大班教案集合10篇

1、let the past things pass, and we must let them go.悉心整理助您一臂（页眉可删）大班教案集合10篇 大班教案 篇1活动目标：1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来许多方便。2、发挥幼儿想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、拍摄的各种投币机器的照片。2、录象4段设计思路：在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投币游戏机了，你只要投一枚游戏代币进去，就可

2、以玩了;有的说：哎，我也玩过游戏机，我是在超市门口玩的，只要投一枚硬币进去，玩具马就会摇摆起来，还会唱歌呢!有的则说：有的投币机是不能玩的，像我上次到东方明珠上面去，就用过一种投币望远镜，你只要投一枚硬币进去，你就可以看到很远的地方了孩子们你一句、我一句地说开了，显然，孩子们对各种投币机发生了兴趣。在日常生活中，幼儿对投币不是很了解，有的也只是玩过游戏投币机和玩具投币机，这是幼儿经常接触到的，而那些咖啡投币机、手机充电投币机与自动售票机等是幼儿接触很少的，为了让幼儿能更多的了解到我们的城市有这么多先进的设施，为此，我设计了这节活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展;另一方面让孩子

3、了解我们生活中有各种各样不同的投币机，可以给我们的生活带来方便。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合纲要的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野”活动过程：一、引入导语：最近，我们大二班小朋友最感兴趣的是什么呀?那谁愿意来说说，你使用过什么投币机，你是怎样使用的。(请个别幼儿回答)二、了解更多的投币机。1、师：刚才，你们都说了使用过的投币机，想想在我们生活中，除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过?(根据幼儿的回答

4、出示该投币机的照片)2、师：你们发现了这么多投币机，徐老师也发现了许多投币机，这些投币机是我们小朋友不经常看到的，你们想看吗?(播放录象：超市寄包投币箱、自动售票机、投币咖啡机、手机充电投币机)刚才，你看到了什么投币机?是怎样使用的?3、原来，在我们的城市中，在我们的生活中有这么多投币机，而且，这些投币机越来越先进了。哎，那为什么要有这些投币机呢?三、设计投币机师：为了让我们的生活处处得到方便，设计师们设计了这么多不同用处的投币机，你们想不想也做个小小设计师，也来设计一种可以为大家带来方便的投币机呢?(幼儿讨论)请个别幼儿谈谈自己的设想。四、延伸活动师：我们大二班的小朋友真聪明，想出了这么多有

5、创意的投币机，待会儿，我们到区角游戏中去完成我们的作品，好吗?大班教案 篇2活动目标：1、继续学习10的组成和10以内数的加减。2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。活动准备：1、10以内算式题，礼品商店图(见教学挂图2)2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书第40页(看图列算式2)的操作材料。活动过程：一、游戏“开火车”，练习10以内数的加减。1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开(即算式)的答案。2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的加减。1、教师介绍购物的情况

6、，引导幼儿猜测。如我用10元钱在礼品超市买了1件礼品，还剩下8元钱，猜猜买了什么?为什么?2、请幼儿列式说明理由。(10-8=2或8+2=10)教师：谁愿意把自己猜的结果告诉大家?你能把自己是怎样想的说给大家听吗?3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测。幼儿说出自己的购物设想后，请全班幼儿猜测并列出算式，再请几名有着不同猜测结果的幼儿介绍自己的猜测过程。三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习。1、教师：买两件相同的礼物，花了6元钱，猜猜买了什么(如玩具狗)?为什么?(因为玩具狗3元钱1个，3和3合起来是6)请幼儿列出算式进行解答。(3+3=6)2、教师：买了玩具狗和另外1件礼物，

7、用了8元钱，猜猜买了什么?为什么?(因为3和5合起来是8,8减去3等于5)请幼儿列出算式进行解答。(3+5=8或8-3=5)3、教师：买两件相同的礼物，花了8元钱，猜猜买了什么(如_)?为什么?(因为_4元钱1个，4和4合起来是8)四、幼儿进行操作练习，巩固10以内的加减。1、提供幼儿用书第40页(看图列算式2)的操作材料，指导幼儿按要求完成“看图列算式”的练习。2.卡片归类。请幼儿将接龙卡片按得数进行归类，分别放在分类盒里。活动延伸：开展“礼品商店”游戏，引导幼儿在游戏活动中进行10以内的加减练习。大班教案 篇3活动目标：1。懂得人与人之间是需要合作的，知道团结合作的重要性。2。体验合作的乐

8、趣。活动准备：多媒体课件、花绳、报纸若干。活动过程：一、开始部分1。出示多媒体课件，内容为两个小朋友抢书看。师：今天，老师带小朋友到佳佳幼儿园去看看，发生了一件什么事情？他们这样做好不好？他们应该怎样做呢？幼儿回答。2。出示下一课件，两个小朋友各搬一块大积木，但是搬不动。教师引导幼儿说说有什么好办法帮他们解决问题？二、基本部分1。情景表演：请三名幼儿表演玩花绳，其中两位幼儿合作玩，而另一位幼儿拿着自己的花绳不让别人玩，自己却干着急不能玩。教师和幼儿讨论谁玩得好？谁玩得不好？为什么？2。教师设问，小朋友在区域活动中，搭很多很高的楼房时，在规定短时间内完成，我们该怎样做？3。玩游戏避难，每四位小朋

9、友是一个家庭，每家有一块避难岛（报纸），当洪水来时，一家人都站在岛上，教师每说一次洪水来了，报纸就得对折一次，报纸越来越小，看哪个家庭一个人也掉不到水里。三、结束部分教师小结合作的重要性，和孩子一起到户外玩二人三足的游戏。大班教案 篇4【设计意图】初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大;由过去的哭闹变得懂事，自己学会面对困难去解决等。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。激发他们探索事物的愿望，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。【活动目标】1、懂得任何事物都是可以变化的。2、大胆尝试用各种方法

10、变化事物，体验变化的乐趣。3、能主动关注周围事物的变化过程。【活动准备】各种纸、回形针、粗麦管、夹子、绳子、剪刀、吸管等。【活动过程】1、老师变魔术老师手拿自制小雨伞进教室，让幼儿观察雨伞是用哪些材料变的?(幼儿自由讨论：用吸管做雨伞的柄，把卡纸剪出半圆粘成圆锥形)老师手拿报纸揉成纸球，激发幼儿产生“变”的兴趣。2、分组活动你们想变魔术吗?这里是变变变俱乐部。有许多小东西，只要我们灵巧的手动一动，这些东西都是可以变化的。幼儿自主选择物品，并尝试物体发生变化。(老师巡回指导)3、自由参观互相观看其他组的小朋友用什么办法使什么东西发生了变化。他的办法你想到了吗?在操作的过程中，老师及时表扬有创意幼

11、儿的作品，以拓展幼儿的思路。4、交流与分享鼓励幼儿介绍自己的好办法，介绍变化的过程并展示。在观察其他组的小朋友操作时，你发现谁的办法特别好，为什么?【活动延伸】在区角游戏中提供更多的材料，让幼儿操作。通过观察周围事物的变化让幼儿来表现更多新奇事物的变化。大班教案 篇5活动目标：1、在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用各种方法制作动物面具、2、在活动中启发幼儿做出不同动物气球，发展幼儿的求异思维和创新能力、活动准备：大的保鲜袋若干、牛皮筋若干、橡皮泥、皱纸、油画棒、吸管、毛线、沥粉颜料棒等、双面胶、剪刀活动流程：引起兴趣-幼儿观察-幼儿制作-活动评价活动过程：1、引起兴趣“小朋友们我们刚刚从

12、外面和空气做了游戏，哈哈，每个人手中都有一个气球了，但是你们觉得这个气球漂亮吗？好，那我们一起来把这个气球变漂亮好吗？你们看，金老师带来一个十分漂亮的气球，你们想看吗？请你们把眼睛闭起来，数到三。”2、幼儿观察，教师介绍制作方法。“你们看是什么？（小动物气球）你们喜欢吗？你们看这是什么动物气球啊？你们怎么知道它是小白兔的？那你们知道这是用什么做的吗？”“今天我们就一起来做你们喜欢的动物气球吧！你想做一个什么动物？你们看，金老师都给你们准备了一些什么材料？这些材料可以怎么来用呢？”3、幼儿制作，教师巡回指导，帮助、指导有困难的幼儿。“请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后先用油画棒画出来再

13、做，如果你在做的过程中遇到什么问题，可以请我们的客人老师来帮帮忙哦，而且金老师还要提醒小动物气球要做得和别人不一样，好，准备好了吗？ok，letsgo！”4、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。“小朋友们，你们的动物气球都做好了吗？快去和小朋友还有客人老师们一起来分享一下吧！”大班教案 篇6目标：1、学习节奏x_x2、练习用乐器给歌曲配乐。3、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。准备：1、节奏卡片2、节奏图谱录音机磁带3、小椅子围成半圆形4、各种乐器（人手一个）放在椅子底下过程：一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。二

14、、复习歌曲我的小马幼儿用好听的声音演唱歌曲，并愿意做喜欢的动作。三、律动我心爱的小马车幼儿听音乐做律动。（自编）四、节奏乐1、引出歌曲大马打马告诉我师：小平朋友唱歌跳舞很高兴，老师也想唱一首歌给小朋友听。（教师边唱边表演引起幼儿兴趣）提问：歌曲的.名字是什么？2、幼儿与教师一起清唱歌曲。3、学习节奏形x_x师：小朋友都会场之首歌曲，都很棒。；这首歌曲里有几种节奏形，老师想考考小朋友，看看谁最聪明。出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。重点练习：x_x4、给歌曲配乐（1）幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。（2）幼儿尝试用乐器自由伴奏。（3）幼儿尝试看图谱打节奏。5、给歌曲配上舞蹈动作6、进行综合练

15、习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。五、结束1、幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。2、听音乐出教室。教学反思：鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松愉快的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟悉音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的

16、效果才是我值得深入思考的一个问题！大班教案 篇7活动目标：关注目标：关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。技能目标：培养关爱他人和与人交流的能力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。知识目标：初步了解衣服和加工生产过程。态度目标：增强对废物利用的兴趣，培养幼儿勤俭节约习惯和热爱周围环境、保护大自然的意识。参与目标：在日常生活中持久地与他人交往，不浪费资源，并能宣传影响别人。活动准备：1.自己的小衣服;2.废旧挂历纸等。活动过程：活动一：衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并

17、经过人们艰辛的劳动创造出来的。)1.谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的?(了解衣服的生产加工过程：种植棉花施肥管理收获纺织设计剪裁缝制购买)2.分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。3.从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。活动二：穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，互相交往，赠送衣服(互动活动);手拉手做朋友，建立长期的交往。活动三：我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)1.到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、谈话。2.把自己的小衣服送给弟弟妹

18、妹穿。活动四：废物的制作(通过利用废旧材料制作衣服的实践活动，学会一两种衣服的制作方法，培养幼儿的动手动脑能力和创造能力以及利用废物制做物品的兴趣。)1.教师示范演示制作方法，可折衣服、剪衣服，粘贴装饰衣服等。2.幼儿自己动手制作。3.时装表演，通过这一活动，进一步增强废物巧利用的意识，发挥幼儿的创造才能。活动五：向贫困地区小朋友捐赠衣服在教师的带领下，把自己穿不完或不穿的衣服(也可带动家人)捐赠给贫困地区的小朋友，培养孩子关爱他人的情感和勤俭节约的好习惯。注意事项：1.活动中利用的废旧材料必须是干净的，或已消过毒的。2.在整个活动中，指导孩子正确使用操作材料，注意安全。大班教案 篇8活动目标

19、：1、能较灵活地变换身体位置，向不同方向走。2、在游戏中能集中注意力，听信号做出相应的动作反应。3、体验同伴间合作交往的乐趣。活动准备：铃鼓一个活动过程：1、准备活动。幼儿一个跟着一个走大圆，听音乐边走边做动作。师幼一起边念儿歌边做健康操。2、练习听信号向不同方向走。单人听信号向不同方向走：师快速拍铃鼓，幼儿向前快速走，师慢拍，幼儿慢慢向后倒退，师摇铃鼓幼儿就原地自转。两人合作听信号向不同方向走：当教师说：“两人走”时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前，原地自转改为两人拉手转圈。请合作好的幼儿示范，教师引导幼儿观察他们是怎样合作完成的。合作游戏。3、游戏“看谁听得清”。教师介绍游戏的名称及玩法：

20、每个幼儿选一种颜色扎在胳膊上，分散站在场地四周，教师说：“红色”时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师改变口令，幼儿参与活动。4、放松运动。大班教案 篇9设计背景1）大班孩子出现了对性别的好奇心。2）让孩子们对性别有初步的认识。活动目标1）让孩子对性别有初步认识。2）使孩子们初步确定正确的人生目标，价值观，人生观， 世界观。3）能正确绘画男孩和女孩。4）激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5）能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成长的快乐。重点难点重点：对性别的区别。难点： 正确人生目标的确立和绘画技能的掌握。活动准备带有男孩和女孩的彩色图片、儿歌、彩色铅笔、图画本。活动过程1)导入：唱儿歌、我是女生

21、、2）教师问男孩女孩的区别、有多少男孩和女孩，做男孩子好还是做女孩子好3）一起画男孩和女孩4）评比谁画的好5）总结我们都要做一个乖宝宝教学反思1）孩子们对本课都很感兴趣，学的都很认真2）孩子们都有了性别的认识，也都认识到不管是男孩子还是女孩子都要是个乖宝宝。3）在教学中我应该应用更多的教学方式，丰富我的教学活动内容。大班教案 篇10活动目标：1、感受歌曲流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法。2、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神，知道面对困难，要树立信心、勇于克服。3、能大胆表现歌曲的内容、情感。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：磁带 图片活动过程：一、小火车第一段的学习1、教师出示愁眉苦脸的小火车“小火车怎么了？他遇到什么困难？”（小朋友讲述自己的理解）教师小结：“山坡那边开来一辆小火车，它来到山坡面前停下了脚步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了。”2、教师演唱歌曲第一段。“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出呜的声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）二、小火车第二段的学习1、教师出示眉开眼笑的小火车“小火车遇到困难就放弃了吗？小火车笑了，为什么？”（讲述）“小火车想：我是一辆不认输的小火车，再大的困难我一定不认输，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我一定能克服它！这辆小火车敢于克服困难、不服