微观经济学：第十九章 收入与歧视

1、第十九章收入与歧视 内容介绍n考察工资报酬如何会由于工作特点不同而不同n了解并比较人力资本与教育的信号理论n考察为什么在某些职业中少数超级明星能赚到极高的收入n思考为什么衡量歧视对工资的影响是困难的n说明什么时候市场力量可以对歧视提供一种自然的解决方法，而什么时候又不能n考虑把同工同酬作为一种确定工资制度的争论 主要内容n决定均衡工资的若干因素： 补偿性的工资差别；人力资本；能力、努力和机遇；教育；超级明星现象。n歧视经济学： 劳动市场歧视的衡量；雇主的歧视行为；顾客与政府的歧视行为；关于同工同酬的争论补偿性工资差别n概念：为抵消不同工作的非货币特性而产生的工资区别。n例子：n煤矿工人得到的工

2、资高于其他有相似教育水平的工人。n工厂中夜班工人的工资也高于同类白班工人。n教授的工资低于受教育时间大致相同的律师和医生。 人力资本n概念：对人的教育和在职培训投资的积累n最重要的人力资本类型是教育。n从供给和需求的角度来说明为什么教育提高工资是容易的。企业劳动需求者愿意向教育水平高的工人支付更高的工资，因为受教育程度高的工人有着较高的边际生产率。人力资本n工人劳动供给者只有在受教育的费用能得到回报时才愿意支付受教育的成本。实际上，受教育程度高的工人与受教育底的工人之间的工资差别可以作为对受教育成本的补偿性差别。n案例研究(P25)：日益增加的技能价值。 相对于不熟练劳动的需求，熟练劳动的需求

3、一直在增加。需求的移动引起了相应的工资变动，工资变动又引起更大的不平等 能力、努力和机遇n能力：为什么主要棒球联盟的运动员得到的收入高过次要棒球联盟的运动员？n努力：企业按照人们生产多少支付报酬。例如销售人员通常按他们完成的销售额百分比得到报酬。n机遇：热门专业和冷门专业对找工作的影响。n能力、努力和机遇很难衡量。能力、努力和机遇n案例研究(P27)：漂亮的收益n工资除了取决于教育和工作经验，还取决于他们的具体长相。n几种解释“漂亮贴水”的方法：n一种解释是漂亮的外貌本身也是决定生产率和工资的内在能力之一。n第二种解释是报告中的漂亮是对其他类型能力的间接衡量。n第三种解释是漂亮贴水是一种歧视。

4、教育的另一种观点：信号n一些经济学家提出：企业把教育状况作为区分高能力工人与低能力工人的一种方法n教育的人力资本和信号观点的联系与区别？根据人力资本观点，教育使生产率更高；根据信号观点，教育与天赋能力是相关的。但这两种观点对旨在增加教育成就的政策有不同的预期。n案例研究1：人力资本、天赋能力及义务教育n案例研究2：超级明星现象。用什么来解释这种现象？歧视经济学n歧视：对仅仅由于种族、宗族集团、性别、年龄或其他个人特征不同的相似个人提供不同的机会。n劳动市场歧视的衡量n劳动市场上的歧视对不同的工人群体的收入有多大影响？歧视经济学n雇主的歧视行为n利润动机n不进行歧视的企业取代了进行歧视的企业。n

5、案例研究：电车上的种族隔离与利润动机n结论：企业所有者对赚钱的关心通常大于对歧视某个群体的关心。顾客与政府的歧视行为n顾客偏好与政府政策n顾客对歧视的偏好会如何影响工资？n竞争市场中歧视得以持续的另一种方法是政府命令实行歧视性做法。n竞争市场包含了解决雇主歧视的合理方法。只关心利润的企业的进入倾向于消除歧视性工资差别。只有在顾客原因为维持歧视性做法进行支付或政府规定歧视时，竞争市场上的这种工作差别才能持续下去。n案例研究（P35）：体育运动中的歧视行为关于同工工酬的争论n同工同酬：一种学说，根据这种学说，各种可以相比的工作应该得到相同的工资。n支持者：根据一套客观的标准教育、经验、责任、工作条件等等来评价工作。n大多数经济学家批评同工同酬的建议，因为他们认为，竞争市场是决定工资的最好机制。n同工同酬建议使传统女性职业中有更多的失业。小结n企业对较有才能、较勤奋、较有经验而受到教育越多的工人支付得更多一些，因为这些工人生产率较高。企业对那些受到顾客歧视的工人支付少一些，因为这些工人对收益的贡献少。n我们在这两章提出的劳动市场理论解释