酸碱盐的说课ppt

1、酸碱盐的复习酸碱盐的复习实验探究实验探究探究几种干燥剂的变质探究几种干燥剂的变质2011级化教三班 代玲说课设计说课设计Level 1Level 2Level 3Level 4说教材说教材说教法与学法说教法与学法说教学程序设说教学程序设计计说板书说板书说教材说教材作用、地位和要求认识到所学酸、碱、盐的知识与实际生活的紧认识到所学酸、碱、盐的知识与实际生活的紧密联系密联系激发学生学习积极性，培养学生对化学的应用激发学生学习积极性，培养学生对化学的应用意识意识培养学生观察、探究和解决实际问题的能力，培养学生观察、探究和解决实际问题的能力，形成科学的实验探究方法形成科学的实验探究方法 知识与知识与技

2、能技能过程与过程与方法方法情感态情感态度与价度与价值观值观教学目标教学目标说教材说教材学情分析学情分析知识不会知识不会灵活运用灵活运用学习感学习感到困扰到困扰九年级九年级学生学生说教材说教材重点重点组织学生探究、讨论、观察、分组织学生探究、讨论、观察、分析，认识物质变质的不同情况析，认识物质变质的不同情况难点难点铁粉、生石灰、烧碱分别铁粉、生石灰、烧碱分别与空气中的成分的作用与空气中的成分的作用说教法说教法TextTextTextTextText实践法观察法 实验探究法讨论法说学法说学法课堂课堂课后课后课前课前做好预习初步理解认真听讲与老师互动做好笔记多问多思考亲自实践做好复习说教学程序设计说

3、教学程序设计50%24%10%16%实验探究实验探究课程学习课程学习课外延伸课外延伸拓宽知识拓宽知识课堂讨论课堂讨论总结归纳总结归纳创设情境创设情境引入课题引入课题50%24%16%10%时间20052002007课堂实践课堂实践一、创设情境、引入新课一、创设情境、引入新课你了解生活中常见的干燥剂你了解生活中常见的干燥剂吗？吗？它们的主要成分是什么呢？它们的主要成分是什么呢？二、实验探究（二、实验探究（3个主题）个主题）实践活动实践活动 1 1：“双吸剂双吸剂”铁粉的变铁粉的变质质 主要成分是铁粉，是一种黑色的粉末或颗主要成分是铁粉，是一种黑色的粉末或颗粒状固体。铁粉变质后主要成分是氧化铁，粒

4、状固体。铁粉变质后主要成分是氧化铁，氧化铁是一种红色固体。氧化铁是一种红色固体。 问：问： 称其为称其为“双吸剂双吸剂”的原因是的原因是什么什么？ 将装有将装有“双吸剂双吸剂”的包装袋打开，将的包装袋打开，将其投入到盛有稀盐酸的烧杯中，其投入到盛有稀盐酸的烧杯中，观观察现象，察现象，发现有气泡产生，溶液变发现有气泡产生，溶液变成黄色，请分析说明该实验的现象。成黄色，请分析说明该实验的现象。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe+2HCl=FeCl2+H2实践活动实践活动 2 2：生石灰的变质生石灰的变质 食品袋中常常有一小包干燥剂，有一种白食品袋中常常有一小包干燥剂，有一种白色固体干

5、燥剂的主要成分是生石灰，该干燥色固体干燥剂的主要成分是生石灰，该干燥剂的包装袋上一般注有剂的包装袋上一般注有“勿食，勿接触水勿食，勿接触水”等等警示语。警示语。CaO+H2O=Ca(OH)2 ；Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 。三种物质性质的比较：三种物质性质的比较： 物质物质氧化钙氧化钙氢氧化钙氢氧化钙碳酸钙碳酸钙与水混合与水混合放热放热微溶微溶不溶不溶与酸混合与酸混合 反应，无反应，无明显现象明显现象反应，无反应，无明显现象明显现象产生气泡产生气泡 与酚酞与酚酞溶液混合溶液混合 溶液溶液变红色变红色 溶液溶液变红色变红色 溶液溶液不变色不变色 为了证明该样品中还含有大量的生石灰

6、，你认为应为了证明该样品中还含有大量的生石灰，你认为应该该 。 探究这袋干燥剂现在的组成情况。探究这袋干燥剂现在的组成情况。 猜想：一共有猜想：一共有 种不同的猜想种不同的猜想实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论将样品溶解于水后，将样品溶解于水后，过滤，取其滤液，然过滤，取其滤液，然后滴入酚酞溶液后滴入酚酞溶液溶液变红溶液变红色色样品中含有氢样品中含有氢氧化钙氧化钙再向上一步得到的液再向上一步得到的液体中加入足量的稀盐体中加入足量的稀盐酸酸产生气泡产生气泡样品中含有碳样品中含有碳酸钙酸钙实践活动实践活动 3 3：烧碱固体的变质烧碱固体的变质 回顾氢氧化钠的物理性质和化学性质回顾氢氧

7、化钠的物理性质和化学性质 说出烧碱必须密封保存的理由说出烧碱必须密封保存的理由 写出烧碱变质的化学方程式写出烧碱变质的化学方程式 一瓶敞口放置的烧碱样品，为了探究该固体的一瓶敞口放置的烧碱样品，为了探究该固体的变质情况，某兴趣小组的几位同学分别设计了不同变质情况，某兴趣小组的几位同学分别设计了不同的实验方案。的实验方案。 提出问题：提出问题：该样品是否变质？该样品是否变质？ 小丽同学：小丽同学：取样品溶解于水，向其水溶液中滴加酚取样品溶解于水，向其水溶液中滴加酚酞溶液，如果变红，说明烧碱没有变质酞溶液，如果变红，说明烧碱没有变质 小兰同学：小兰同学：取样品溶解于水，向其水溶液中加入稀取样品溶解

8、于水，向其水溶液中加入稀盐酸，如果产生气泡，说明烧碱已经变质盐酸，如果产生气泡，说明烧碱已经变质 她们的实验方案正确吗？她们的实验方案正确吗？ 是否还有其他实验方法可以达到验证的是否还有其他实验方法可以达到验证的目的目的,应该怎么做呢？应该怎么做呢？ 深化问题：怎样证明该样品是深化问题：怎样证明该样品是部分部分发生了发生了 变质呢？变质呢？ 分析问题：这与上个问题的差别是什么？分析问题：这与上个问题的差别是什么？实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验目的实验目的实验结论实验结论取该样品的水溶取该样品的水溶液，加入适量的液，加入适量的氯化钡溶液氯化钡溶液 有白色沉有白色沉淀出现淀出现 证明并除去证

9、明并除去碳酸根离子碳酸根离子含有碳酸钠含有碳酸钠过滤，向所得滤过滤，向所得滤液中加入酚酞溶液中加入酚酞溶液液 酚酞溶液酚酞溶液变红色变红色 证明氢氧化证明氢氧化钠的存在钠的存在含有氢氧化含有氢氧化钠钠三、实践应用：三、实践应用：（2007年重庆市）年重庆市）每到冬天，市场上便有一种每到冬天，市场上便有一种“热宝热宝”出售，它是一个装有化学药品的小袋。使用时，撕去出售，它是一个装有化学药品的小袋。使用时，撕去它的保护膜贴在身体上，不久便会产生热量。已知小它的保护膜贴在身体上，不久便会产生热量。已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠。袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠。(1)取小袋内物质，加入稀盐酸中，

10、发生反应的化学方取小袋内物质，加入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为：程式为： 。(2)将袋内物质放在足量将袋内物质放在足量O2中燃烧，写出反应的化学方中燃烧，写出反应的化学方程式：程式： 。 (3)将袋内物质加入一定量的将袋内物质加入一定量的CuSO4溶液中，充分反应溶液中，充分反应后过滤，滤液中的溶质一定有后过滤，滤液中的溶质一定有 (填写化学式填写化学式)。实践活动实践活动 1 1（07上海松江）上海松江）期末化学实验老师整理药期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末Ca(OH)2)，他让小王和大伟对这瓶氢氧，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的

11、组成进行实验探究。化钙粉末的组成进行实验探究。(1)提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙碳酸钙(CaCO3)而变质而变质?(2)进行猜想：进行猜想：氢氧化钙全部变为碳酸钙；氢氧化钙全部变为碳酸钙；氢氧化钙部分变为碳酸钙；氢氧化钙部分变为碳酸钙；氢氧化钙氢氧化钙没有变质。没有变质。(3)设计实验方案、进行实验：下表是对猜想设计实验方案、进行实验：下表是对猜想进行实验探究的过程示例：进行实验探究的过程示例：实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论取样，加适量水，取样，加适量水，搅拌，过滤搅拌，过滤取少取少量滤液于试管中，量滤液于试管中，滴入酚酞试液滴入

12、酚酞试液滤液不变色滤液不变色氢氧化钙全部变氢氧化钙全部变为碳酸钙为碳酸钙取少量滤渣于试取少量滤渣于试管中，加入盐酸管中，加入盐酸有大量气泡产生有大量气泡产生请你参照上面表格的形式另选择一种请你参照上面表格的形式另选择一种猜想进行探究。猜想进行探究。（07南昌）南昌）在整理实验室时，发现有一瓶失在整理实验室时，发现有一瓶失落标签的白色粉末，可能是碳酸钠，也可落标签的白色粉末，可能是碳酸钠，也可能是氢氧化钙。白色粉末是哪种物质呢能是氢氧化钙。白色粉末是哪种物质呢? 请你提出猜想，并设计实验进行探究。请你提出猜想，并设计实验进行探究。二氧化碳、稀盐酸溶液、碳酸钠溶二氧化碳、稀盐酸溶液、碳酸钠溶液、石

13、灰水、氯化钙溶液等液、石灰水、氯化钙溶液等题目的灵活变形题目的灵活变形四、课外延伸四、课外延伸 本节课通过实验探究，加深理解生石本节课通过实验探究，加深理解生石灰、烧碱等物质的化学性质；并通过实灰、烧碱等物质的化学性质；并通过实验、分析等形式将酸、碱、盐的知识深验、分析等形式将酸、碱、盐的知识深化、形象化和灵活化。化、形象化和灵活化。在分析具体问题在分析具体问题时应将化学与社会生活相联系，在解决时应将化学与社会生活相联系，在解决实际问题中提高能力。实际问题中提高能力。河南省博物馆里存放青铜器的河南省博物馆里存放青铜器的展柜中也有干燥剂。展柜中也有干燥剂。你还见过或知你还见过或知道哪些干燥剂，你

14、认为在使用这些道哪些干燥剂，你认为在使用这些干燥剂时需要注意哪些问题？干燥剂时需要注意哪些问题？这个环节的设置，将课这个环节的设置，将课堂活动延伸到课外堂活动延伸到课外,体现体现从生活走向化学、从化从生活走向化学、从化学走向社会的教育理念学走向社会的教育理念几种干燥剂变质的探究1.“双吸剂”变质的探究2.生石灰变质的探究3.烧碱固体变质的探究Thank You!Click to edit title styleContentsThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developed by Guild Design In

15、c.Description of the contentsClick to add TextClick to add TextClick to add TextClick to add TextClick to add TextClick to edit title styleThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developedby Guild Design Inc.ThemeGallery is a Design Digital Content & Contents mall developedby Guild

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