关于中班安全教育教案[共10页]

1、关于中班安全教育教案【篇一：中班下学期安全教案】阳光维也纳幼儿园2010 2011 下学期中班安全教案活动一：安全教育 安全游戏不争抢一、 活动目标1. 通过观察看木偶表演知道游戏时不能打闹，以免发生危险。2. 在教师引导下能初步了解危险行为的后果。二、 活动准备1. 小男孩木偶 2 个，小女孩木偶 1 个，沙包 1 个.2. 教学挂图和幼儿用书。三、 活动过程1. 谈话导入活动，引发幼儿的兴趣。教师：小朋友们，你们喜欢玩沙包吗？你们知道玩沙包时要注意些什么吗？2. 引导幼儿观看木偶表演，知道游戏时不能争抢，以免发生危险。 （1）教师操作木偶表演情境一：争抢沙包。 旁白：小朋友们正在玩抛接沙包

2、的游戏玩的真开心啊 !浩浩：明明你看，我的沙包抛的多高！明明：有什么了不起，我抛的比你还高！旁白：两人一起把沙包抛起来，一个沙包掉到了浩浩和明明的面前，另一个沙包掉到了花丛里，他俩谁都没有发现。浩浩：这个沙包是我的，刚才我把它抛起来，现在他落下来了。明明：不对，这个沙包不是你的，是我的。浩浩：不对，我看见他落下来了。明明：明明就是我的沙包嘛！旁白：两个人谁也不争让谁，抢了起来。（2）教师：刚才发生了什么事？发现有个沙包不见了，好好和明明在干什么？发现沙包不见了应该怎么办？这样争吵沙包会发生什么事？（3）教师小结：发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了，实在找不到，可以告诉老师，让老师

3、帮忙找。这样争吵沙包时没用的，而且还会发生危险，你们说会发生什么样的危险呢？（4）教师操作木偶表演情境二：砸到小朋友。旁白：浩浩和明明用力争抢沙包，一不小心，沙包飞了出去。妞妞：哎呀，哪来的沙包，砸到我的头上，好痛哦！浩浩：哎呀！不好。明明：坏了，砸到妞妞的头啦，快过去看看。浩浩：别哭，别哭，对不起。明明：我们不该抢沙包的，砸到你的头对不起。（5）教师：浩浩和明明抢沙包，抢着抢着发生了什么事？看到妞妞痛的直哭，你们的心里怎么想？你想对浩浩明明说些什么？3. 请幼儿观看教学挂图，重点引导幼儿对强求的行为进行判断。教师：（ 1）请小朋友看看，图上的这两个小朋友在干什么呢？（2）你觉的他们的行为对不

4、对？为什么？（3）你想对他们说些什么呢？4.谈话拓展幼儿经验。教师：玩沙包、玩球的时候都不能争抢，争抢会发生危险。玩其他游戏的时候呢？如果争抢1、了解剪刀的特点，知道安全使用剪刀的要点。2、在剪贴活动中安全使用剪刀。活动准备1、大剪刀一把、长纸条一根。2、排练情景表演。3、剪贴活动材料。4、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、请幼儿观察剪刀，了解剪刀的特点。（1）教师：小朋友们，你们看这是什么？剪刀是什么样子的？它的刀口怎么样？（2）教师小结：剪刀有两个大耳朵，是剪刀的把手，小手握住把手就可以剪东西了。剪刀还有一个尖嘴巴，嘴巴张开的时候，我们能看见剪刀的嘴巴很锋利，嘴巴和起来，咔嚓，就把纸条剪断了

5、。2、观看情景表演，学习如何安全使用剪刀。（1）教师：小朋友们，你们知道使用剪刀的时候要注意些什么吗？（2）教师：小朋友们说的很好，我们来看看这两个小朋友是怎么使用剪刀的，他们做得对不对。（3）情景表演一：给别人传剪刀时，要把把手对着人。旁白：小朋友们正在美工区玩剪贴游戏，他们要把彩纸剪成各种形状，再拼贴到纸上。 浩浩：妞妞，我没有剪刀，你可以把剪刀借我用一下吗？妞妞：好的，给你。旁白：妞妞手握剪刀头的部分，将把手对着浩浩，递给浩浩。妞妞：浩浩，你用好了吗？我想用一下。浩浩：给你。浩浩手握剪刀柄，将刀头对着妞妞，正要递给妞妞，暂停表演。教师：妞妞没有接过浩浩递过来的剪刀，为什么？妞妞是怎样递给

6、浩浩的？为什么要这样递？如果你要递剪刀给别人，你会怎么做？（4）情景表演二：安静地坐在座位上认真剪，这样不会碰伤别人。浩浩：老师，你看我拼了一只小鸟。旁白：浩浩还没有放下剪刀，就举起自己拼的小鸟，下座位跑起来。浩浩：我的小鸟飞喽，飞喽。教师：浩浩在干什么？它的手里拿着什么？浩浩这样拿着剪刀跑来跑去可能会发生什么事？（5）情景表演三：用完剪刀后，会把剪刀放到固定的小篓子或剪刀架上。旁白：老师说游戏结束了，请小朋友们把美工区收拾好，浩浩把剪刀随便一放，就走了。 教师：游戏结束的时候，浩浩把剪刀放在了什么地方？教师：剪刀应该放在哪里呢？剪刀随便乱放会发生什么事呢？3、请幼儿观看教学挂图，重点对图中小

7、朋友把塑料袋套在头上的行为进行判断。 教师：请小朋友们看一看，图片中的小朋友在干什么？它做得对吗？为什么？4、操作活动：剪剪贴贴，引导幼儿将安全知识运用在实践活动中。（1）教师：老师今天也为小朋友们准备了美工活动：剪剪贴贴，让我们一起来安全地使用剪刀吧。（2）教师在幼儿操作中巡回指导，注意肯定幼儿安全使用剪刀的行为，并及时对幼儿的危险1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。2、知道注意安全才能开心出游。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。教师：小朋友们，你们喜欢春游吗？为什么？2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。教师：有些

8、小朋友也去春游了，可是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都怎么啦？（1）引导幼儿观看第一幅图。提问：图上的小朋友在干什么？教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。（2）引导幼儿观看第二幅图。提问：这个小朋友的腿是怎么破的？这是怎么回事呢？小草那么柔软怎么会划破小腿？教师：有什么好办法可以帮助她呢？换上什么样的服装就可以保护自己了？（3）引导幼儿观看第三幅图。提问：图上的两个小朋友在干什么？你觉得这个小朋友为什么要拉住他 教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。（4）引导幼儿观看第四幅图。提问：他怎么了？他的头上有什么？这是怎么回事？小朋友们，你们说，如

9、果春游的时候遇上大马蜂，你们怎么办？教师小结：如果遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，这样就不会引起它们的攻击。3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。（1）教师：请你们仔细看看书上，看看还有没有我们刚才没有发现的问题。（2）引导幼儿仔细观察，并讨论另外两点：教师：这个小朋友的手怎么了？怎么会流血呢？那我们春游的时候看见小花可以怎么做，不可以怎么做？教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。教师：这幅图上有什么？它提醒我们要注意什么呢？教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩

10、要注意的事项。5、组织幼儿儿歌表演郊游。教师：我们记住了这么多安全注意事项，就可以快快乐乐地春游去喽。1、通过观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途，不能随便乱打。2、了解常用的报警电话，知道在危险的时候可以打电话求助。活动准备1、实物电话一个，排练情景表演，消防队员的头饰一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、出示实物电话，谈话导入活动。教师：这是什么？它有什么用？你打过电话吗？你给谁打过电话呢？你是怎么打电话的？2、观看情景表演，知道特殊电话号码有特殊的用途。（1）教师：有一个小朋友，她在打电话，发生了什么事情呢？我们一起来看表演。旁白：妈妈在厨房做饭，菲菲在客厅里玩。她拿起了电话。

11、拨号码。菲菲：我打电话给谁呢？ 1、1、9。不知道这是谁，可能是大公鸡家吧。消防员：你好，请问是发生火灾了吗？请告诉我具体的地址。菲菲：哦？不是大公鸡家？你是谁？（2）教师：菲菲拨打了什么号码？这个电话是谁接的？“119”是火警电话，这个火警电话又什么用呢？这个电话可以随便打吗？为什么？3、继续观看 情景表演，知道随便拨打一些特殊电话号码产生的严重后果。（1）幼儿观看情景表演。旁白：就在消防员叔叔和菲菲说话的时候，妞妞家真的发生火灾了。妞妞：哎呀！失火啦！我赶紧打电话！号码是 ?( 全班幼儿齐声说“119”。妞妞：咦，怎么打不通？这真是急人啊！我在打一次，还是不通啊，这是怎么回事？ 教师：为什

12、么妞妞的电话打不进去呢？我们要告诉菲菲什么？教师带领幼儿一起对菲菲说：菲菲，快把电话挂了！旁白：菲菲挂了电话后，妞妞就打通了电话，把火灾的情况告诉消防员叔叔，不一会儿，消防员叔叔就到妞妞家里来救火了。（2）教师小结：这个 “119”电话还真的不能随便打，没有火灾的时候打这个电话，那些真的发生了火灾的报警电话就打不进去了！4、拓展幼儿经验，了解更多的特殊电话号码。教师：你知道，除了 “119”，还有什么电话有特殊的用处？什么时候可以打 “110”？什么时候可以打 “120”? “1，10“”120”电话可以随便打吗？ 为什么1、观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。2、通过阅读幼儿用书和挂

13、图，了解一些植物虽然没有刺，但也不能随便摸。 准备活动1、教师自备各种植物图片。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得安全的植物。教师：（ 1）小朋友们，你们看！老师今天给你们带来什么？好多美丽的植物哦，你们喜欢这些植物吗？（2） 请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安全的？什么植物不能随便触摸，是危险的？（4）你选的是什么植物？为什么选这个植物呢？（5）剩下的植物看起来没有刺，好像很安全，是真的安全吗？2、引导幼儿阅读幼儿用书，了解有些 植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。 教师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。3、结合教学

14、挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。（1）教师：这些植物下面有什么标志？这个标志是什么意思？有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊怎么了？（2）教师小结：原来有些花看起来虽然没有刺，但触摸后我们的皮肤会过敏，长出小疙瘩，很痒。（3）教师：谁认识老爷爷手指着的这盆植物？老爷爷会对小女孩说什么呢？（4）教师小结：有些花卉茎叶的液汁含有毒素，不能随便用手去触摸，更不能用舌头舔尝。老爷爷指着的这盆植物叫做万年青，它的汁液会引起过敏，吞食后会引起声带麻痹，说不出话来。（5）教师：你们猜小女孩会说些什么，又是怎么做呢？4、教师总结。教师：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和它相处，它们

15、也有可能会伤害我们。所以，我们在弄不清楚这些植物的特点的时候，最好不要随便乱摸哦！【篇二：幼儿园安全教育教案】大班学习溺水安全知识 防溺水 活动目标： 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。 2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。 3、自己能改 变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则 的行为的辨别能力。活动准备：各种溺水事故图片等。活动过程一、谈话引入。 1、小朋友知道现在是什么季节吗 ?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办 ?2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗 ?(有好几个小朋友下河洗

16、澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。 )二、防溺水教育。1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢 ?2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水 ,下河游泳。 4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救 ,应大声呼唤成年人前来相 助或拨打 “110”。5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么 ?这几个同学违反了哪些安全规则 ?我们应该如何遵守

17、安全规则 ? 6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做 ?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生 ?三、结束活动。大班安全教案：过马路左右看【活动准备】1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。【活动过程】一、听音乐 “手拉手 ”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引

18、导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。【活动反思】有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节 “幼儿结伴游戏 ”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。中班安全教案：小手流血了【活动目标】1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。【活动准备】相关图片一张。【活动过程】一、请幼儿观察图片，提问：1、这个小朋友的手怎么啦？（流血了）2、好好的小手怎么会流血呢？（被东西划破了）3、什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）4、启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有