞扬鼓励、赞扬严格、批评严格、批评 父母的赞扬是爱，批评父母的赞扬是爱，批评也是爱，在我们成长的过程也是爱，在我们成长的过程中，两种截然不同的评价，中，两种截然不同的评价，相辅相成，缺一