小学五年级语文下册第16课《桥》PPT

1、莫旗卧罗河中心校 王德玲 o 同桌交流同桌交流:课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？ 提示：提示： o (时间地方谁在什么情况下做了什时间地方谁在什么情况下做了什 么结果么结果) 肆肆 揪揪 瞪瞪 搀搀 祭祭 奠奠 咆咆 哮哮 疯疯 狞狞 淌淌 豹豹 呻呻 膛膛 学习生字学习生字 肆虐肆虐 瞪眼瞪眼 祭拜祭拜 咆哮咆哮 疯狂疯狂 流淌流淌 呻吟呻吟 ji ch n din xio nng bo tng s dng j po fng tng shn 揪心揪心 搀扶搀扶 奠基奠基 哮喘哮喘 狰狞狰狞 豹子豹子 胸膛胸膛 读 词 语 o瞪淌清瘦沙哑揪出瞪淌清瘦沙哑揪出 o咆哮狞笑放肆拥戴豹子咆哮

2、狞笑放肆拥戴豹子 o呻吟胸膛搀扶祭奠狂奔呻吟胸膛搀扶祭奠狂奔 o疯了势不可当跌跌撞撞乱哄哄疯了势不可当跌跌撞撞乱哄哄 读 词 语 o 1咆哮咆哮 狞笑狞笑 放肆放肆 狂奔而来狂奔而来 势不可当势不可当 o 2你拥我挤你拥我挤 疯了似的疯了似的 跌跌撞撞跌跌撞撞 乱哄哄乱哄哄 o 3拥戴清瘦揪出沙哑豹子拥戴清瘦揪出沙哑豹子 咆哮咆哮 放肆放肆 搀扶搀扶 揪出揪出 狞笑狞笑 祭奠祭奠 豹子豹子 呻吟呻吟 胸膛胸膛 跌跌撞撞跌跌撞撞 势不可当势不可当 自由读文自由读文, ,思考如下问题思考如下问题: : o 1.1.请找出文中描写大雨和洪水的词句请找出文中描写大雨和洪水的词句, ,并并 思考作者为什

3、么要这样写思考作者为什么要这样写? ? o 2.2.课文中的老汉是个怎样的人课文中的老汉是个怎样的人? ?你是从哪你是从哪 些地方感受到的些地方感受到的? ? o 3.3.课文最后才交代老汉和小伙子的关系课文最后才交代老汉和小伙子的关系, , 这样写有什么好处这样写有什么好处? ? 精读精读 探究探究 o像泼。像倒。像泼。像倒。 o山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从 山谷里狂奔而来，势不可当。山谷里狂奔而来，势不可当。 o近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 o死亡在洪水的狞笑声中逼近。死亡在洪水的狞笑声中逼近。 o水渐渐窜上来，放

4、肆地舔着人们的腰。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 o水，爬上了老汉的胸膛。水，爬上了老汉的胸膛。 o 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 o 老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！桥窄！排成一队，不要挤！ 党员排在后边！党员排在后边！” o 老汉突然老汉突然冲冲上前，从队伍里上前，从队伍里揪揪出一个小伙子出一个小伙子， 吼吼道：道：“你还算是个党员吗？排到后面去！你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉老汉凶凶得像只豹子。得像只豹子。 o老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也 吞没了他。吞没了

5、他。 o一片白茫茫的世界。一片白茫茫的世界。 1、木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那、木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那 个全村人都拥戴的老汉。个全村人都拥戴的老汉。 2、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的、老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的 人们。他像一座山。人们。他像一座山。 3、老汉沙哑地喊话：、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员桥窄！排成一队，不要挤！党员 排在后边！排在后边！” 4、老汉冷冷地说：、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。可以退党，到我这儿报名。” 5、老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：、老汉突然

6、冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到后面去！你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。 、老汉吼道：、老汉吼道：“少废话，快走。少废话，快走。”他用力把小伙子推他用力把小伙子推 上木桥。上木桥。 、老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。、老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 请想象：请想象： 老汉会对儿子喊什么呢？老汉会对儿子喊什么呢？ 老汉似乎要喊什么，猛然老汉似乎要喊什么，猛然 间，一个浪头也吞没了他。间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。一片白茫茫的世界。 o 构思新颖别致，设置悬念，前后照应。构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 o 多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。 o 大量运用比喻、拟人，对比等修辞方法，大量运用比喻、拟人，对比等修辞方法， 增强表现力。增强表现力。 o 通过自然环境描写的烘托来推动故事情节通过自然环境描写的烘托来推动故事情节 的发展，通过刻画人物表情、动作、语言的发展，通过刻画人物表情、动作、语言 等塑造人物形象。等塑造人物形象。 说一说课文为什么以说一说课文为什么以“桥桥”做题目做题目? ? “老支书，你是村民们跨越死亡的生命老支书，你是村民们跨越死亡的生命 桥！桥！” “ “老支