解决问题（例6）

1、有余数的除法有余数的除法解决问题解决问题（例（例6） 问题：横线上画什么？你是怎么想的？问题：横线上画什么？你是怎么想的？引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？个图案是什么？第第17个呢？今天我们继续来研究这样的问题。个呢？今天我们继续来研究这样的问题。问题：读一读，说一说你知道了什么。问题：读一读，说一说你知道了什么。探究：第探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？面小旗应该是什么颜色呢？ 请你自己试一试。请你自己试一试。（一）理解题意，自主尝试（一）理解题意，自主尝试 提示：可以提示：可以摆一摆，摆一摆，写一写写一写，画一画画一画。 按照

2、下面的规律摆小旗。这样摆下去，第按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面面小旗应该是什么颜色？小旗应该是什么颜色？（二）交流方法，初步感受（二）交流方法，初步感受问题问题：第第16面小旗应该是什么颜色呢？这里有几面小旗应该是什么颜色呢？这里有几位同学的想法，我们一起看一看。位同学的想法，我们一起看一看。 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面面小旗应该是什么颜色？小旗应该是什么颜色？（三）数据变化，体会方法（三）数据变化，体会方法问题：问题：解决这个问题，大家解决这个问题，大家想到了想到了几种好办法？几种好办法？ 谁再谁再简单说一说？简单说一说？检验：

3、这个问题解答正确吗检验：这个问题解答正确吗？我们一起来答题吧。我们一起来答题吧。变化：变化：1. 如果求第如果求第20面小旗的颜色，你准备怎样解决问题？面小旗的颜色，你准备怎样解决问题？ 试一试。试一试。2. 第第25面呢？第面呢？第29面呢？你有什么想告诉大家的面呢？你有什么想告诉大家的? ? 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面面小旗应该是什么颜色？小旗应该是什么颜色？（四）变化练习，完善认识（四）变化练习，完善认识2739没有余数没有余数，该怎样判断呢？，该怎样判断呢？小结：小结：余数是几，答案就是这一组中的第几个余数是几，答案就是这一组中的第几

4、个；没有没有余数说明正好余数说明正好分完分完，就就是每组最后一个。是每组最后一个。 按照例按照例6的规律接着往下摆，第的规律接着往下摆，第27面小旗应该面小旗应该是什么颜色？是什么颜色？要求：（要求：（1）读一读，说一说知道了什么。读一读，说一说知道了什么。 （2）独立解决问题）独立解决问题。1. （3）你是怎样做的？）你是怎样做的？ 按照上面的规律穿一串珠子，第按照上面的规律穿一串珠子，第24 个珠个珠子应该是什么颜色？子应该是什么颜色？2.要求：（要求：（1）独立解决问题）独立解决问题。 （2）你是怎样做的？）你是怎样做的？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？）你还能提出其他数学问题并解答吗？第第32盆应该摆什么颜色的花？盆应该摆什么颜色的花？完成建议完成建议 ：第一问独立完成。：第一问独立完成。第二问指导找关键信息：第二问指导找关键信息：30天、天、7天，体会商和余数天，体会商和余数与这个问题的关系。与这个问题的关系。一个星期有一个星期有7天。天。（1）六月份有）六月份有30天，有几个天，有几个 星期