《范进中举》终结版

1、范进中举 作者作者 吴敬梓 吴敬梓 作者介绍 本文节选自儒林外史第三回，作者吴敬梓（1701 1754），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说 家。出生于 官僚地主家庭。吴敬梓不善于治理家业，又喜欢慷慨资助别 人，与朋友歌吟豪饮。父亲死后，不几年家产便变卖殆尽。 他二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上 举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，于是 迁居南京，靠卖文和朋友接济为生，生活相当贫困。由于科 场不遇和家道衰落，他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科 举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游， 长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败， 儒林的堕落，有了

2、较深刻的认识。这一切使他胸中郁结了忿 世嫉俗之情。安徽巡抚推荐他去参加博学鸿 词科考试，他 抱着鄙薄功名富贵的态度，托病拒绝了。乾隆十六年，皇帝 南巡，别人都去恭迎“盛典”，他却“企脚高卧向栩床”， 表示了对最高统治者的鄙视。长篇讽刺小说儒林外史就 是在作者这样的生活和思想基础上写成的。 x 关于作品儒林外史 儒林外史是一部章回体长 篇讽刺小说，是中国古典文学中讽 刺艺术的最高峰，给后世的谴责小 说以直接影响。它以整个封建社会 为批判对象，以不同类型的封建知 识分子为中心，通过对他们生活和 心灵的描绘与剖析，勾画了一群 “儒林”的丑恶形象。 关于封建科举制度 科举制度始于隋唐时代，明代开始实行

3、八股 取士，考试限定由四书五经命题，写文章必须“代 圣人立言”，不许有自己的见解和主张。形式上讲 究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培养忠 顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第一要义。 他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚，百无一能， 成了科举考试的奴隶。 正式的科举考试分为 三级： （1）乡试（2）会试（3）殿试。 检查预习 1、读准下列加点字的音 星宿（ ） 斋公（ ） 醉醺醺（ ） 癞虾蟆（ ） 阎王（ ） 攥（ ） 带挚（ ） 啐（ ） 簇拥（ ） 侥幸（ ) 2解释下列词语 作揖： 倒运： 狗血喷头： 不省人事： 商酌： 预习答案 1、读准下列加点字的音 星宿（Xi ） 斋公（zh

4、i） 醉醺醺（xn ） 癞虾蟆（li h m ） 阎王（yn ） 攥（zun） 带挚（qi） 啐（cu） 簇拥（c） 侥幸（jio) 2解释下列词语 作揖：拱手行礼。 倒运：事情不顺利，倒霉。 狗血喷头：形容骂得很凶。 不省人事：昏迷，失去了知觉。 商酌：商量斟酌。 讨论并归纳：全文分成两个部分。 第一部分（l2段）：写范进进学回家到中举前的情况。 第一层（1段）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。 第二层（2段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝 和辱骂。 第二部分（3结束）：写范进中举后情景。 第一层（35段）：写范进中举后喜极而疯。 第二层（610段）：写胡屠户治疯。 第三层（11

5、结束）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。 给课文分段并归纳段意。 1、胡屠户 提问：范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课 文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？ （l）从语言描写： 中举前 “现世宝” “不三不四，就想天鹅屁吃” “尖嘴猴腮” 中举后 “贤婿老爷” “才学又高品貌又好” 对比 写法 人物形象分析 （2）从动作描写： “醉醺醺的，横披了衣服，腆着肚子去了” “一口啐在脸上， 骂了一个狗血喷头” 中举后 中举前 见女婿衣裳后襟滚皱了许多， 一路低着头替他扯了几十回 对比 写法 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度变化， 写出了他什么性格？ 前倔后恭、欺贫爱富

6、、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自 私的典型市侩的性格。 2、张乡绅张静斋是作者刻画的一个次要人物，范进中举后， 张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？ 归纳： 张静斋一见范进中举的题名录，当天就来拉扰，开 口“亲切的世弟兄”，闭口“你我年谊世好，就如至亲骨 肉一般”，还送了50两银子，一所“三进三间”的房子。 目的：为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩 大自己的权势。 3、范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？中举后 乡邻有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的， 也有捉两只鸡来的，范进疯了都是众邻居来帮忙，这表现 了什么？ 归纳： 众乡邻对权势者或敬畏或谄 （chn）媚，对不幸者冷酷无

7、情。 表现了封建社会的世态炎凉。 4、范进 归纳： 范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困 潦倒，到54岁才考进秀才。他中了秀才社会地位才有 所改变，可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢，他 总是习惯的“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。范进 中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一 旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、 社会地位一旦改变竟使他惊喜得发了疯。他回忆疯颠中 的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中 的第七名”。课文刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠 倒的典型形象。 问题一：课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 归纳：范进喜极发疯的过程可分作四层。 第

8、一层写昏厥。用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的 动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏 厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。 “好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。 第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这 些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的 心情。 第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹 在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一 身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。 第四层写疯走集上。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯 态。 问题二：课文写范进的喜极而疯说明了什么？ 归纳：在封建社会，读书人一旦中举，那就 平步青云。范进末中举前穷愁潦倒，受尽屈 辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气， 从此将身价百倍，富贵荣华。因此，这是范 进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文 章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科 举制度对读书人的毒害。 小结 课文对比描写范进中举前 后，特别是出榜那一天截然