诗歌鉴赏-修辞完整版

1、 诗诗 歌歌 的的 考考 点点 形象意境形象意境 表现手法表现手法 语言（炼字）语言（炼字） 思想情感思想情感 一、抒情手法一、抒情手法 三、描写手法三、描写手法 二、修辞手法二、修辞手法 诗诗 歌歌 的的 表表 现现 手手 法法 诗歌里的修辞诗歌里的修辞 05年全国卷年全国卷1 春行即兴春行即兴 李华李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修这首诗的三、四两句运用了哪种修 辞方法？请具体说明。辞方法？请具体说明。 例举常见的例举常见的 修辞手法修辞手法 1.拟人拟人：

2、 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 2. 比喻：比喻： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开 3.夸张夸张 白发三千丈，缘愁似个长白发三千丈，缘愁似个长 4.反问，设问 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横问人间谁是英雄？有酾酒临江，横 槊曹公。槊曹公。 5.双关 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 6.借代 知否，知否，应是绿肥红瘦 7.倒装 故国神游，多情应笑我， 早生花发。 8.对偶 野径云俱黑，江船火独明 对下列古诗句中加点词语解说错误的一项是（对下列古诗句中加点词语解说错误的一项是（1993

3、年高考题）年高考题） A.“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外 斜。斜。”“”“合合”“”“斜斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感 情。情。 B.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无 声。声。”用用“知知”“”“潜潜”把春雨人格化，写成了有知觉、有灵性把春雨人格化，写成了有知觉、有灵性 的东西。的东西。 C.“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳 城。城。”“”“气蒸气蒸”“”“波撼波撼”是夸张的

4、写法，突出了洞庭湖的雄伟是夸张的写法，突出了洞庭湖的雄伟 气势。气势。 D.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨 柳，春风不度玉门关。柳，春风不度玉门关。”“”“羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳”用拟人的手法。用拟人的手法。 本题所选皆是名家名篇本题所选皆是名家名篇,主要考查了拟人和主要考查了拟人和 夸张的手法夸张的手法. A中的中的”绿树村边合绿树村边合”，的，的”合合”是围合之是围合之 意意,写出绿树环绕村庄的情景写出绿树环绕村庄的情景,谈不上拟人的手谈不上拟人的手 法法,”青山郭外斜青山郭外斜”的的”斜斜”,描写郭外青山的描写郭外青山的

5、走势走势,自然也没有用拟人自然也没有用拟人.其它几项都较准确地其它几项都较准确地 运用了夸张和拟人运用了夸张和拟人. 05年全国卷年全国卷1 春行即兴春行即兴 李华李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？ 请具体说明。请具体说明。 古人在谈到诗歌创作时曾说：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、作诗不过情、 景二端。景二端。”请从请从“景景”和和“情情”的角度来赏析这首的角度来赏析这首 诗。诗。 答案答案 （1 1）修辞

6、方法：对偶。）修辞方法：对偶。“芳树芳树”对对“春春 山山”，“花花”对对“鸟鸟”，“自落自落”对对“空啼空啼”。 （2 2）这首诗写了作考）这首诗写了作考“春行春行”时的所见所时的所见所 闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句 一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写 景，而是景中含情，情景交融。诗中景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落花自落”、 “鸟空啼鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透之景者显出了山中的宁静，从中更透 出一丝伤春、凄凉之情。出一丝伤春、凄凉之情。 20052005年福建卷年

7、福建卷 与夏十二登岳阳楼与夏十二登岳阳楼 李白李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。醉后凉风起，吹人舞袖回。 （2 2）对第三联）对第三联“云间连下榻，天上接云间连下榻，天上接 行杯行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。所运用的艺术表现手法做简要分析。 （2 2）第三联运用夸张手法写出了）第三联运用夸张手法写出了 岳阳楼高耸入云的情状，同时这两岳阳楼高耸入云的情状，同时这两 句诗想象神奇，在云间连榻，在天句诗想象神奇，在云间连榻，在天 上上“行杯行杯”，

8、写出了诗人恍若置身，写出了诗人恍若置身 仙境的情景。（意思对即可）仙境的情景。（意思对即可） 独坐敬亭山独坐敬亭山 李白李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。相看两不厌，只有敬亭山。 问：诗的后两句运用了什么手问：诗的后两句运用了什么手 法，表达了作者什么感情？法，表达了作者什么感情？ 答：答： 李白一生七游宣城，天宝十二年秋，再游宣州，重新李白一生七游宣城，天宝十二年秋，再游宣州，重新 面对敬亭山时，长期的漂泊所体会到的世态炎凉，使他突面对敬亭山时，长期的漂泊所体会到的世态炎凉，使他突 然发现自己似乎找到了安置心灵的地方。作者运用拟人的然发现自己似乎

9、找到了安置心灵的地方。作者运用拟人的 手法，人与山相看两不厌，这里没有官场的喧嚣，尘世的手法，人与山相看两不厌，这里没有官场的喧嚣，尘世的 浮华是心灵归缩的地方。鉴赏时，要学会抓住关键句、关浮华是心灵归缩的地方。鉴赏时，要学会抓住关键句、关 键词，注重修辞的运用，并玩味推敲，体会诗人所要表达键词，注重修辞的运用，并玩味推敲，体会诗人所要表达 的主题和所抒发的情感。的主题和所抒发的情感。 阅读现面古诗，然后回答问题阅读现面古诗，然后回答问题 陇西行四首陇西行四首( (其二其二) ) 陈陈 陶陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜

10、无定河边骨，犹是春闺梦里人。 分析这首诗的修辞手法分析这首诗的修辞手法 对比：出征前的慷慨誓师场面与战死对比：出征前的慷慨誓师场面与战死 疆场的壮烈场面对比，河边疆场的壮烈场面对比，河边“骨骨”与梦与梦 里里“人人”的对比。的对比。 借代：貂锦，代指精锐部队；春闺，借代：貂锦，代指精锐部队；春闺， 代指春闺中人。婉曲：以汉喻唐。代指春闺中人。婉曲：以汉喻唐。 游子吟游子吟 孟郊孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 “寸草心”、“三春晖”分别比 喻什么？说明了什么？ 答： 本诗原

11、有一条小注，说是本诗原有一条小注，说是 “迎母迎母 溧上作溧上作”，表现，表现 了对母亲的深情。了对母亲的深情。 最后两句用比喻的手法，以小草喻最后两句用比喻的手法，以小草喻 游子，以春天的阳光来比喻慈母的恩情，游子，以春天的阳光来比喻慈母的恩情， 化育万物来不求回报。化育万物来不求回报。 阅读下面唐诗，回答问题阅读下面唐诗，回答问题 登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李白李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 1. 本诗运用了哪几种修辞手法？本诗运用了哪几种修辞手法？ 2. 本诗咏的是古迹，结句落一本诗咏的是古迹，结句落一“愁愁”字。请问，作者字。请问，作者 “愁愁”什么？什么？ 1. 对偶，借代（花草、衣冠），比喻（浮云），对偶，借代（花草、衣冠），比喻（浮云）， 反复（凤凰）。反复（凤凰）。 2诗虽属咏古迹，然而字里行间隐寓着伤时的感诗虽属咏古迹，然而字里行间隐寓着伤时的感 慨。开头两句写凤凰台的传说