厂北小学道德银行实施方案.doc

1、。厂北小学关于成立学生“道德银行”实施方案一、道德银行的内涵道德银行储存的不是金钱， 道德银行是导入银行管理理念， 模仿银行运行机制， 进行学生行为习惯训练的一种活动形式， 它是学校办学理念“夯实基础、立德树人”实施的具体化。目的是培养学生良好的道德行为习惯，提高学生的道德认识水平，为课堂教学改革服务。它以银行储蓄的形式，把学生自己的各种表现，记入学生“道德银行储蓄卡”，根据储蓄的多少评比学生的道德表现。通俗地说，就是把自己所做的好事在“道德银行”里以加分的形式存起来，学生没有按小学生行为规范要求做要在道德银行中支取。二、“道德银行”建设的实践价值1. 是顺应时代社会发展而出现的新的教育方式。

2、为了突显我校校训和谐、竞争进取”的育人文化，强化小学生日常行为规范训练，公民基本道德规范深入人心、人人皆知，并使之成为全校学生普遍认同和自觉遵守的行为准则，从小树立公民道德意识，形成良好的道德行为习惯，不断创新学校德育工作，让师生在互为精神关怀者的氛围中共同享受教育，享受生活，享受进步，享受快乐，推动学校校园文化建设工作向纵深发展。现在的学生与以前相比，意识独立，有自己的见解，接受新信息快，教育方式也要发生相应的变化。“以前做好人好事学校提出表扬的方式已经满足不了现在学生的需要了。”通过“储蓄”这种形式, 有“储”有“取”, 记。1。录下学生所做的好事，学生有困难时还可以申请取得帮助。2突显主

3、体地位，形成自主的管理模式。学生是教育的主体， 只有突显出学生的主体地位， 只有将活动的权利还给学生，才能使活动富有生命力， 开展思想道德教育更是如此。学校“道德银行”从组建到管理都在班主任指导下由学生自主进行，极大地调动学生的积极性，培养学生自主管理的能力。3为改变学校教育缺乏实效性的一种新的探索。传统的道德评定以操行等第百分制衡量， 学校根据学生在一个学期学生的在校表现， 主观评定学生道德， 导致老师大都凭印象给学生打分，要解决这一问题 ，就必须突破传统的教育模式 创建立适应新形势需要的道德教育新模式。而“道德银行”作为对传统评定方式的一种补充，无疑能够给予学生较为客观公正的评价。 为学校

4、道德教育找到了全新的载体，是学校创新道德教育模式的一次积极尝试。三、道德银行建设的实施途径1确立学生“道德银行”评价考核的内容。学生“道德银行”的内容要注重实实在在的小事，不需要惊天动地的壮举，一切有利于他人，有利于集体，有利于社会的良好道德行为都可作为存款存入道德银行，列入项目的内容包括：助人为乐、帮助学困生，帮困扶弱、参加公益服务、参加社区服务、做家务、写道德实践作文，衣着整洁，认真唱国歌，佩戴标志、不穿戴不整齐服装上学，按时到校有事先请假， 放学后按时回家， 尊敬师长，主动问好，待人有礼貌，说话文明，友爱同学，不打架骂人，不欺侮小同学，主。2。动帮助学习、生活有困难的人，上课专心听讲，集

5、会时聚精会神，认真完成作业，考试不作弊。诚实守信，不说谎话，有错就改，不随便拿别人的东西，爱惜粮食，节约水电，不乱花钱。不随地吐痰和乱扔果皮纸屑。爱护公物，不损坏校内外公物及花草树木，不进电子游戏室、网吧，不做危险性游戏，上放学路上遵守交通规章制度等行为。2. “道德银行”实施的操作方法（ 1）成立组织，学校成立学生 “道德银行” 办公室（少队部） ,为“道德银行”提供办公场地, 同时提供必要的指导和服务。 “道德银行”由“总行”及各“分行”组成, 其中“总行”设“行长”“副行长”及“监督员”各一名，由校长任行长、大队辅导员任副行长、办公室主任任监督员，全校12 个班级每个班级设立“分行” ，

6、由各班班主任任“分行行长” ，班长任副行长，每个班设立储蓄员及“监督员”若干名。储蓄员由各班小组组长、任课教师、班主任、学生家长担任。（ 2）“道德银行”的管理，“道德银行” 在班主任指导下由学生自行管理 ， “道德银行”所吸收的“存款”是学生思想道德上的每一点进步事迹 , 如主动为人让座、主动打扫卫生这样的小事 , 都可以“存”到这个银行里。 学生把做过的好人好事记到 “存折”上 , 由“储蓄员”计分并记录。在“存”的同时 , 银行也可以“取”。（ 3）制订学生道德银行储蓄卡。仿制银行存折， “道德银行”发给每位学生一本 “道德银行”储蓄卡，将学生的道德表现视作 “资金”，根据表现在“银行”

7、内流动。3。（ 4）储蓄卡的记载。参照附表1 和附表 2 进行存入和支取。（ 5）道德银行的考核班级考核：由大队部、值周教师、每周红领巾监督岗学生组成考核组，根据班级“道德银行”评分细则，基础分为 100 分，采取优加劣扣的办法， 各班在各项目中表现突出的， 由值周教师决定予以加分，每周班级前 3 名为周优胜班级，其它为周达标班级，学校在期末统计为班级前 3 名的为“道德银行”创建学期优胜班级，其它为学期达标班级（见附表 2）。个人考核，各分行由储蓄员在每周五下午放学前把分行的 “资金”流通情况及时向分行行长汇报， 由分行行长汇总在班队会上公布。各班根据储蓄卡的得分情况每周评比班级道德之星，

8、班级按月评比班级道德富翁，在班队会上公布，少队部每学期评比校级道德富翁。注意：储蓄卡上余额不足 80 分的，班主任要联系家长，说明扣分原因；余额不足 60 分已达到严重警戒线的，班主任必须加强家校联系，与家长一起“会诊” ，制订合理可行的“脱贫”方案，并对该“储户”的道德行为进行持续跟踪监管，直到该“储户”脱离“贫困线”。涧西区厂北小学2014年 9月。4。附表 1学生个人道德银行存款加分细则项存款细则分值目对老师父母长辈有礼貌，早晚路上问好，能给师长2 分让座、让路。尊2 分敬能够聆听和尊重师长的教诲，认真完成师长交给的任务。师3 分长担当老师的小助手，能为父母分担力所能及的家务，体贴父母师

9、长正确使用礼貌用语，不叫别人绰号2 分文有礼貌地接待客人和做懂礼貌的客人2 分明言谈举止文明、宽容、谦让3 分礼遵守小学生行为习惯，了解我国少数民族风俗习3 分仪惯二个以上。能积极参加“手拉手”活动，用各种方式帮助身边2 分有困难的或贫困地区的小伙伴爱同学之间团结友爱， 互相帮助，做 10 件帮助别人的2 分心事，并想办法记下来奉能持之以恒地进行学雷锋送温暖活动3 分献主动关心孤寡残疾人，捐物捐款有贡献3 分认真履行好学生干部、小组长职责。2 分。5。岗有为他人服务的思想，不斤斤计较，乐于奉献。2分位各小组长以上干部工作职责明确，工作积极3分履时时处处带好头，让老师同学放心3分责平时跟别人交往

10、能主动发言， 声音响亮，态度大方。 1 分言上课积极举手发言，胆子较大。2 分谈3 分得跟人交谈或上课发言思路清晰，中心明确，表达能力强。体3 分在班队活动中当主持人，应变能力强。作及时认真完成各种作业，书写工整、清楚。2 分业能及时纠错，有良好的作业习惯。2 分优作业独立完成，作业本整洁美观。3 分秀在作业展览中，表现突出。3 分创爱动脑筋，敢于发表不同的见解。2 分新学会观察周围的事物，有一定的想象力。2 分发创新意识强，有一定创新能力。3 分明积极动脑、动手，在小制作、小发明中有突出表现。3 分身在学习和生活中能乐观、积极进取，保持良好的心3 分心理状态健3 分康与他人交往乐观合群，心境

11、开阔。活坚持参加重要节日、纪念日的团队活动2 分。6。动知道家乡名胜古迹、历史名人、民间故事及土特产2 分展参加 12 次社会考察实践活动3 分示在重大活动中表现突出。3 分劳能认真完成校、班级值日任务，美化环境。2 分动热爱劳动，不怕脏，不怕累，能做简单的家务活。2 分能爱护花草树木，爱惜学习用品，节约水电。3 分手掌握一至两项劳动技能3 分环爱护环境卫生，有较强的环保意识。2 分保不随地乱丢果皮纸屑，做“弯腰”的榜样。2 分先积极参加美化、绿化活动，积极参加环保宣传。3 分锋积极参加环保行动。3 分。7。附表 2班级“道德银行”评分细则检内 权项容 重目具体要求查人道 10事、病假按请假手

12、续办，并提供相关证明。病出勤假无手续、事假、缺勤每人次扣 1 分德值10晨会没有开展或没有按照学校要求开展每次扣1 分周教进出场有秩序、要守纪。不守纪每次扣 1 分育教集会集会期间要守纪。讲闲话、玩耍、嬉闹扣每次 13 10班队师学0分会2 分生班队会要有主题，按期开展，否则每次扣不佩戴红领巾每人次扣 1 分、待人要文明。骂人，打架每人次扣 1 分班道主10礼仪诚信待人。说谎每人次扣 1 分德任课、午间活动要注意安全。做危险游戏，不守行纪每人次扣 1 分、为科眼保健操时要规范。教室内不安静，睁眼做操6两操或不做操每人扣 1 分任教15课间操时，要精神饱满，进出场做到静、齐、0快。进出场无秩序，不守纪，每次扣 1 分。师做操动作疲软不到位、讲话、嬉闹每人次扣1、。8。分班卫生教室要一日两扫，期间加强保洁，学校将随时队10包干组织值日干部进行检查，环境不好每地次扣1 学区分生注意公共卫生。如乱扔纸屑，乱倒垃圾等每人干次扣 2分部卫生115习惯要讲究个人卫生。卫生、习惯差，每人次扣分带零食进学校，每人次扣1 分购买、食用三无食品每人次扣1 分5 离校 放学后不在学校