六年级下语文作业讲析课件-第7课 蜘蛛_长春版

1、一天，在屋子的一个角落上，我观察到一个大蜘蛛正在织它的一天，在屋子的一个角落上，我观察到一个大蜘蛛正在织它的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有几米宽，网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有几米宽，第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路第一根线是怎么拉过去的？后来，我发现蜘蛛走了许多弯路从一从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼地翘起尾部，个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼地翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了

2、，再把丝收紧，以后也是如此。三天以后，这个网就完高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。三天以后，这个网就完成了。我不禁想到这个虫子在新居里生活，一定快乐无比。它在周围成了。我不禁想到这个虫子在新居里生活，一定快乐无比。它在周围往返地横行着。往返地横行着。仔细检查丝网每一部分的承受力，然后，才隐藏在它仔细检查丝网每一部分的承受力，然后，才隐藏在它的洞里，不时地出来探视动静。的洞里，不时地出来探视动静。不料，竟有另外一个更大的蜘蛛，因不料，竟有另外一个更大的蜘蛛，因为没有自己的网，现在不得不跑来侵犯它的邻居。为没有自己的网，现在不得不跑来侵犯它的邻居。1 1解释词语。解释词语。小心翼翼：小心翼翼

3、：_侵犯：侵犯：_2 2文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？好处？【运用运用】_形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。非法干涉别人，损害别人的权利。非法干涉别人，损害别人的权利。拟人。拟人。这样写刻画出了蜘蛛小心谨慎的样子，使这样写刻画出了蜘蛛小心谨慎的样子，使语句更加生动。语句更加生动。3 3“以后也是如此以后也是如此”一句中一句中“如此如此”指的是什么？指的是什么？_4 4这段所写的蜘蛛有什么特点？这段所写的蜘蛛有什么特点？_5 5这段主要写了什么内容？这段主要写了什么内容？_指的是蜘蛛从这个檐头到另一个檐头结

4、网的过程。指的是蜘蛛从这个檐头到另一个檐头结网的过程。很聪明，有韧性，小心谨慎。很聪明，有韧性，小心谨慎。这段写了蜘蛛的结网过程。这段写了蜘蛛的结网过程。你在生活中仔细观察过小动物吗？对它们的生活习性有你在生活中仔细观察过小动物吗？对它们的生活习性有没有自己的发现？回想一下自己的观察过程，写一个片段练习，没有自己的发现？回想一下自己的观察过程，写一个片段练习，把你对它的印象写出来吧。注意要把你对它的印象写出来吧。注意要抓住事物的特点抓住事物的特点描写哟！描写哟！写作思路：写作思路：写一个自己熟悉的小动物，写的时候要抓住这个动写一个自己熟悉的小动物，写的时候要抓住这个动物独有的特点来写，这个特点

5、要写细，在细节描写中表达出中物独有的特点来写，这个特点要写细，在细节描写中表达出中心。那么，怎样抓住事物的特点来描写呢？首先要细致观察，心。那么，怎样抓住事物的特点来描写呢？首先要细致观察，在观察中发现事物的特点。然后，抓住特点、有重点地细致描在观察中发现事物的特点。然后，抓住特点、有重点地细致描写，这个小动物的形象就栩栩如生地展现在我们面前了。要求写，这个小动物的形象就栩栩如生地展现在我们面前了。要求语句流畅，字体工整。语句流畅，字体工整。写作思路：写作思路：小蚂蚁小蚂蚁蚂蚁在我们的眼里是一种非常渺小的爬行动物，但它们却蚂蚁在我们的眼里是一种非常渺小的爬行动物，但它们却有一种不怕困难，坚决与

6、困难作斗争的精神。有一种不怕困难，坚决与困难作斗争的精神。一天，我发现一只蚂蚁正努力地拖动面包渣。它那么小，一天，我发现一只蚂蚁正努力地拖动面包渣。它那么小，怎么搬得动那么大的面包渣？它没有放弃，它不停地使劲，一怎么搬得动那么大的面包渣？它没有放弃，它不停地使劲，一会儿跑到前面拉，一会儿跑到后面去推，还是不行。它回洞叫会儿跑到前面拉，一会儿跑到后面去推，还是不行。它回洞叫来了一大群同伴。它们很有组织地围成一圈，拖着面包渣慢慢来了一大群同伴。它们很有组织地围成一圈，拖着面包渣慢慢地向洞口移去。我生怕发出一点声响，惊跑了那群可爱的蚂蚁。地向洞口移去。我生怕发出一点声响，惊跑了那群可爱的蚂蚁。直到那

7、点面包渣被搬运到洞内，我才发出一声感叹：真厉害！直到那点面包渣被搬运到洞内，我才发出一声感叹：真厉害！它们那种团结合作与困难作斗争的精神永远值得我学习。它们那种团结合作与困难作斗争的精神永远值得我学习。一、形体：适应独居生活一、形体：适应独居生活(2(2、3 3节节) )1 1填写：身体部位的好装备及其作用填写：身体部位的好装备及其作用头和胸：头和胸：_。身躯：身躯：_。腿部：腿部：_。覆盖着天然的坚硬的甲胄，其他虫子无法刺破覆盖着天然的坚硬的甲胄，其他虫子无法刺破裹以柔韧的皮甲，可以抵挡黄蜂的蜇刺裹以柔韧的皮甲，可以抵挡黄蜂的蜇刺末端强壮，简直像矛一般，足以对付远处的进攻者末端强壮，简直像矛

8、一般，足以对付远处的进攻者眼睛：眼睛：_。嘴巴：嘴巴：_。宽大透明，周围长着一些刺状的硬东西，犹如人的宽大透明，周围长着一些刺状的硬东西，犹如人的睫毛；不仅是为了观察，也是为了防御敌人的袭击睫毛；不仅是为了观察，也是为了防御敌人的袭击有一把钳子，用以杀死在它脚爪下或网里的捕获物有一把钳子，用以杀死在它脚爪下或网里的捕获物2 2形体以及装备的形成形体以及装备的形成(1)(1)填句：填句：_似乎就是为了适应似乎就是为了适应_而而设计了设计了_。(2)(2)判断正误：判断正误：A A蜘蛛的形体及装备是为了适应生活而进化形成的，是蜘蛛的形体及装备是为了适应生活而进化形成的，是大自然的造化的结果。大自然

9、的造化的结果。( () )B B蜘蛛的形体及装备是与生俱来的，与环境无关。蜘蛛的形体及装备是与生俱来的，与环境无关。( () )大自然大自然它们的生活它们的生活它们的形体它们的形体1 1拉丝结网：判断拉丝结网：判断(1)(1)蜘蛛拉第一根线走了许多弯路是因为它并没有飞行的蜘蛛拉第一根线走了许多弯路是因为它并没有飞行的本领，不能从空中飞过。本领，不能从空中飞过。( () )(2)(2)拉第一根线必须小心翼翼，表现出它织网的艰辛，以拉第一根线必须小心翼翼，表现出它织网的艰辛，以及仔细认真的态度。及仔细认真的态度。( () )(3)(3)蜘蛛织网时翘起尾部，是为了不让丝沾到地面的沙石蜘蛛织网时翘起尾

10、部，是为了不让丝沾到地面的沙石或是别的物体。或是别的物体。( () )二、结网：打造主要武器二、结网：打造主要武器(4(4、5 5节节) )2 2检查探视：选择检查探视：选择(1)(1)丝网的承受力主要是指丝网的承受力主要是指( () )A A承受飞虫的撞击。承受飞虫的撞击。B B承受自身的重量。承受自身的重量。C C承受风吹日晒雨淋。承受风吹日晒雨淋。(2)(2)探视动静的目的是探视动静的目的是( () )A A发现有猎物，就及时应对。发现有猎物，就及时应对。B B发现有风雨，就及时收网。发现有风雨，就及时收网。A AA A1 1读课文，根据蛛网遭遇的不同动物列出三种情形。读课文，根据蛛网遭

11、遇的不同动物列出三种情形。(1)_(1)_(2)_(2)_(3)_(3)_三、斗敌：遭遇三种情形三、斗敌：遭遇三种情形(6(68 8节节) )同类蜘蛛来侵犯同类蜘蛛来侵犯苍蝇飞落到陷阱苍蝇飞落到陷阱黄蜂进入蛛网黄蜂进入蛛网2 2填写：蜘蛛在不同情况下的战术填写：蜘蛛在不同情况下的战术(1)(1)斗蜘蛛：在拼搏时占下风，就斗蜘蛛：在拼搏时占下风，就_，侵略者毁坏了新网，辛勤的蜘蛛反败为胜，侵略者毁坏了新网，辛勤的蜘蛛反败为胜，_。(2)(2)斗苍蝇：蜘蛛立即斗苍蝇：蜘蛛立即_，织成了，织成了_，将它，将它_，拉入，拉入_。(3)(3)斗黄蜂：发现自己斗黄蜂：发现自己_，就，就立刻主动上去立刻主动

12、上去_，放走了，放走了这个这个_。退回到堡垒中退回到堡垒中将其杀死将其杀死冲出冲出包围俘虏的罗网包围俘虏的罗网擒住擒住洞中洞中制伏不了对手制伏不了对手解除紧紧束缚对手的丝线解除紧紧束缚对手的丝线强大的敌人强大的敌人3 3蜘蛛在不同情况下采取不同的战术，这足以说明蜘蛛在不同情况下采取不同的战术，这足以说明_，从而印证了本文的中心句：，从而印证了本文的中心句：_。在我观察过的独居的虫类中，蜘蛛最聪明在我观察过的独居的虫类中，蜘蛛最聪明蜘蛛的聪明蜘蛛的聪明为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直为了觅食，小蚂蚁找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍到傍( (pnpnbnbn) )晚，才在一片绿叶上发现

13、了一条小青晚，才在一片绿叶上发现了一条小青虫。他正想招呼伙伴们分享虫。他正想招呼伙伴们分享“美味美味”，不料来了一只公，不料来了一只公鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气鸡，抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：活现的公鸡，叹了一口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻我们蚂蚁寻找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，找食物可真难啊！听说树上住的这只蜘蛛，单靠一张网，得到的食物可多呢，我得去跟她学本领。得到的食物可多呢，我得去跟她学本领。”一、延伸阅读。一、延伸阅读。小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见蜘蛛正伸开八只脚，小蚂蚁沿着树干往上爬，他看见

14、蜘蛛正伸开八只脚，舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃舒舒服服地趴在蛛网上，风一吹，晃( (hunhunhunhun) )晃晃荡荡，快乐极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘荡荡，快乐极了。小蚂蚁看见一只苍蝇刚被粘( (zhnzhnninnin) )在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子在蛛网上，没一会儿，又一只蚊子“不请自来不请自来”。小蚂蚁羡慕极了，央求道：小蚂蚁羡慕极了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本领教蜘蛛姐姐，把你的本领教给我吧！让我像你一样，织一张网，在网上一躺，一辈给我吧！让我像你一样，织一张网，在网上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”“一劳永逸？一劳永逸？”蜘蛛

15、感到奇怪，蜘蛛感到奇怪，“在我们的生活里，在我们的生活里，不存在一劳永逸啊！不存在一劳永逸啊！”蜘蛛想了一会儿说：蜘蛛想了一会儿说：“小蚂蚁，小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，行吗？吗？”“”“行，我留下来。行，我留下来。”夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂夜幕降临了。月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来，在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚里，好好的一张网给拆了。小蚂蚁睁开蒙眬的双眼，疑

16、惑地看着这一张网给拆了。小蚂蚁睁开蒙眬的双眼，疑惑地看着这一切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部切。蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样她从天黑忙到天的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样她从天黑忙到天亮，才把网织好。亮，才把网织好。小蚂蚁问蜘蛛：小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？你为什么要把网拆了重织？”蜘蜘蛛答道：蛛答道：“如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网如果不把干了的丝吃进肚子，重新织网，网就没有黏性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。就没有黏性，第二天就粘不住飞虫，我就要挨饿。”小蚂蚁又问：小蚂蚁又问：“你每夜都要这样干活？你

17、每夜都要这样干活？”蜘蛛说：蜘蛛说：“是是的，为了生存，我不得不通宵达旦地干活，从不敢间的，为了生存，我不得不通宵达旦地干活，从不敢间( (jinjinjinjin) )断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总断。我的网总是拆了织，织了拆，不过我总是在夜里工作。是在夜里工作。”小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他小蚂蚁再没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想。他明白了一边爬一边想。他明白了1 1用用“”把括号里不正确的拼音划掉。把括号里不正确的拼音划掉。2 2解释下列词语。解释下列词语。(1)(1)疲惫不堪：疲惫不堪：_(2)(2)通宵达旦：通宵达旦：_3 3“小蚂蚁羡慕极了小

18、蚂蚁羡慕极了”，他羡慕什么？，他羡慕什么？_4 4你怎么理解文中画你怎么理解文中画“”的句子？的句子？_形容非常疲乏。形容非常疲乏。从天黑到天亮。从天黑到天亮。他羡慕蜘蛛凭一张网就可以得到很多食物。他羡慕蜘蛛凭一张网就可以得到很多食物。小蚂蚁明白了在生活中谁都不可能一劳永逸，只有小蚂蚁明白了在生活中谁都不可能一劳永逸，只有辛勤地、不间断地劳动才能生存下来。辛勤地、不间断地劳动才能生存下来。学完课文之后，请你也观察身边的小动物，仿照学完课文之后，请你也观察身边的小动物，仿照文中对蜘蛛的描写写一段文字，描写小动物捕食、吃文中对蜘蛛的描写写一段文字，描写小动物捕食、吃食、做窝或睡觉等的过程。食、做窝或睡觉等的过程。二、百字练笔。二、百字练笔。示例：示例：青蛙爱吃小昆虫，它捕食的动作才有趣呢。青蛙爱吃小昆虫，它捕食的动作才有