开学第一周工作总结260001

1、开学第一周工作总结精选开学第一周工作总结 4 篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况 加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力， 让我们抽出时间写写总结吧。 总结怎么写才不会千篇一律呢？以 下是我帮大家整理的开学第一周工作总结 4 篇，供大家参考借 鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。开学第一周工作总结篇 1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好 ! 踏着夏的炽热，伴着花的芳香，我们整个校园 里充满着紧张、热烈、喜气的旋律。在此，请允许我代表值周组 向组织大合唱的教师、 参加大合唱的同学、 加班加点为大合唱做 道具的教师们以及六年级的全体师生道一声：你们辛苦了! 预祝我

2、校的大合唱和六年级毕业会考喜获丰收 !回顾上周的工作， 忙碌而有序。 学校教导处举办了四年级 英语竞赛和三至六年级的作文竞赛 ; 体育组组织了六年级拔河 比赛，六 (4) 班、六 (5) 班、六 (2) 班分别获得本次比赛的冠亚季 军;县教体局先后对来我校的杜明星、张银两位教师的支教情 况和陈莉、 王以奇两位大学生的跟班学习情况进行了考核。 县 委学习办对我校创建学习型党支部活动进行了初步验收， 上级领导对此项工作给予了高度肯定，也留下了中肯的建议。盛夏的天气虽然烈日炎炎， 但教室里， 全体师生都投入到了 紧张的期末复习中，书声朗朗， 教学秩序井井有条。 值周组认为 表现最好的地方是在全体老师

3、的监督与教育下， 同学们进出楼门 秩序井然，放学路队整齐。希望继续保持! 第二，每天的早操，同学们能够及时作好出操准备，迅速到达指定位置，精神饱满， 步伐整齐，充分表现出我们南关小学学生的朝气与活力。第三， 同学们的卫生意识增强， 不仅能够按时打扫本班区域卫生， 还常 见同学们能主动弯下腰捡起自己脚边的废纸。 最让老师们欣慰的 是同学们的安全意识较强， 没有发现有一个同学在校园的施工地 玩耍。但也有不尽人意的地方， 需要大家今后注意改进： 1. 个别同 学在做课间操时动作懒散。 同学们， 健康的身体是每个同学一生 幸福的基础， 失去健康我们将一无所有。 希望每个同学用十分的 热情来做好广播操，

4、以有力量为美， 以懒散为耻，做一个阳光儿 童。2. 上下楼梯时，个别同学爬楼梯或滑楼梯的恶习还存在。希望这些不良行为今后不再出现。 3. 在紧张的复习期间， 个别班级 的教室卫生保持不好。 希望引起同学们的注意， 要坚持营造一个 洁美、安静的环境愉快学习。新的一周是新的开始， 新的起点。 希望同学们在本周更加严格要求自己，不断进步 !开学第一周工作总结篇 21、8 月 28 日上午初二年级组完成报到工作，下午6：00 全体学生按时返校上晚自习；2、8 月 28 日晚自习，班主任老师值班，组织本班级学生学 习强化 成长历程 中“北京师范大学株洲附属学校初中学生礼 仪规范”；3、8 月 29 日，

5、全年级组参加了全校的开学典礼，本年级组 整体表现出了良好的风貌；4、开学第一天开始，全年级表现出较好的规范，含早读规 范、上课规范、唱歌规范、眼保健操规范、晚自习规范、读书规 范、班主任规范、练字规范、教师规范、空调使用规范；5、8 月 30 日，为了对学生暑假的学习有一个真实的反馈， 全年级组全体老师共同努力完成了本期的第一次开学考试， 各班 级表现出了很好的考风；6、8月 30 日在结束第三堂考之后，整个年级组进行了第一 次彻底的大扫除，整体比较到位，同时又在8 月 31 日再次进行了大扫除，年级组为每个班级卫生角安装了一排挂钩用于悬挂卫 生工具，让教室的整体环境有一个很大的提升；7、9月

6、 1日，年级组利用第八节课（ 5：205：50）召开了全年组教师工作例会， 对于一周来年级组各项学生教师工作进行 了总结和规范；u 年级工作亮点“同一个年级、同一个梦想”， 各项规范到位， 各项工作动 手早，落实到位， 全年级师生的精神状态、 班风、学风、教风好。开学第一周工作总结篇 3 为了使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。 从 本学期开学的第一周始， 我们就投入了紧张的日常教育教学工作。 一年来老师们很辛苦、 很累但高度的责任感和无私的奉献精神使 大家紧密的团结在一起，做到了相互理解和体谅，积极的配合， 广大老师们牺牲了自己的利益， 以工作为重， 使得全年级教学工 作井然有序。

7、 在此我对大家的辛勤付出和对全年级工作的支持和 理解表示感谢。现将本学期的工作总结一、狠抓教学质量，提升教学成绩 教学是学校工作的核心， 成绩是学校的生命线， 对于我们毕 业班尤其如此，因此我们的工作必须围绕这一核心。1、加强教学管理，提高课堂效益。强化质量意识，优化课 堂教学结构， 着力提高课堂效率， 向 45 分钟要质量 ; 要面向全体 学生，不歧视任何一个学生 ; 课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作2、发扬协作精神，统一教学进度。积极发挥集体智慧，打 好团体战。备课组要做到 统一要求、统一备课、统一进度、统 一考查 。3、加强优生辅导，指导差生补缺。统筹安排各班的教学工 作，加

8、强对优等生的指导及学习困难生的拉差补缺工作， 使优等 生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。4、进行学法指导，提高学习效率。召开学习经验交流会， 指导学法，帮助学生提高复习效率。 _5、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健 康发展。学期内进行学科专题讲座一次 ; 班主任进行学生心理、 身心调节、思想动员讲座每周都要进行。6、通过班会、主题团队活动，加强对学生的安全教育、心 理健康教育等， 培养学生逐步养成健康向上的个性品质。 各班充 分利用教室黑板报加大 （ 中考动态、典型试题、应试对策、学习 方法、心理调节、青春期教育、安全教育等 ）宣传 10 余版次。7、加强组内教师的交

9、流合作，形成全员育人，健康向上的 工作环境。统一思想，提高认识。组内教师团结、合作的意识不 断提高，全员育人，健康向上的工作环境逐渐形成， 形成了服从 学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的良好局面。8、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使 各学科均衡发展，实现双赢局面。9、加强教师敬业精神、 责任心、 事业心、 师德师风建设， 认 真落实“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。 增强工作 纪律，树立服务意识， 坚决杜绝违反师德师风行为的发生。 加强 班主任的工作责任心，关心学生生活， 加大对学生就餐、住宿的 指导和教育，培养学生良好的生活、 卫生习惯。 树立学生财产保 护

10、意识、 安全防范意识， 各班根据学校相关规定制定本班财产保 护- 法，坚决杜绝一例不安全事故发生。10、加强学校与家庭的联系， 结合期中考试和模拟考试以及 “千名教师访万户， 师生情谊传万家”活动， 定期或不定期召开 家长会和家访活动， 加强思想不稳定学生的思想教育， 及时向家 长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系 渠道，努力形成了学校、 家庭协调配合、 共同育人的 . 良好局面。11、召开教学质量分析会。 通过分析会， 我们可以及时诊断， 及时反思，及时研究制定调控方案， 并在教学中及时解决。 以期 中考试为例，在考前主要是抓状态， 抓动员， 让每一位学生定下 自已的计划

11、和目标， 考试中主要是抓考风、 学风及提升学生的应 试能力，考后主要是抓分析， 级组进行月考分析总结， 各备课组 进行教学分析诊断会， 各班也以班为单位进行班级质量分析为主题的主题班会。目的只有一个， 最快最有效的找出问题，提高教 学质量。12、强化教学纪律，严格教学要求。 班主任及级部主任对每 天的课堂纪律和晚休实行“两查一巡”。13、xx 年中考学生能够正常发挥， 普高和职高均超额完成目 标，取得良好的成绩。我校 xx 届的生源并不占优势，但是我们全体师生发扬“科 学、协作、拼搏”的精神，群策群力，扎实备考。三年的辛勤汗 水，终于浇灌出累累的硕果。其中普高录取 102 人，职高录取 88

12、人，达到将全部学生输送到 高一级学校的总体战略。我校体育、 音乐科的考生成绩也比较突出， 达到重点高中统 招录取分数线的 : 体育有 3 人，音乐有 1 人。体育、音乐科的丰 收，是对我校坚持素质教育路线的丰厚回报。二、加强德育工作，教书先育人1、加强班主任队伍的管理。 各班主任工作必须做细、 做实、 做活，提倡班主任早 7：30 到校，晚 7：00 离校，查早操、查晚 休、巡视课堂纪律，在关键时候、非常时期必须每天到位。2、加强学生的仪容仪表管理。在仪容上，我们一直坚持学 生的外在形像和内在的传统美德必须谐调统一，为此在开学初，级部就针对学生的仪容加强管理，通过年级检查，班主任动员， 使得学

13、生的仪容仪表有较大的改观。3、定期召开各班班长、学习委员会议。通过这些会议，一 方面对班长、 学习委员进行培训， 以期更大的发挥他们的榜样示 范作用，另一方面，了解阶段时间的班级管理及学习状况， 借此 优化级部管理。4、开展理想、信念德育教育活动。通过级部大会、主题班 会、级组班级宣传栏等德育教育阵地，抓学生的思想教育; 重点开展好“心在云上， 路在脚下”的理想系列德育教育活动， 以此 激励学生，使学生树立信心，鼓足勇气，最后刺。5、坚持制度第一的思想，对一些较为严重的违纪者进行了 严肃有效的处理， 很好的教育了一些潜在的违纪者， 稳定了整体 和大局。同时，级部也能时常站在制度的对面， 对一些

14、普通的违 纪者以激励方式为手段， 改变对学生进行冷冰冰的纪律要求， 以 情感化学生，也收到了较好的效果。6、关注后进生，稳定后进生。我们初三年级的教师要在情 感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心; 要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点 ; 对待后进生不歧视， 从而有效地保证后进生提高， 稳定班级大局。7、创建年级黑板报，完善课室文化建设。通过这些德育宣 传阵地，对学生进行学习、心理、应考的指导，切实为班级、年 级服务。8、加强青春期心理、生理卫生健康教育。通过心理健康板 报、主题班会、个别心理辅导、集中辅导等形式加强该项教育， 减少心理压力，杜绝问题出现。9

15、、加强体育锻练，增强学生体质。组织开展好系列的学生 训练，坚持每天的早、 晚两练及课间专项训练， 以提高学生的身 体素质，培养学生的抗挫折能力。体育测试有96%的学生获得满分。10、加强技能训练。 圆满完成了信息技术和理化生实验技能 的训练、检测工作，合格率 100%。11、加强安全教育，严格住宿管理。 重点抓好对各宿舍长的 管理和文明宿舍行为的形成教育， 对短时间内有三次以上较为严 重的违纪者，不但要进行严肃的批评教育。三、存在的主要问题指出存在问题， 目的在于改进我们的工作， 并非是对教师工 作的否定与贬低。1、管理学习不够、 没有创新， 工作中缺少力度， 方法欠缺， 缺乏耐心。2、不能充

16、分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展相对不大平衡，影响了学科合格率3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师 仍存在集体观念不够、合作意识单薄， 大局意识不强， 不能认真 完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮。4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不 能追究根源，仍存在部分学生学习目的不明确。开学第一周工作总结篇 4一、学科组备考方面结合我校学生基础差的特点， 我们采取低要求， 低难度，采 用小步教学法， 每节课讲解课本两节的内容， 尤其是对必修课本， 基本上是又给学生讲了一遍， 对每个知识点讲完就练习， 在课堂 上巩固，不把问题留给学生， 不把问题留到课外，

17、避免积少成多。 今年的一轮复习花费了六个月的时间， 我们把学生应该掌握的二 百多个知识点逐一复习到位， 摸清了学生的学习情况， 完成了基 础知识的储备， 为第二轮复习打下了基矗从期中考试和模拟考试 的成绩来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有1、优化课堂教学，注重双基落实能力的高低， 归根结缔在于对基础知识的掌握程度， 这就要 求对基础知识和基本技能的教学要夯实， 对知识点的学习提出了 更高的要求。 我在课堂教学中主要做了两方面： 一方面充分利用 课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础知识 落实到图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之 间的变化、转化，从而使学生认

18、识到表象是多变的， 本质是不变 的，本质即基础知识的落实。另一方面，构建学科知识体系，培 养学生学科内的综合能力， 理清学科内的知识的层次脉络， 使之 系统化， 形成综合分析比较分类、 归纳、演绎、概括推理的能力。2、做好学生主动学习的引导。学生在学习的过程中只有掌 握了最佳的学习方法， 才能使他们的学习具有持续性， 并能受益 终生。在学习中主要采用引导学生提问的方法和引导学生反思。 引导学生提问。 不仅是在学习中提出教材内容中的问题， 也鼓励 学生自己给自己主动的提问题， 从而启发思维方式， 使问题得以 解决。3、立足课堂主阵地， 把课本内容复习到位， 扫清知识死角。 课堂练习一对一进行，

19、讲练结合，既记住了知识， 又加强了应用。 单元练习每章不少， 结合学校考试和学科自考， 及时检查了学生 的掌握情况。当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：1、对世界地理部分复习过于简略（时间紧迫）区域特征不 够细化，初高中的衔接做的不好。2、学生作业的检查批改应该更加具体，对目标生应尽量面批面改3、单元考试后应该让学生自己做好总结， 经过第一轮复习， 学生已经掌握了地理学科的基本知识，并初步形成了知识网络， 具备一定的学科技能。 第二轮复习重点是进行学科综合能力的培 养，使所学知识进一步系统化条理化， 提高对地理事物发展规律 和内在联系的分析能力。在知识专题中，结合学生的实际情况， 内

20、容进行了取舍， 主要针对第一轮复习中发现的薄弱知识点进行 巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。4、高考既是对所学知识与技能的考察，也是对心理素养的 考验， 二轮复习中还应注意心理素质的培养。 针对此时出现的问 题，引导学生坚定信念，分析反省自己，合理把握高度和难度， 恰当安排复习时间，克服考前疲劳。二、班主任工作方面印度一位哲人说过这样一句话： “把一个信念播种下去， 收 获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯； 把一个习惯播种下去， 收获的将是一个性格； 把一个性格播种下 去，收获的将是一个命运”。 这句话， 不仅道出了教师的教育之 要，更精练地说出了一个做人

21、的道理。结合我高三（8）班的具体情况，这一格言成了我这一学期教育工作的指向。高三以来我们八班的情况大致如下： 其一， 基本素质悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级， 但经过高二一年的科任频繁 变换，导致班上同学由于不适应而学习积极性下降。在期末考， 该班没有一个成绩较高的同学， 又中间各个分数段人数较少， 教 学操作的难度由此增大； 从学生品德看， 整个班的同学平常表现 良好，这是八班最大的优点。从性别看，男女生比例差异大，女 生有 30 人，而男生仅有 12 人。需要指出的是这个年龄段的女生 多对一个班来讲并不是好打理的事。 其二， 仍缺乏良好的学习习 惯。这应是文科学生最大的毛病！ 很多同

22、学对各科的学习仍处于 很盲目的状态， 表现在学习上是无计划性， 不会利用时间或时间 利用不合理安排不得当等。 其三， 相当同学缺乏因系统教育而形 成的良好道德品行和行为素养， 更无所谓拥有健康的心理状态及 人生价值取向。其四， 准成人阶段学生所有的问题都存在（特别 是女生多！）。青春期的躁动与无奈； 生理上的成熟与心理上断乳； 个性张扬的欲望与社会压力所形成的反差； 玩性十足但又要面对 高考等。针对以上问题我主要擦去一下措施：首先，树立正确的教育观念， 用于指导自己的教育工作。指 导我得经验观念是以下几点： 关注学生一生的教育， 避免急功近 利式的说教；注重学生的养成教育，避免单纯的“智育第一”； 公平对待每一个学生， 尊重学生的人格与尊严； 注重学习方法的 教育，养成良好的学习习惯； 体现教育的人文关怀， 实现与学生心与心的交流；发掘学生的自身教育资源，发挥主体教育功能。其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相关工作逐渐走上轨道。第一，状态调整。开学后，利用一个休